如何利用社會軟體進行遠距教學和學習

2,016 views

Published on

2009年7月15日於台灣台東大學

Published in: Education, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,016
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
57
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Introductory notes.
  • Objectives for instruction and expected results and/or skills developed from learning.
  • Beginning course details and/or books/materials needed for a class/project.
  • Relative vocabulary list.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.
  • Conclusion to course, lecture, et al.
  • An opportunity for questions and discussions.
  • 如何利用社會軟體進行遠距教學和學習

    1. 1. 如何利用社會軟體進行遠距教學和學習<br />李素端<br />2009年7月15日於台東大學<br />
    2. 2. 講 授 綱 要<br /><ul><li>社會軟體的特性
    3. 3. 社會知識建構的理論基礎
    4. 4. 社會軟體的種類及介紹
    5. 5. 師生角色及教學設計
    6. 6. 用於教學的實例
    7. 7. 非正式學習的應用</li></li></ul><li>目標和預期成果<br />上完這堂課後, 你將可以理解<br /><ul><li>社會軟體可以改變你的教學及學習
    8. 8. 社會軟體的特性, 長處, 及帶來的改變
    9. 9. 幾種常見的社會軟體的初步使用方法
    10. 10. 社會軟體在正式和非正式學習的應用</li></li></ul><li>社會軟體的特性<br /><ul><li>支持社會性互動
    11. 11. 文字溝通或口頭交談</li></ul> (語音, 視訊)<br /><ul><li>同步或非同步
    12. 12. 一對一, 一對多,多對多
    13. 13. 支持共同工作, 學習
    14. 14. 支持資料共享,共同運算
    15. 15. 在廣域網路存取 (雲端計算)
    16. 16. 大眾可以享用
    17. 17. 免費或開放軟體
    18. 18. 不需專門技術即可使用</li></li></ul><li>社會軟體的種類<br /><ul><li>新聞聯播RSS Reader
    19. 19. 個人學習/管理
    20. 20. Google系列: iGoogle, Docs, Calendar, Sites…
    21. 21. 演示文檔分享
    22. 22. Slideshare, Zoho
    23. 23. 虛擬世界
    24. 24. SecondLife
    25. 25. 網路視訊會議
    26. 26. Dimdim, Connect
    27. 27. 媒體分享: YouTube
    28. 28. Blog
    29. 29. Wiki
    30. 30. 即時訊息
    31. 31. MSN, Skype
    32. 32. 社交平台Flickr, Facebook, Ning, Elgg
    33. 33. 社會性書籤Social tagging
    34. 34. Delicious
    35. 35. CiteULike, Digg
    36. 36. Zotero</li></ul>(Folksonomy/taxonomy)<br />
    37. 37. 社會知識建構<br /><ul><li>建構主義和Vygosky社會認知發展理論
    38. 38. 社會環境是影響認知功能的重要因素
    39. 39. 話語與認知發展關係密切:有助於
    40. 40. 規範自己的行為,進行抽象思考,促進學習其它工具,創造各種策略來精通各種心智功能
    41. 41. 經驗主義學習理論
    42. 42. 創造環境讓學生體驗
    43. 43. 由於學習過程和成果可視化,同儕更能相互學習,批判和改正。
    44. 44. 現代教育科技讓社會學習的條件成熟</li></li></ul><li>Blog個人網誌<br /><ul><li>以Blogger為例
    45. 45. https://www.blogger.com/start</li></li></ul><li>即時訊息<br /><ul><li>以 Skype為例
    46. 46. http://skype.com/intl/zh-Hant/</li></li></ul><li>社交網路平台<br /><ul><li>以Flickr, Facebook, MySpace, Ning為例</li></ul>http://zh-tw.facebook.com/index.php?lh=5814dace9d8fab6663e407701189ca84&<br />
    47. 47. 社會性書籤<br /><ul><li>以Delicious, CiteULike, Digg, Zotero為例
    48. 48. http://delicious.com/http://www.zotero.org/</li></li></ul><li>新聞聯播<br /><ul><li>以Google Reader閱讀器為例
    49. 49. https://reader.google.com</li></li></ul><li>個人學習管理<br /><ul><li>以Google 系列產品為例 http://docs.google.com
    50. 50. Google Docs: Doc, Spreadsheet, Forms, Presentation
    51. 51. Google Sites
    52. 52. Google Calendar
    53. 53. Google Map
    54. 54. iGoogle </li></li></ul><li>演示文檔分享<br /><ul><li>以Slideshare, Zoho, Scribd為例
    55. 55. http://www.slideshare.net/http://www.scribd.com/</li></li></ul><li>虛擬世界<br /><ul><li>以SecondLife的三維世界為例
    56. 56. http://secondlife.com/</li></li></ul><li>網路視訊會議<br /><ul><li>以 Dimdim, Elluminate為例</li></li></ul><li>媒體分享<br /><ul><li>以YouTube, Google Video, Audacity為例</li></li></ul><li>整合性應用<br /><ul><li>學習平台LMS: Moodle童書學校編輯室
    57. 57. 內容管理平台CMS: Drupal台灣數位童書學校</li></li></ul><li>中小學新興教育科技<br /> NMC (New Media Consortium) 預期將在未來一年內被美國中小學廣泛採用的新興教育科技 <br /><ul><li>Collaborative Environment 協作學習環境
    58. 58. Facebook, MySpace, Ning, SecondLife
    59. 59. Online Communication Tools 網上溝通工具
    60. 60. Twitter, Skype, Ustream, Edmodo</li></li></ul><li>社會軟體與遠距教/學<br />By Garrison et al. (2000)<br />
    61. 61. 教師角色及技能<br /><ul><li>角色:輔助學習而不是扮演知識權威者
    62. 62. 技能:教師應有能力
    63. 63. 建構開放,民主,公平,互信的學習環境
    64. 64. 設計促進批判性反思及對話的學習活動
    65. 65. 針對教學主題提出激發反思的問題
    66. 66. 充分並及時的回饋
    67. 67. 鼓勵學生參與批判性反思及對話
    68. 68. 民主原則與衝突處理
    69. 69. 使用各類教育科技</li></li></ul><li>學生的學習責任<br /><ul><li>主動自發學習,對自己的成果負責
    70. 70. 願意做為知識的貢獻者,而不只是知識的消費者
    71. 71. 使用各類教育科技</li></li></ul><li>教學範例<br /><ul><li>洪文瓊老師, 書刊編輯學, 大學部課程.</li></ul>利用網路執行:<br /><ul><li> 教材呈現
    72. 72. 教學活動(個人及小組)
    73. 73. 互動(討論, 回饋)
    74. 74. 評量(作業提交)
    75. 75. 課前課後問卷調查
    76. 76. 公告教學相關事項</li></ul>使用的社會軟體:<br /><ul><li> Blog
    77. 77. Slideshare
    78. 78. Delicious
    79. 79. Google Docs/Forms</li></li></ul><li>社會軟體與非正式學習<br /><ul><li>社會軟體提供終身學習最佳的平台
    80. 80. 各類學習型團體藉助社會軟體得以運作</li></ul>範例<br />
    81. 81. 總 結<br /><ul><li>社會軟體非單一軟體。它們彼此相互銜接,支持使用者在上面進行知識的建構,分享,創新。
    82. 82. 網路上的議題與論述又與真實的社會延續互動,有利於創新及促進批判性討論和反思。各類型的對話,有助於鞏固學得的知識。
    83. 83. 社會性建構的知識常是由下而上產生的Folksonomy 教師須放棄權威的角色,學生須擔負學習責任。
    84. 84. 你準備好要開始用社會軟體了嗎?</li></li></ul><li>問題與討論<br /><ul><li>歡迎提問!
    85. 85. 下載這份演講投影片的網址:</li></ul>謝謝!<br />http://susansdeblog.blogspot.com/2009/07/blog-post.html<br />http://www.slideshare.net/susanlulee/ss-1724196<br />

    ×