Social (media) learning - Wat doe je ermee als universiteit

960 views

Published on

A presentation given by webconference to the members of the SURF ICT&O Podiumoverleg, Utrecht, The Netherlands.

Published in: Education
1 Comment
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
960
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
1
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Social (media) learning - Wat doe je ermee als universiteit

  1. 1. Social (Media) LearningWat moet je ermee als universiteit? Steven Verjans
  2. 2. Sociale media Bron: http://www.liones.nl/wat-we-doen/publicaties/liones-social-media-whitepaper.6778.lynkx
  3. 3. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 3Bron: Kelly Hodgkins http://gizmodo.com/5813875/what-happens-in-60-seconds-on-the-internet
  4. 4. So Me use >17 >260 Million 0M ill i o n>800 Million >200 Million uth University, 2012 >150 Million >14 million 2 Billion views/day >4 Billion images articles 24 hours/minute Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 4 Bron: http://econsultancy.com
  5. 5. 3000 years of time compressed to 24 hoursTimeline Communication Technology Date11 minutes ago Gutenberg Printing Press 14503.4 minutes ago Morse Code 18382.7 minutes ago Telephone 18752.5 minutes ago Radio 18851.6 minutes ago Monochrome Television 192954 seconds ago Fax 1966 uth University, 201241 seconds ago Personal Computer 197738 seconds ago Analogue Mobile Telephone 197925 seconds ago World Wide Web 122 seconds ago SMS Messaging 199313 seconds ago Broadband 20001 second ago 3-D Television 2010 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 5 Source : Ken Robinson (2011) Out of Our Minds
  6. 6. Gegevens al achterhaald? (www.thesocialskinny.com)Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 6
  7. 7. Wat doen mensen met socialemedia?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 7
  8. 8. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 8http://theconversationprism.com/
  9. 9. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 9 http://carlhaggerty.wordpress.com/tag/conversation-prism/
  10. 10. Maar wat hebben sociale mediamet leren of onderwijs te maken?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 10
  11. 11. www.shakespeak.comWe gaan stemmen, pak uw telefoon! SMS 1 SMS naar 2255 2 Typ Test05 <spatie> uw keuze (bv. Test05 b) Internet Deze presentatieshakeq.com 1 Ga naar is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Plug-in gratis downloaden? Ga naar 2 Log in met s6s http://shakespeak.com/en/free-download/ Twitter 1 Begin uw tweet met #s6s <spatie> het stemnummer 2 Typ daarna <spatie> uw keuze (bv. #s6s 1 b) Stemmen media learning (SURF ICT&O Podium overleg) Social is anoniem (niet via Twitter) 11 Geen extra kosten per bericht
  12. 12. Wat hebben social media met onderwijs en leren te maken? A. Social media creëren nieuwe didactische mogelijkheden B. Social media zijn een hype die wel weer overwaait C. De studenten vragen erom, dus we moeten wel mee D. Oude wijn in nieuwe vaten Stemmen: 0 Tijd: 60sSMS Stuur naar 2255: Test05 <spatie> uw keuze (bv. Test05 b) Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in.Internet Gamedia learning (SURF ICT&O Podium overleg) Social naar shakeq.com en log in met s6s 12Twitter Plug-in<spatie> 1 <spatie> uwGa naar www.shakespeak.com Tweet #s6s gratis downloaden? keuze (bv. #s6s 1 b)
  13. 13. Wat hebben social media met onderwijs en leren temaken? Social media creëren Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden Gesloten zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.A. nieuwe didactische 1 mogelijkheden Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur) Social media zijn eenB. hype die wel weer 2 overwaait De studenten vragenC. erom, dus we moeten 3 wel mee Oude wijn in nieuweD. vaten 4Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 13
  14. 14. Trendrapporten http://www.nmc.org/horizon-projecthttp://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC66836.pdf Podium overleg) Social media learning (SURF ICT&O 14
  15. 15. Future of learning (Nov 2011)• CORE of learning – Personalisation – Collaboration – Informalisation (informal learning)• Central learning paradigm – Lifelong and life-wide learning – Shaped by ubiquitous presence of ICT  Fundamental shiftSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 15
  16. 16. NMC Horizon Report 2012 – Higher education• 1 year or less – Mobile apps – Tablet computing• 2-3 years – Game-based learning – Learning analytics• 4-5 years – Gesture-based computing – Internet of thingsSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 16
  17. 17. Voorbeeld 1Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 17
  18. 18. OU PSY studenten op StudienetSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 18
  19. 19. En op FBSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 19
  20. 20. Herkennen jullie dit?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 20
  21. 21. Voorbeeld 2http://o28421.ning.com/http://portal.ou.nl/web/o28421Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 21
  22. 22. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 22
  23. 23. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 23
  24. 24. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 24
  25. 25. Voorbeeld 3http://japanologie.arts.kuleuven.be/Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 25
  26. 26. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 26
  27. 27. Wat vind je hiervan?Herkenbaar?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 27
  28. 28. Voorbeeld 4http://heloukee.wordpress.com/Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 28
  29. 29. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 29
  30. 30. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 30
  31. 31. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 31
  32. 32. Resultaat• http://www.youtube.com/watch?v=qj9AGxYPD0ASocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 32
  33. 33. Waar gaan we naartoe?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 33
  34. 34. Rol van het (hoger) onderwijs • Enerzijds: veilige en gesloten leeromgeving (middeleeuws klooster) – Rust, reflectie, traditie – Gecertificeerde kennis, kwaliteit – Individuele vorming• Anderzijds: poort naar de maatschappij (middeleeuwse gilden en leermeesters) – Werkdruk, training, verandering – Snel veranderende kennis, kwantiteit – Sociale vorming (leermeester & leerjongens) Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 34
  35. 35. (Hoger) onderwijs: voorbereiden op kennismaatschappij• Leren gebruik maken van tools – Social bookmarking – Informatiebronnen filteren – Kennis zoeken, maar ook abonneren (RSS) – Kennis delen – Kennis filteren, selecteren, samenbrengen, etc.• Veranderende rol docenten – Niet alleen meer de expert, maar ook de gids – Eén van de vele bronnen van kennis en kundeSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 35
  36. 36. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 36 http://www.hetemeel.com/unclesamform.php
  37. 37. 7 principes van e-didactiek (Simons, 2003)1. Cursisten werken met elkaar samen2. Cursisten leren actief3. Cursisten ontvangen directe feedback4. Cursisten hebben veel contact met lesgever en met medecursisten.5. Cursisten leren op verschillende manieren.6. Cursisten leren in een context.7. Cursisten krijgen een variëteit aan werkvormen aangebodenSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 37
  38. 38. Trends in social learning?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 38
  39. 39. MOOC?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 39
  40. 40. Massive Open Online Course• cMOOC – Siemens, Downes, Couros, de Waart – Connectivist MOOCs• xMOOC – Stanford, MIT, Coursera, edX – Lecture MOOCs http://www.elearnspace.org/blog/2012/07/25/moocs-are-really-a-platform/Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 40
  41. 41. Collaborative content curation?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 41
  42. 42. Wat is content curation?• Aggregation – http://paper.li/sverjans• Curation – http://www.scoop.it/u/sverjans#pg=1&mi=topics&si=followe d&panel=followedPanel – http://www.scoop.it/u/sverjans – http://storify.com/catherinecronin/what-it-takes-to-teach- onlineSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 42
  43. 43. Flipped classroom?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 43
  44. 44. Flipped classroom• Instructie online (thuis): lesopnames, oefeningen, etc. – Maar ook beschikbaar online materiaal• F2f moment: toepassing / oefenen / verwerken• Erg hip voor het ogenblik, met name in V.S. – http://www.scoop.it/t/flippingtheclasslearn – http://www.leraar24.nl/video/3288Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 44
  45. 45. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 45
  46. 46. En nu heb ik genoeg verteld• Vragen• Discussie• Hoe nu verder?• Meer info: http://www.netvibes.com/sverjansSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 46
  47. 47. Persoonlijke leeromgeving alsinformatiefilter?Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 47
  48. 48. Mijn persoonlijke leeromgeving• Social bookmarks (Delicious  diigo.com) – Kennisarchief• Microblog (twitter.com) – Netwerkupdates / attendering / conversatie – Backchannel bij conferenties  Dagelijkse nieuwsbrief (paper.li & summify.com)• Weblog (onregelmatig: vooral bij cursussen en conferenties)• Content delen (Foto’s, presentaties, video’s, papers, etc.)Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 48
  49. 49. Social bookmarking - DiigoSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 49
  50. 50. Microblogging (Twitter)Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 50
  51. 51. Twitter als backchannelSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 51
  52. 52. SharingSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 52
  53. 53. Mijn persoonlijke leeromgeving (2)• Sociale netwerken (ook updates vanuit Twitter) – LinkedIn (#in): netwerk & groepen (attendering via mail) – Facebook (#fb): vooral privé, maar ook professioneel – Yammer (#yam): enkel binnen de Open Universiteit• Academische netwerken – Academia.edu, Researchgate.net, Mendeley.com• Co-creatie van kennis – Docs.google.com, mindmeister.com, dropbox.comSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 53
  54. 54. Mijn persoonlijke leeromgeving (3)• Hoe behoud je overzicht? – Stream readers: seesmic of andere tools – Persoonlijke kranten – Sharing: alles samen op 1 publieke pagina – Mashups: Netvibes / iGoogleSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 54
  55. 55. Stream readerSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 55
  56. 56. Persoonlijke krant op basis van TwitterSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 56
  57. 57. Eén publieke pagina met alles wat ik deelSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 57
  58. 58. MashupsSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 58
  59. 59. En nu heb ik genoeg verteld• Vragen• Discussie• Hoe nu verder?• Meer info: http://www.netvibes.com/sverjansSocial media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 59

×