Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

новые люди

509 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

новые люди

  1. 1. НОВЫЕ ЛЮДИ
  2. 2. Миссия программы <ul><li>Новые Люди – формирование творческого человека, обладающего целостным мировоззрением, сознанием группового, коллективного творчества, навыками здорового образа жизни. </li></ul><ul><li>Деятельность направлена на развитие современного гражданского общества на территории Омского региона. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Цели </li></ul><ul><li>Сформировать понимание в сознании общества понятия «нового человека» </li></ul><ul><li>Формирование здорового общества </li></ul><ul><li>Формирование «эволюционного» образа мышления </li></ul><ul><li>Задачи </li></ul><ul><li>Запустить новую программу образования «Новые Люди» </li></ul><ul><li>Организовать проблемное пространство посредствам форумов, конференций, проектных площадок </li></ul><ul><li>Создание школы общественного проектирования </li></ul><ul><li>Социально-общественные, профессиональные конкурсы </li></ul><ul><li>Создание клуба «новые люди» </li></ul>
  4. 4. Предисловие <ul><li>Одним из важнейших показателей, характеризующих развитие общества, является его социальное здоровье. Оно включает в себя нравственно-этические отношения человека к себе и окружающему миру — родным, коллегам, друзьям и незнакомым людям, к природе. </li></ul><ul><li>Влияние общества на человека начинается с момента появления ребенка в семье. Именно в этот период закладываются основы его будущей гражданской позиции и таким образом формируется духовное здоровье общества, семьи, индивида. </li></ul><ul><li>В зависимости от того, какие нравственно-духовные принципы заложены в основу общества, влияние его на формирование растущей личности может быть как позитивным, так и негативным. В здоровом обществе, как правило, формируются здоровые личности. Недостатки воспитания и неблагоприятные влияния окружающей среды могут вызвать деградацию личности, в таком случае изменится ее отношение к себе, к другим людям, к деятельности и общению. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Одним из определяющих принципов современного общества является принцип соперничества и конкуренции. Как и тысячелетия назад мир пропитан атмосферой вражды и антагонизма, которые являются порождением именно этого принципа. В экономике конкуренция является двигателем прогресса и гарантией существования бизнеса, а поскольку критерием эффективности деятельности является прибыль, то основной философией пока остается «цель оправдывает средства». </li></ul><ul><li>Мир делится на две основные категории людей, победителей и проигравших, и это разделение с раннего детства определяет развитие ребенка. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Проблемное поле </li></ul><ul><li>Отсутствие ясной цели и жажды познания мира у очень многих людей </li></ul><ul><li>Отсутствие понимания достижений науки, искусства, исторических находок и открытий, как основных эволюционных факторов развития общества </li></ul><ul><li>Отсутствие формирования в человеке личности </li></ul><ul><li>Отсутствие путей решения </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Пути решения </li></ul><ul><li>Формирование и внедрение образца НОВЫЕ ЛЮДИ </li></ul>
  8. 8. Кто такие НОВЫЕ ЛЮДИ? <ul><li>НОВЫЕ ЛЮДИ – люди с новым состоянием сознания, которое характеризуется новыми мыслительными способностями и возможностями творения новых систем, образцов, моделей жизни. </li></ul>
  9. 9. Какие они? <ul><li>Мыслящие Благородные </li></ul><ul><li>Независимые Честные </li></ul><ul><li>Активные Творцы </li></ul><ul><li>Смелые Уравновешенные </li></ul><ul><li>Ответственные Интеллектуальные </li></ul><ul><li>Самостоятельные Сильные </li></ul><ul><li>Здоровые Духовные </li></ul>
  10. 10. Зачем нужны? <ul><li>Для построения модели мастерства во всех областях человеческой деятельности: в здоровье, спорте, общении, обучении и учебе, бизнесе и управлении, чтобы сделать эти умения доступными другим людям. </li></ul><ul><li>Они создают модели реальных людей, а не рисует абстрактные идеалы. </li></ul>
  11. 11. Как появятся НОВЫЕ ЛЮДИ
  12. 12. Структура программы: <ul><li>Технологии практикоориентированной педагогики в самоуправляемой образовательной среде. </li></ul><ul><li>Технологии управления сотрудничеством в системе «Учитель-ребенок-родитель». </li></ul><ul><li>Технологии управления качеством и эффективностью образовательного процесса. </li></ul><ul><li>Оздоровительные технологии в образовании. </li></ul><ul><li>Интерактивные методы обучения как фактор повышения эффективности образования. </li></ul><ul><li>Методы формирования осознанной мотивации к непрерывному образованию. </li></ul><ul><li>Причинно-системный подход к созданию эффективной системы воспитания в образовательной среде. </li></ul><ul><li>Концепция развития одаренной креативной личности, востребованной в гражданском обществе. </li></ul><ul><li>Коллективная стратегия в образовании. </li></ul><ul><li>Развитие общественного самоуправления в образовательной среде. </li></ul><ul><li>Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. </li></ul><ul><li>Методики становления лидера в коллективной стратегии в образовательной среде. </li></ul><ul><li>Инновационный опыт в системе непрерывного образования. </li></ul>
  13. 13. Круглые столы по следующим направлениям: <ul><li>Модели Гражданского общества. Общественное самоуправление в образовательной системе. </li></ul><ul><li>Инновационные технологии и образовательные программы в системе непрерывного образования. </li></ul><ul><li>Новые подходы к формированию комплексной программы здорового образа жизни, как профилактики и оздоровления в образовательном процессе. </li></ul><ul><li>Педагогическая психология. Закономерности индивидуального развития и самоопределения личности. </li></ul>
  14. 14. Дополнительные семинары-практикумы, тренинги, авторские программы, творческие мастерские <ul><li>1. Целеориентированность и системность мира, место человека в нем; Космология и космософия о зарождении жизни во вселенной; Причинно-системное мировоззрение; Теория относительности сознания; Система жизни планеты и история человечества; Психосистемология, природа страха, формула любви. </li></ul><ul><li>2.Модель Гражданского общества. Система производственного, социального и территориального самоуправления </li></ul><ul><li>Универсальная теория управления обществом. Основные факторы устойчивого развития общества. Универсализация и оптимизация системы управления государством, согласованность его звеньев. </li></ul><ul><li>Универсальные модели управления образовательным учреждением, стратегия целеориентированности; Тактика поэтапного формирования эффективности образовательного цикла; Диагностика предпосылок к кризисам и прогнозирование текущих состояний деятельности. Типы управления в истории. Коллективная стратегия. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>3. Метод психосистемного консультирования в профессиональной подготовке педагогов </li></ul><ul><li>4. Системное прогнозирование и диагностика в профориентации учащихся </li></ul><ul><li>5. Комплексная программа «Баланс 4-х стихий», в т.ч. ранняя диагностика предрасположенностей к заболеваниям, причинно-системная профилактика, моделирование здорового образа жизни </li></ul><ul><li>6. Система непрерывного образования и методология. Коллективная стратегия. Наставничество в обучении. </li></ul><ul><li>7. Индивидуальное консультирование, экспресс-диагностика и экспресс-прогноз. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Спасибо за внимание!!! </li></ul><ul><li>НОВЫЕ ЛЮДИ </li></ul>

×