SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
‫‪ ‬فإن النيب صىل هللا عليه وسمل - هو املبعوث رمحة للعإملني، وهو اذلي‬
‫محل الينإ هذه الرسإةل اخلإمتة من ربه.‬
‫‪ ‬وقد أمران هللا ابتبإع هذا النيب اخلإمت والسري عىل مهنجه، واقتفإه أاثره،‬
‫ُ‬
‫والتخلق خبلُ ِقه.‬
‫‪ ‬فقإل تعإىل: (لقد اكن لمك يف رسول هللا أسوة حس نة ملن اكن يرجو هللا‬
‫واليوم الخر وذكر هللا كثريا) -(سورة الحزاب 33: 12)‬
‫ً‬
‫‪ ‬ويتطلب التأىس معرفة النيب صىل هللا عليه وسمل ومعرفة سريته، وفهم‬
‫دقإيقهإ وأرسارهإ الس تنبإط أوجه احلمكة يف ترصفإته وأوامره ونواهيه.‬
‫‪ ‬وال ينبغي قراءة هذه السرية يف مصإدرهإ قراءة عإبرة، بل جيب قراءهتإ‬
‫قراءة واعية متأنية مع أخذ العربة مهنإ حىت تتحقق الغإية من قراءهتإ‬
‫والهدف من دراس هتإ.‬
‫‪ ‬وهذا الهدف هو معرفة صورة الـ ُمثُل العىل اذلي وضعه هللا أمإمنإ -‬
‫ِ‬
‫ لهنتدى به ونسري عىل ضوئه،‬‫‪ ‬ولنأخذ من هذه السرية زادًا ي ُ ِع ْينُنَإ عىل اقتحإم احليإة وحل مشإلكهإ كام‬
‫حلهإ النيب صىل هللا عليه وسمل.‬
‫‪ ‬اكن النيب صىل هللا عليه وسمل منوذجإ اكمال يف نفوس الصحإبة،‬
‫ً‬
‫يتحدثون عنه، وحيمكون أفعإهل وأقواهل يف أحإديثه يرو ْوهنإ ومل يدون‬
‫ُ‬
‫واحد مهنم شيئإ مهنإ.‬
‫‪ ‬ومإ اكنوا يف حإجة اىل تدوين لن النيب صىل هللا عليه وسمل – اكن‬
‫يعيش يف أعامقهم، ويتغلغل يف أرواحـهم، ويمتثل يف خواطرمه، ويـحيإ‬
‫يف وجداهنم.‬
‫‪ ‬ولكن جإء بعد الصحإبة جيل من التإبعني مسعوا من الصحإبة ودَون ُْوا.‬
‫َّ‬
‫‪ ‬عروة بن الزبري (ت 29 هـ)‬
‫‪ ‬أابن بن عامثن بن عفإن ( ت 501 هـ)‬
‫‪ ‬وهب بن منبه (ت 011 هـ)‬
‫‪ ‬رشحبيل بن سعد (ت 011 هـ)‬
‫‪ ‬ابن شهإب الزهري (ت 421 هـ)‬
‫‪ ‬عإمص بن قتإدة املدين النصإري‬
‫‪ ‬محمد بن مسمل بن عبيد هللا بن شهإب الزهري امليك‬
‫‪ ‬عبد هللا بن أيب بكر بن محمد بن معرو بن حزم النصإري‬
‫‪ ‬موىس بن عقبة املدين‬
‫‪ ‬معمر بن راشد موىل الزد البرصي اليـمـين (ت 051 هـ)‬
‫‪ ‬محمد بن اسـحإق بن يسإر – هو اذلي كتب أصل هذه السرية اليت‬
‫َ َّ‬
‫هذَبَ إ ابن هشإم يف كتإبه هذا اذلي بني أيدينإ.‬
‫‪ ‬محمد بن معر بن واقد (املعروف ابلواقدي) – هو اذلي روى عنه ابن‬
‫سعد يف كتإب الطبقإت الكربى.‬
‫‪ ‬ابن هشإم - جإء ليمكل املسرية ويقدم لنإ معهل البإيق اذلي نراه يف‬
‫صورة كتإبه هذا.‬
‫‪ ‬ومل يبق من أعامل اذلين تقدموه يشء اال مإ تشري اليه املراجع القدمية.‬
‫‪ ‬وذلكل نظرا اىل كتإب ابن هشإم - قد دبَّـجه هو بقلمه رواية عن ابن‬
‫َ َ‬
‫ً‬
‫اسـحإق، فقد نسب اىل اكتبه.‬
‫‪ ‬وأصبح الكتإب يُعرف بسرية ابن هشإم، وال ياكد أحد ي َ ْعر ُف أنه سرية‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ابن اسـحإق اال حني يُطإ ِلعه وي َ ْعرف ِر َوأي َ َته عنه.‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫‪ ‬وهذه يه المإنة العلمية اليت يشري الينإ ال َعلَ َمإن اجلليالن ابن اسـحإق‬
‫وابن هشإم.‬
‫‪ ‬يقول ابن خلاكن: هو أبو بكر وقيل: أبو عبد هللا محمد بن اسـحإق ابن‬
‫يسإر بن جبإر وقيل يسإر بن كوانن املطليب ابلوالء املدين صإحب‬
‫املغإزي والسري.‬
‫‪ ‬نسبته املطلب اليه جإءته من أن جده يسإر اكن موىل قيس بن مـخرمة‬
‫بن املطلب بن عبد منإف القريش فنُسب اليه.‬
‫ِ َ‬
‫‪ ‬واكن يسإر هذا قد س َبإه خإدل بن الوليد من عني التـمر يف مواقع الردة،‬
‫َ‬
‫فأخذه قيس بن مـخرمة، وأسمل يسإر، وحسنت ذريته.‬
‫‪ ‬أقبل ابن اسـحإق عىل العمل ورواية احلديث حىت أصبح جحة فيه.‬
‫‪ ‬قإل صإحب الوفيإت عنه: اكن ثبتًإ يف احلديث عند أكرث العلامء.‬
‫‪ ‬أمإ عن مودله ونشأته – فقد ودل ابملدينة املنورة عإم 58 هـ.‬
‫‪ ‬وقد التقى ابن اسـحإق بكثري من هؤالء التإبعني والعلامء من أمثإل‬
‫القإمس مب محمد بن أيب بكر، وانفع موىل معر، ومحمد بن عيل بن احلسني‬
‫، وأابن بن عامثن بن عفإن، وعبد هللا بن هرمز، أس تإذ مإكل.‬
‫‪ ‬وقإم ابن اسـحإق بعدة رحالت للزتود من العمل واملعرفة.‬
‫‪ ‬فقد رحل اىل االسكندرية عإم 511 هـ، مث واصل رحلته اىل غريهإ من‬
‫البالد، فدخل الري، وذهب اىل الكوفة، واجلزيرة واحلرية.‬
‫‪ ‬ورحل اىل العراق وأقإم فهيإ فرتة هنية رخية، فقدا طإبت هل فهيإ احليإة،‬
‫حيث العمل واجلإه والرفعة، وقربه أبو جعفر املنصور أمري املؤمنني اليه،‬
‫وطرب منه أن يؤلف كتإب السرية البنه املهدي.‬
‫‪ ‬انه تويف ببغداد مع اختالف يف س نة الوفإة، فقيل: س نة 151 هـ، وقيل:‬
‫س نة 051 هـ، وقيل: س نة 251 هـ.‬
‫ُ ْ‬
‫‪ ‬وهذا الكتإب اذلي ألفه ابن اسـحإق أصل للك كتب السرية اليت ك ِتبَت‬
‫بعده.‬
‫‪ ‬قإل ابن خلاكن: هو أبو محمد عبد املكل بن هشإم بن أيوب الـحـمريي‬
‫املعإفري املشهور بـحمل العمل، املتقدم يف عمل النسب والنحو.‬
‫‪ ‬ودل ابلبرصة ونشأ فهيإ خالل القرن الثإين الهجري.‬
‫‪ ‬واكنت البرصة عإمرة بأمئة اللغة والعمل، وذلكل اعترب ابن هشإم امإ ًمإ من أمئة‬
‫النحو واللغة اىل جإنب تقدمه يف السرية واحلديث.‬
‫‪ ‬وشغف ابلعمل ومتإبعته، ومن أجل هذا رحل اىل مرص. واكنت مرص مقر‬
‫كثري من أمئة احلديث والعمل يف فنونه اخملتلفة. أخذ عن أيب هريرة وابن عبإس‬
‫وغريهام. وأخذ عنه القراءة انفع بن أيب نعمي.‬
‫‪ ‬وتلقى السرية عن أيب محمد زايد بن عبد هللا بن الطفيل، واكن زايد قد‬
‫تلقى السرية عن ابن اسـحإق.‬
‫‪ ‬وقد تويف ابن هشإم يف فسطإط مرصيف الثإلث عرش من ربيع الثإين‬
‫يف عإم 812 هـ رمحه هللا.‬

More Related Content

What's hot

على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولعلى حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولahmed serag
 
المقنع في رسم مصاحف الأمصار(ملف وورد)ـ
المقنع في رسم مصاحف الأمصار(ملف وورد)ـالمقنع في رسم مصاحف الأمصار(ملف وورد)ـ
المقنع في رسم مصاحف الأمصار(ملف وورد)ـسمير بسيوني
 
منهجية بين المفسرين الأندلسيين القرطبي وأبي حيان
منهجية بين المفسرين الأندلسيين القرطبي وأبي حيانمنهجية بين المفسرين الأندلسيين القرطبي وأبي حيان
منهجية بين المفسرين الأندلسيين القرطبي وأبي حيانعوده عبد الله
 
Hosn al maqsed fi amal e molid
Hosn al maqsed fi amal e molidHosn al maqsed fi amal e molid
Hosn al maqsed fi amal e molidMuhammad Qasim
 
المدخل التعريفي لعلم الرسم
المدخل التعريفي لعلم الرسمالمدخل التعريفي لعلم الرسم
المدخل التعريفي لعلم الرسمسمير بسيوني
 
حياة يسوع للأطفال - كتاب تلوين
حياة يسوع للأطفال - كتاب تلوينحياة يسوع للأطفال - كتاب تلوين
حياة يسوع للأطفال - كتاب تلوينFreeChildrenStories
 
البيانُ في خط مصحف عثمان للإمام ابن الجزري تحقيق أ.د. غانم قدوري الحمد
البيانُ في خط مصحف عثمان للإمام ابن الجزري تحقيق أ.د. غانم قدوري الحمدالبيانُ في خط مصحف عثمان للإمام ابن الجزري تحقيق أ.د. غانم قدوري الحمد
البيانُ في خط مصحف عثمان للإمام ابن الجزري تحقيق أ.د. غانم قدوري الحمدسمير بسيوني
 
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalam
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalamKitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalam
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalamHimpunan Kitab Turath PDF
 
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة للدكتور غانم قدوري الحمد
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة   للدكتور غانم قدوري الحمدموازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة   للدكتور غانم قدوري الحمد
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة للدكتور غانم قدوري الحمدسمير بسيوني
 
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-laytsKitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-laytsHimpunan Kitab Turath PDF
 
قيام رمضان
قيام رمضانقيام رمضان
قيام رمضانTaha Rabea
 

What's hot (20)

على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولعلى حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
 
أسوار العفاف قبس من سورة النور
أسوار العفاف قبس من سورة النورأسوار العفاف قبس من سورة النور
أسوار العفاف قبس من سورة النور
 
إتحاف البررة
إتحاف البررةإتحاف البررة
إتحاف البررة
 
اخبار الاذكياء
اخبار الاذكياءاخبار الاذكياء
اخبار الاذكياء
 
المقنع في رسم مصاحف الأمصار(ملف وورد)ـ
المقنع في رسم مصاحف الأمصار(ملف وورد)ـالمقنع في رسم مصاحف الأمصار(ملف وورد)ـ
المقنع في رسم مصاحف الأمصار(ملف وورد)ـ
 
منهجية بين المفسرين الأندلسيين القرطبي وأبي حيان
منهجية بين المفسرين الأندلسيين القرطبي وأبي حيانمنهجية بين المفسرين الأندلسيين القرطبي وأبي حيان
منهجية بين المفسرين الأندلسيين القرطبي وأبي حيان
 
الأميوطي الابن
الأميوطي الابنالأميوطي الابن
الأميوطي الابن
 
Hosn al maqsed fi amal e molid
Hosn al maqsed fi amal e molidHosn al maqsed fi amal e molid
Hosn al maqsed fi amal e molid
 
المدخل التعريفي لعلم الرسم
المدخل التعريفي لعلم الرسمالمدخل التعريفي لعلم الرسم
المدخل التعريفي لعلم الرسم
 
حياة يسوع للأطفال - كتاب تلوين
حياة يسوع للأطفال - كتاب تلوينحياة يسوع للأطفال - كتاب تلوين
حياة يسوع للأطفال - كتاب تلوين
 
البيانُ في خط مصحف عثمان للإمام ابن الجزري تحقيق أ.د. غانم قدوري الحمد
البيانُ في خط مصحف عثمان للإمام ابن الجزري تحقيق أ.د. غانم قدوري الحمدالبيانُ في خط مصحف عثمان للإمام ابن الجزري تحقيق أ.د. غانم قدوري الحمد
البيانُ في خط مصحف عثمان للإمام ابن الجزري تحقيق أ.د. غانم قدوري الحمد
 
Jalan ke syurga
Jalan ke syurgaJalan ke syurga
Jalan ke syurga
 
أحمد البقري
أحمد البقريأحمد البقري
أحمد البقري
 
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalam
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalamKitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalam
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalam
 
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة للدكتور غانم قدوري الحمد
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة   للدكتور غانم قدوري الحمدموازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة   للدكتور غانم قدوري الحمد
موازنة بين رسم المصحف والنقوش العربية القديمة للدكتور غانم قدوري الحمد
 
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction  وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
 
Alislah 171
Alislah 171Alislah 171
Alislah 171
 
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-laytsKitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
 
عبد الرحمن شحاذة
عبد الرحمن  شحاذة عبد الرحمن  شحاذة
عبد الرحمن شحاذة
 
قيام رمضان
قيام رمضانقيام رمضان
قيام رمضان
 

Viewers also liked

Insight into Business Process Transformations
Insight into Business Process TransformationsInsight into Business Process Transformations
Insight into Business Process TransformationsdCode
 
Laporan praktikum fistanklorofil
Laporan praktikum fistanklorofilLaporan praktikum fistanklorofil
Laporan praktikum fistanklorofilfahmiganteng
 
Giro d'Italia field project
Giro d'Italia field projectGiro d'Italia field project
Giro d'Italia field projectFederico Nardini
 
τα 10 μεγαλυτερα μυστηρια τησ επιστημησ
τα 10 μεγαλυτερα μυστηρια τησ επιστημηστα 10 μεγαλυτερα μυστηρια τησ επιστημησ
τα 10 μεγαλυτερα μυστηρια τησ επιστημησlivaresi
 
wellness | Fox News Magazine
wellness | Fox News Magazinewellness | Fox News Magazine
wellness | Fox News Magazineabstractedtongu37
 
Каталог Farmasi январь 2014
Каталог Farmasi январь 2014Каталог Farmasi январь 2014
Каталог Farmasi январь 2014Alexander Musatyuk
 
Come cambia la sicurezza sul lavoro dopo il Jobs Act
Come cambia la sicurezza sul lavoro dopo il Jobs ActCome cambia la sicurezza sul lavoro dopo il Jobs Act
Come cambia la sicurezza sul lavoro dopo il Jobs ActAvv. Roberto Colantonio
 
Laporan Praktikum PTPSP (Kompos, Biogas, Briket & Kepadatan Lalat)
Laporan Praktikum PTPSP (Kompos, Biogas, Briket & Kepadatan Lalat)Laporan Praktikum PTPSP (Kompos, Biogas, Briket & Kepadatan Lalat)
Laporan Praktikum PTPSP (Kompos, Biogas, Briket & Kepadatan Lalat)Novita Anggraini
 
Laporan teknologi pupukdan pemupukan
Laporan teknologi pupukdan pemupukanLaporan teknologi pupukdan pemupukan
Laporan teknologi pupukdan pemupukanfahmiganteng
 
Mountain Equipment Co.Op.
Mountain Equipment Co.Op.Mountain Equipment Co.Op.
Mountain Equipment Co.Op.Sukumar Perneti
 
Connect people Cahul
Connect people CahulConnect people Cahul
Connect people CahulDoina Morari
 
Bovee bct12 ppt_ch05
Bovee bct12 ppt_ch05Bovee bct12 ppt_ch05
Bovee bct12 ppt_ch05Samina Haider
 
Нашему образовательному туризму 10 лет. ГБОУ Школа 1987
Нашему образовательному туризму 10 лет. ГБОУ Школа 1987Нашему образовательному туризму 10 лет. ГБОУ Школа 1987
Нашему образовательному туризму 10 лет. ГБОУ Школа 1987Екатерина Шепелева
 
Content marketing strategy
Content marketing strategyContent marketing strategy
Content marketing strategyRuchika Arya
 
OCR A2 Media Studies - Unit G324 - Textual Analysis
OCR A2 Media Studies - Unit G324 - Textual Analysis OCR A2 Media Studies - Unit G324 - Textual Analysis
OCR A2 Media Studies - Unit G324 - Textual Analysis JosephAloud
 

Viewers also liked (20)

Scholas - Intro
Scholas - IntroScholas - Intro
Scholas - Intro
 
Social Media Analytics
Social Media AnalyticsSocial Media Analytics
Social Media Analytics
 
Insight into Business Process Transformations
Insight into Business Process TransformationsInsight into Business Process Transformations
Insight into Business Process Transformations
 
Laporan praktikum fistanklorofil
Laporan praktikum fistanklorofilLaporan praktikum fistanklorofil
Laporan praktikum fistanklorofil
 
Giro d'Italia field project
Giro d'Italia field projectGiro d'Italia field project
Giro d'Italia field project
 
τα 10 μεγαλυτερα μυστηρια τησ επιστημησ
τα 10 μεγαλυτερα μυστηρια τησ επιστημηστα 10 μεγαλυτερα μυστηρια τησ επιστημησ
τα 10 μεγαλυτερα μυστηρια τησ επιστημησ
 
wellness | Fox News Magazine
wellness | Fox News Magazinewellness | Fox News Magazine
wellness | Fox News Magazine
 
apresentação 2for1
apresentação 2for1apresentação 2for1
apresentação 2for1
 
Каталог Farmasi январь 2014
Каталог Farmasi январь 2014Каталог Farmasi январь 2014
Каталог Farmasi январь 2014
 
Socrates
SocratesSocrates
Socrates
 
Come cambia la sicurezza sul lavoro dopo il Jobs Act
Come cambia la sicurezza sul lavoro dopo il Jobs ActCome cambia la sicurezza sul lavoro dopo il Jobs Act
Come cambia la sicurezza sul lavoro dopo il Jobs Act
 
Creative Inventions
Creative InventionsCreative Inventions
Creative Inventions
 
Laporan Praktikum PTPSP (Kompos, Biogas, Briket & Kepadatan Lalat)
Laporan Praktikum PTPSP (Kompos, Biogas, Briket & Kepadatan Lalat)Laporan Praktikum PTPSP (Kompos, Biogas, Briket & Kepadatan Lalat)
Laporan Praktikum PTPSP (Kompos, Biogas, Briket & Kepadatan Lalat)
 
Laporan teknologi pupukdan pemupukan
Laporan teknologi pupukdan pemupukanLaporan teknologi pupukdan pemupukan
Laporan teknologi pupukdan pemupukan
 
Mountain Equipment Co.Op.
Mountain Equipment Co.Op.Mountain Equipment Co.Op.
Mountain Equipment Co.Op.
 
Connect people Cahul
Connect people CahulConnect people Cahul
Connect people Cahul
 
Bovee bct12 ppt_ch05
Bovee bct12 ppt_ch05Bovee bct12 ppt_ch05
Bovee bct12 ppt_ch05
 
Нашему образовательному туризму 10 лет. ГБОУ Школа 1987
Нашему образовательному туризму 10 лет. ГБОУ Школа 1987Нашему образовательному туризму 10 лет. ГБОУ Школа 1987
Нашему образовательному туризму 10 лет. ГБОУ Школа 1987
 
Content marketing strategy
Content marketing strategyContent marketing strategy
Content marketing strategy
 
OCR A2 Media Studies - Unit G324 - Textual Analysis
OCR A2 Media Studies - Unit G324 - Textual Analysis OCR A2 Media Studies - Unit G324 - Textual Analysis
OCR A2 Media Studies - Unit G324 - Textual Analysis
 

Similar to Al sirah al-nabawiyah li ibn hisham

الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة Hassan Boubakri
 
___________________أصول ر واية قالون.pdf
___________________أصول ر واية قالون.pdf___________________أصول ر واية قالون.pdf
___________________أصول ر واية قالون.pdfRawandBenNcib
 
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيكتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...MaymonSalim
 
المختلف عليه لاينكر
المختلف عليه لاينكرالمختلف عليه لاينكر
المختلف عليه لاينكرAmr Mohad
 
أبو بكر الصديق
أبو بكر الصديقأبو بكر الصديق
أبو بكر الصديقMero Cool
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001aTafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001asrujacxtup
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001srujacxtup
 
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياضمزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياضallahcom
 
byMosaadRamadanالأسطورة فى المجتمع الهندى فى العصور الوسطى ودلالاتها التاريخية
byMosaadRamadanالأسطورة فى المجتمع الهندى فى العصور الوسطى ودلالاتها التاريخيةbyMosaadRamadanالأسطورة فى المجتمع الهندى فى العصور الوسطى ودلالاتها التاريخية
byMosaadRamadanالأسطورة فى المجتمع الهندى فى العصور الوسطى ودلالاتها التاريخيةMosaadRamadan AbdAlhk
 
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع سمير بسيوني
 
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنهMero Cool
 
درس في السّيرة النبويّة (26) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (26) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (26) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (26) | الشيخ وائل عبلاAmine Mosque
 
عـلـي إبـن أبـي طـالـب
عـلـي إبـن أبـي طـالـبعـلـي إبـن أبـي طـالـب
عـلـي إبـن أبـي طـالـبHassan Boubakri
 

Similar to Al sirah al-nabawiyah li ibn hisham (20)

الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة
 
___________________أصول ر واية قالون.pdf
___________________أصول ر واية قالون.pdf___________________أصول ر واية قالون.pdf
___________________أصول ر واية قالون.pdf
 
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيكتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
 
المَرْزُوقي
المَرْزُوقيالمَرْزُوقي
المَرْزُوقي
 
شحاذة اليمني
شحاذة اليمنيشحاذة اليمني
شحاذة اليمني
 
Mohammed ppuh
Mohammed ppuhMohammed ppuh
Mohammed ppuh
 
المختلف عليه لاينكر
المختلف عليه لاينكرالمختلف عليه لاينكر
المختلف عليه لاينكر
 
أبو بكر الصديق
أبو بكر الصديقأبو بكر الصديق
أبو بكر الصديق
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001aTafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
 
العبيدي
العبيديالعبيدي
العبيدي
 
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياضمزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
 
byMosaadRamadanالأسطورة فى المجتمع الهندى فى العصور الوسطى ودلالاتها التاريخية
byMosaadRamadanالأسطورة فى المجتمع الهندى فى العصور الوسطى ودلالاتها التاريخيةbyMosaadRamadanالأسطورة فى المجتمع الهندى فى العصور الوسطى ودلالاتها التاريخية
byMosaadRamadanالأسطورة فى المجتمع الهندى فى العصور الوسطى ودلالاتها التاريخية
 
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
 
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
 
74702
7470274702
74702
 
درس في السّيرة النبويّة (26) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (26) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (26) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (26) | الشيخ وائل عبلا
 
عـلـي إبـن أبـي طـالـب
عـلـي إبـن أبـي طـالـبعـلـي إبـن أبـي طـالـب
عـلـي إبـن أبـي طـالـب
 
 

More from Suhaila Zailani

Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islamDokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islamSuhaila Zailani
 
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quranHadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quranSuhaila Zailani
 
Hadis tentang manusia dan ilmu
Hadis tentang manusia  dan ilmuHadis tentang manusia  dan ilmu
Hadis tentang manusia dan ilmuSuhaila Zailani
 
Risalah abd al hamid al-katib
Risalah abd al hamid al-katibRisalah abd al hamid al-katib
Risalah abd al hamid al-katibSuhaila Zailani
 

More from Suhaila Zailani (6)

Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islamDokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
Dokumentari kajian teks arab dan tamadun islam
 
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quranHadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
 
Hadis tentang manusia dan ilmu
Hadis tentang manusia  dan ilmuHadis tentang manusia  dan ilmu
Hadis tentang manusia dan ilmu
 
Hasan bin thabit
Hasan bin thabitHasan bin thabit
Hasan bin thabit
 
Risalah abd al hamid al-katib
Risalah abd al hamid al-katibRisalah abd al hamid al-katib
Risalah abd al hamid al-katib
 
Intro pppj2312
Intro pppj2312Intro pppj2312
Intro pppj2312
 

Recently uploaded

في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 

Recently uploaded (16)

في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 

Al sirah al-nabawiyah li ibn hisham

  • 1.
  • 2. ‫‪ ‬فإن النيب صىل هللا عليه وسمل - هو املبعوث رمحة للعإملني، وهو اذلي‬ ‫محل الينإ هذه الرسإةل اخلإمتة من ربه.‬ ‫‪ ‬وقد أمران هللا ابتبإع هذا النيب اخلإمت والسري عىل مهنجه، واقتفإه أاثره،‬ ‫ُ‬ ‫والتخلق خبلُ ِقه.‬ ‫‪ ‬فقإل تعإىل: (لقد اكن لمك يف رسول هللا أسوة حس نة ملن اكن يرجو هللا‬ ‫واليوم الخر وذكر هللا كثريا) -(سورة الحزاب 33: 12)‬ ‫ً‬
  • 3. ‫‪ ‬ويتطلب التأىس معرفة النيب صىل هللا عليه وسمل ومعرفة سريته، وفهم‬ ‫دقإيقهإ وأرسارهإ الس تنبإط أوجه احلمكة يف ترصفإته وأوامره ونواهيه.‬ ‫‪ ‬وال ينبغي قراءة هذه السرية يف مصإدرهإ قراءة عإبرة، بل جيب قراءهتإ‬ ‫قراءة واعية متأنية مع أخذ العربة مهنإ حىت تتحقق الغإية من قراءهتإ‬ ‫والهدف من دراس هتإ.‬ ‫‪ ‬وهذا الهدف هو معرفة صورة الـ ُمثُل العىل اذلي وضعه هللا أمإمنإ -‬ ‫ِ‬ ‫ لهنتدى به ونسري عىل ضوئه،‬‫‪ ‬ولنأخذ من هذه السرية زادًا ي ُ ِع ْينُنَإ عىل اقتحإم احليإة وحل مشإلكهإ كام‬ ‫حلهإ النيب صىل هللا عليه وسمل.‬
  • 4. ‫‪ ‬اكن النيب صىل هللا عليه وسمل منوذجإ اكمال يف نفوس الصحإبة،‬ ‫ً‬ ‫يتحدثون عنه، وحيمكون أفعإهل وأقواهل يف أحإديثه يرو ْوهنإ ومل يدون‬ ‫ُ‬ ‫واحد مهنم شيئإ مهنإ.‬ ‫‪ ‬ومإ اكنوا يف حإجة اىل تدوين لن النيب صىل هللا عليه وسمل – اكن‬ ‫يعيش يف أعامقهم، ويتغلغل يف أرواحـهم، ويمتثل يف خواطرمه، ويـحيإ‬ ‫يف وجداهنم.‬ ‫‪ ‬ولكن جإء بعد الصحإبة جيل من التإبعني مسعوا من الصحإبة ودَون ُْوا.‬ ‫َّ‬
  • 5. ‫‪ ‬عروة بن الزبري (ت 29 هـ)‬ ‫‪ ‬أابن بن عامثن بن عفإن ( ت 501 هـ)‬ ‫‪ ‬وهب بن منبه (ت 011 هـ)‬ ‫‪ ‬رشحبيل بن سعد (ت 011 هـ)‬ ‫‪ ‬ابن شهإب الزهري (ت 421 هـ)‬
  • 6. ‫‪ ‬عإمص بن قتإدة املدين النصإري‬ ‫‪ ‬محمد بن مسمل بن عبيد هللا بن شهإب الزهري امليك‬ ‫‪ ‬عبد هللا بن أيب بكر بن محمد بن معرو بن حزم النصإري‬
  • 7. ‫‪ ‬موىس بن عقبة املدين‬ ‫‪ ‬معمر بن راشد موىل الزد البرصي اليـمـين (ت 051 هـ)‬ ‫‪ ‬محمد بن اسـحإق بن يسإر – هو اذلي كتب أصل هذه السرية اليت‬ ‫َ َّ‬ ‫هذَبَ إ ابن هشإم يف كتإبه هذا اذلي بني أيدينإ.‬ ‫‪ ‬محمد بن معر بن واقد (املعروف ابلواقدي) – هو اذلي روى عنه ابن‬ ‫سعد يف كتإب الطبقإت الكربى.‬ ‫‪ ‬ابن هشإم - جإء ليمكل املسرية ويقدم لنإ معهل البإيق اذلي نراه يف‬ ‫صورة كتإبه هذا.‬
  • 8. ‫‪ ‬ومل يبق من أعامل اذلين تقدموه يشء اال مإ تشري اليه املراجع القدمية.‬ ‫‪ ‬وذلكل نظرا اىل كتإب ابن هشإم - قد دبَّـجه هو بقلمه رواية عن ابن‬ ‫َ َ‬ ‫ً‬ ‫اسـحإق، فقد نسب اىل اكتبه.‬ ‫‪ ‬وأصبح الكتإب يُعرف بسرية ابن هشإم، وال ياكد أحد ي َ ْعر ُف أنه سرية‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ابن اسـحإق اال حني يُطإ ِلعه وي َ ْعرف ِر َوأي َ َته عنه.‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫‪ ‬وهذه يه المإنة العلمية اليت يشري الينإ ال َعلَ َمإن اجلليالن ابن اسـحإق‬ ‫وابن هشإم.‬
  • 9. ‫‪ ‬يقول ابن خلاكن: هو أبو بكر وقيل: أبو عبد هللا محمد بن اسـحإق ابن‬ ‫يسإر بن جبإر وقيل يسإر بن كوانن املطليب ابلوالء املدين صإحب‬ ‫املغإزي والسري.‬ ‫‪ ‬نسبته املطلب اليه جإءته من أن جده يسإر اكن موىل قيس بن مـخرمة‬ ‫بن املطلب بن عبد منإف القريش فنُسب اليه.‬ ‫ِ َ‬ ‫‪ ‬واكن يسإر هذا قد س َبإه خإدل بن الوليد من عني التـمر يف مواقع الردة،‬ ‫َ‬ ‫فأخذه قيس بن مـخرمة، وأسمل يسإر، وحسنت ذريته.‬
  • 10. ‫‪ ‬أقبل ابن اسـحإق عىل العمل ورواية احلديث حىت أصبح جحة فيه.‬ ‫‪ ‬قإل صإحب الوفيإت عنه: اكن ثبتًإ يف احلديث عند أكرث العلامء.‬ ‫‪ ‬أمإ عن مودله ونشأته – فقد ودل ابملدينة املنورة عإم 58 هـ.‬ ‫‪ ‬وقد التقى ابن اسـحإق بكثري من هؤالء التإبعني والعلامء من أمثإل‬ ‫القإمس مب محمد بن أيب بكر، وانفع موىل معر، ومحمد بن عيل بن احلسني‬ ‫، وأابن بن عامثن بن عفإن، وعبد هللا بن هرمز، أس تإذ مإكل.‬ ‫‪ ‬وقإم ابن اسـحإق بعدة رحالت للزتود من العمل واملعرفة.‬
  • 11. ‫‪ ‬فقد رحل اىل االسكندرية عإم 511 هـ، مث واصل رحلته اىل غريهإ من‬ ‫البالد، فدخل الري، وذهب اىل الكوفة، واجلزيرة واحلرية.‬ ‫‪ ‬ورحل اىل العراق وأقإم فهيإ فرتة هنية رخية، فقدا طإبت هل فهيإ احليإة،‬ ‫حيث العمل واجلإه والرفعة، وقربه أبو جعفر املنصور أمري املؤمنني اليه،‬ ‫وطرب منه أن يؤلف كتإب السرية البنه املهدي.‬ ‫‪ ‬انه تويف ببغداد مع اختالف يف س نة الوفإة، فقيل: س نة 151 هـ، وقيل:‬ ‫س نة 051 هـ، وقيل: س نة 251 هـ.‬ ‫ُ ْ‬ ‫‪ ‬وهذا الكتإب اذلي ألفه ابن اسـحإق أصل للك كتب السرية اليت ك ِتبَت‬ ‫بعده.‬
  • 12. ‫‪ ‬قإل ابن خلاكن: هو أبو محمد عبد املكل بن هشإم بن أيوب الـحـمريي‬ ‫املعإفري املشهور بـحمل العمل، املتقدم يف عمل النسب والنحو.‬ ‫‪ ‬ودل ابلبرصة ونشأ فهيإ خالل القرن الثإين الهجري.‬ ‫‪ ‬واكنت البرصة عإمرة بأمئة اللغة والعمل، وذلكل اعترب ابن هشإم امإ ًمإ من أمئة‬ ‫النحو واللغة اىل جإنب تقدمه يف السرية واحلديث.‬ ‫‪ ‬وشغف ابلعمل ومتإبعته، ومن أجل هذا رحل اىل مرص. واكنت مرص مقر‬ ‫كثري من أمئة احلديث والعمل يف فنونه اخملتلفة. أخذ عن أيب هريرة وابن عبإس‬ ‫وغريهام. وأخذ عنه القراءة انفع بن أيب نعمي.‬
  • 13. ‫‪ ‬وتلقى السرية عن أيب محمد زايد بن عبد هللا بن الطفيل، واكن زايد قد‬ ‫تلقى السرية عن ابن اسـحإق.‬ ‫‪ ‬وقد تويف ابن هشإم يف فسطإط مرصيف الثإلث عرش من ربيع الثإين‬ ‫يف عإم 812 هـ رمحه هللا.‬