Programa seminario neuropsicolinguistica

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Programa seminario neuropsicolinguistica

  1. 1. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA Nombre de la materia SEMINARIO DE LÍNEA III NEUROPSICOLOGIA. TEMATICA PSICOLINGUISTICA Y NEUROPSICOLINGUISTICA Profesor SUSANA BIANCHI Oficina Horario de clase Viernes 5-9 p.m. INFORMACIÓN GENERAL Código de la materia Semestre 02/2010 Área Área de formación técnico-científica Horas teóricas semanales 3 Horas totales de clase 24 Dias totales de clase 8 Programas a los cuales se Maestría en Psicología ofrece la materia Propósito del curso: La presentación de la psicolingüística y neuropsicolinguistica tiene como objetivo destacar la importancia del lenguaje como patrimonio adaptativo exclusivamente humano que alimenta y modifica el proceso de conocimiento y como función cerebral superior protagonista del entramado neuropsicológico en condiciones de desarrollo normal y patológico. Efectuar un abordaje meta lingüístico que permita superar una introspección simplista que representa reflexionar sobre esta herramienta mental de uso cotidiano, junto con una visión crítica del abordaje de algunos modelos teóricos específicos, es una de las metas de este espacio académico. Pero también hacer un acercamiento a las condiciones en que el lenguaje no participa con la fluidez que se le demanda y pone en aprietos a quien necesita de él para acceder a un aprendizaje sistemático. Así entonces temas como la arquitectura normal y anormal del lenguaje y sus expresiones en el ámbito del aprendizaje escolar serán los derroteros del seminario. UNIDADES DETALLADAS Unidad No. 1 Tema: La psicolingüística
  2. 2. 2 Subtemas - El sistema linguistico - Los niveles de análisis del lengua - La adquisición del lenguaje - El bilinguismo BIBLIOGRAFÍA : • Belinchón, M. et al Psicología del lenguaje. Investigación y teoría. Ed.: Trotta, Madrid, 1992. Capitulo 1. • Serra, M. et al. La adquisición del lenguaje. Ed.: Ariel, Barcelona, 2000. Capitulo 1 • Berko, J; Berstein, Psicolinguistica. Ed.: McGraw Hill, Madrid, 1999. Capitulo 1. • Fernandez, M; Anula, A. Sintaxis y cognición. Ed.: Sintesis, Madrid, 1995. Capitulo 12. Unidad No. 2 Tema La neuropsicolinguistica Subtemas - Los trastornos en el desarrollo del lenguaje - Casos clínicos BIBLIOGRAFÍA : • Azcoaga, J.E. et al. Los retardo del lenguaje en el niño. Ed.: paidós, Bs.As., 1979. • Soprano, A.M. La hora de juego lingüística. Ed. Limiere, Argentina, 2001. • Aguado, G.Trastorno especifico del lenguaje. Ed.: Aljibe, Málaga, 1999. Unidad No. 3 Tema La neuropsicolinguistica Subtemas - Los trastornos del aprendizaje escolar secuelar a patología lingüística. - Casos clínicos BIBLIOGRAFÍA: • Azcoaga, J.E. Alteraciones del aprendizaje escolar. Ed.: Paidós, 1982. • Galve, J.L. Evaluación e intervención de los procesos de lectura y escritura. Ed.: EOS, Madrid, 2007 METODOLOGÍA A SEGUIR EN DESARROLLO DEL CURSO: Seminario Alemán Actividad Porcentaje Reportes de lecturas 40% Análisis de casos 40% Participación en clasereparación de la recolección 20% de información y análisis de datos exploratoria

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