Prueba de ensayo psicología 1

2,338 views

Published on

Documento de Prueba

Published in: Education, Travel, News & Politics
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,338
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Prueba de ensayo psicología 1

  1. 1. PRUEBA DE ENSAYO<br />Investigue sobre las principales aportaciones de los Psicólogos a la Psicología.<br />Existen muchas aportaciones de los Psicólogos en el ámbito de la Psicología, de las cuales las más importantes son: <br />Análisis existencial (Binswagner) es una “Escuela del Pensamiento”, “Una tradición teórica, de investigación y práctica”<br />Análisis transaccional (Berne) que manifiesta que todos los seres humanos manifiestan tres estados del yo, definidos como “Sistemas coherentes del pensamiento y sentimiento manifestados por los correspondientes patrones de conducta”. Para Berne cada estado es un sistema completo de pensamiento, sentimientos y de conducta que se manifiesta cada vez que actuamos con otras personas.<br />Cognoscitivismo (Ausubel) es una teoría del conocimiento que profesa que la comprensión de las cosas se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. Para Ausubel, el significado es en fenómeno de la conciencia y no de la conducta<br />Conductismo (Watson), fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX. Fundó la Escuela Psicológica Conductista. Hoy en día el conductismo constituye , una de las principales corrientes psicológicas y se emplea en muchas terapias con un alto grado de efectividad.<br />Conductismo deductivo (Hull) elaboró una teoría general de la conducta por procedimientos deductivos.<br />El neoconductismo, desarrollado B. F. Skinner. Para el neoconductismo lo importante es estudiar la conducta de los seres vivos, ante los ojos del psicólogo a través de un instrumento que permita su medición y su cuantificación. Los fenómenos como el pensamiento o los sentimientos no son estudiados, ya que no se pueden observar dentro de la cabeza de la persona para conocer sus ideas. Esta corriente sostiene que toda conducta pude describirse mediante el análisis del estimulo que la provocan Skinner es actualmente uno de los psicólogos conductista que más influencia ejerce en la psicología contemporánea, tanto por su concepción acerca de la conducta, cómo por los éxitos alcanzados en la práctica psicológica derivada de los principios y leyes analizados en el laboratorio. El Psicólogo neoconductista estudia exclusivamente la conducta.<br />Psicoanálisis (Freud), sostiene que en la mente humana conviven el yo, el superyó y el ello. Para Freud el propósito de la Psicología es el estudio de los procesos inconscientes.<br />Psicología de la forma o Gestalt, estudio de cada fenómeno psicológico considerado como un todo desde la perspectiva de la relaciones figura-fondo.<br />La psicología del desarrollo comenzó con una serie de estudios en niños, en la clínica de desarrollo infantil de Yale. Arnold Gesell se interesó por identificar si existían indicadores de tipo motor, lingüístico y de comportamiento social que pudieran servir como parámetro para medir el grado de desarrollo. Sus estudios ayudaron a la determinación de las etapas del desarrollo infantil, lo cual es de mucha utilidad para educar a aquellos niños que presentan problemas en su proceso de maduración. Erick Erikson es otro representante de la psicología del desarrollo, postuló la existencia de ocho etapas del desarrollo.<br />La psicología no directiva o “psicología del yo” creada por Carl Rogers, animado por la idea de ayudar a los niños por medio de la psicoterapia.<br />La psicología genética fundada por Jean Piaget, para él existen cuatro etapas a lo largo de las cuales se construye la inteligencia a partir del nacimiento que son: la sensomotriz durante los dos primeros años; la etapa pre-operacional de los 2 a 6 años; etapa de operaciones concretas entre los 7 y 12 años y por último la etapa de operaciones formales.<br />La psicología existencialista elaborada por Viktor Frankl, para él el ser humano es un ente llamado a trascender, su vida debe tener un significado ya sea por amor, trabajo, amistad o la búsqueda de la trascendencia.<br />Programación neurolingüística creada por John Grinder y Richard Bandler en la década de los 1960’s, la que con la ayuda de la tecnología es capaz de producir, en unos cuantos minutos o días, cambios verdaderamente asombrosos en el comportamiento y en los sentimientos, a partir de la relación que mantienen el pensamiento, el comportamiento y el lenguaje.<br />Jerome Bruner ejerció un gran impacto en la teoría del aprendizaje cognoscitivo. Bruner sostenía que la gente interpreta el mundo en términos de similitudes y diferencias que son detectadas entre los objetos y eventos.<br />Estas son las principales aportaciones de los psicólogos a la psicología, cada una ellas es muy importante, ya que de una u otra manera nos ayudan, a conocernos a nosotros mismos, y a conocer a las demás personas, para que los psicólogos modernos puedan basarse en estas aportaciones y brindar la atención necesaria a las personas que los necesiten. También es muy importante en el ámbito del aprendizaje, tanto para los niños como para los adultos, para saber cuál es la mejor manera de aprender y qué ese aprendizaje sea duradero.<br />Los psicólogos también han aportado a la medicina, ya que muchas de las enfermedades están estrechamente relacionadas con la psicología, y con sus aportaciones se puede mejorar el nivel de vida de las personas que padecen ciertas enfermedades.<br />Realice un análisis sobre las enfermedades que se relacionan directamente con factores de tipo genético.<br />Entre las principales enfermedades de tipo genético tenemos las siguientes:<br />Ataxia de Friedreich (FRDA). Es una rara enfermedad hereditaria caracterizada por la pérdida progresiva de coordinación muscular voluntaria (ataxia) y de crecimiento del corazón. La FRDA se diagnostica en la niñez y afecta generalmente a hombres y mujeres. La FRDA es una enfermedad recesiva autosómica causada por la mutación de un gene que está situado en el cromosoma 9. Esta enfermedad ataca a 1 de cada 50.000 personas. <br />Enfermedad de Alzheimer. Es la cuarta parte principal de muerte en adultos. Su incidencia aumenta con la edad, es dos veces más común en mujeres que en hombres. Los síntomas son generalmente inhabilidad progresiva de recordar hechos y acontecimientos y, más adelante, de reconocer familiares y amigos. Se cree que las mutaciones en cuatro genes , situados en los cromosomas 1, 4, 19, y 21, son los causantes de su padecimiento.<br />Enfermedad de Charcot-Marie-Tooth. Obtiene su nombre a partir de sus tres descubridores. Es la neuropatía periférica heredada más común del mundo, se caracteriza por la degeneración lentamente progresiva de los músculos en el pie, la parte más baja de la pierna, la mano y el antebrazo, y por una pérdida suave de la sensación en los miembros, los dedos de la mano y los dedos del pie. La enfermedad CMT es un desorden genético heterogéneo ocasionado por las mutaciones en diversos genes que pueden producir los mismos síntomas clínicos.<br />Enfermedad de Huntington (HD). Es una enfermedad neurológica degenerativa hereditaria que conduce a la demencia. El gene cuya mutación da lugar a la HD proviene del cromosoma 4.<br />Enfermedad de Niemann- Pick. Esta enfermedad presenta debilidad cerebral y del sistema nervioso. Es causado por una alteración del cromosoma 18.<br />Enfermedad de Parkinson. Descrita por primera vez por James Parkinson en 1817. Aparece a la edad de 50 años, existen millones de personas afectadas por esta enfermedad. Es una enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta como temblor, rigidez muscular y dificultad para mantener el equilibrio y para caminar. Se vincula esta enfermedad al cromosoma 4.<br />Epilepsia. Afecta al 1% de la población mundial, es una de las enfermedades neurológicas más comunes. Puede aparecer en cualquier momento d la vida, desde la infancia hasta la vejez.<br />Esclerosis lateral aminotrófica (ALS). Es un desorden neurológico caracterizado por la degeneración progresiva de las células de las neuronas motoras de la médula espinal y el cerebro, que da lugar a la parálisis y muerte. Un equipo de investigadores ligó la ALS al cromosoma 21.<br />Fenilcetonuria (PKU). Es un error del metabolismo causado por una deficiencia en la enzima productora del hidróxido de fenilalamina, la cual da lugar al retraso mental, daños en órganos, postura inusual, y puede en casos de PKU materno, comprometer seriamente los embarazos. La PKU es un desorden recesivo autosómico causado por mutaciones en el cromosoma 12.<br />Síndrome de Algelman. Es un desorden neurogenético infrecuente caracterizado por el retraso mental, caminar anormal, dificultades para hablar, ataques y un comportamiento inadecuado de felicidad que incluye frecuentemente risas, sonrisas y excitabilidad. La base genética se debe a una anormalidad en el cromosoma materno 15.<br />Síndrome de Prader- Willi (PWS). Es un desorden hereditario poco frecuente que se caracteriza por el retraso mental, tono muscular disminuido, estatura corta, marcada disminución de la capacidad de expresar emociones y un apetito insaciable que puede conducir a una obesidad peligrosa para la vida. El PWS es causado por la ausencia del segmento 11- 13 en el brazo largo del cromosoma paterno 15.<br />Síndrome de X frágil. Es la forma hereditaria más común de retraso mental. Esta es un defecto del cromosoma X y sus efectos se presentan con más severidad en varones.<br />Temblor esencial. El temblor o sacudida incontrolable, síntoma común de desordenes neurológicos como la enfermedad de Parkinson. El temblor esencial puede implicar diferentes partes del cuerpo, las manos y la cabeza son a menudo las más afectadas. En 1997 se identificó al cromosoma 3 como causante de este padecimiento.<br />Síndrome de Down. Es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 ( o una parte del mismo), en vez de los dos habituales. Se caracteriza por la presencia de un grado variable de retraso mental y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Es la causa más frecuente de discapacidad psíquica congénita.<br />Daltonismo. John Dalton, quien lo padecía, es un defecto genético y consiste en la imposibilidad de distinguir los colores (discromatopsia). Aunque ningún daltónico confunde los mismos colore que otro, incluso pertenecientes a la misma familia. Es más frecuente que confundan el verde y el rojo. El defecto genético es heredado y se transmite por un alelo recesivo ligado al cromosoma X.<br />Enfermedad de Canavan. Es una degeneración esponjosa del cerebro o deficiencia de aspartoacilasa, es un trastorno hereditario del metabolismo del ácido aspártico, que se caracteriza por la degeneración de la materia blanca del cerebro. Esta enfermedad es heredada como rasgo autonómico recesivo y es más común entre judíos que en el resto de la población.<br />Como podemos ver en la mayoría de enfermedades genéticas que hemos mencionado brevemente, los trastornos genéticos son debidos, al menos en parte, a alteraciones en los genes de la persona. En la actualidad disponemos de herramientas que hacen posible el estudio de los genes responsables de un gran número de enfermedades.<br />Gracias a estos análisis genéticos se puede analizar el ADN de las personas, y de esta manera podemos conocer si una persona presenta alteraciones en esos genes y confirmar si está afectada de una enfermedad genética o si tiene la posibilidad de desarrollarla en el futuro, por motivos de herencia. Por ello el estudio de enfermedades genéticas está indicado especialmente para personas con antecedentes familiares.<br />Gracias al desarrollo de la ciencia, se realiza actualmente en las mujeres embarazadas, muchos análisis de sangre, para mediante ellos saber si el feto corre el riesgo de presentar genes asociados a un retraso mental o discapacidad física, lo cual está muy bien ya que permite a los padres, tomar la decisión de seguir con el embarazo, o de interrumpirlo, ya que muchas de las enfermedades genéticas causan traumas importantes en los que la poseen. Para los futuros padres debe ser una decisión muy dura pero, ver sufrir a un hijo, que tiene una discapacidad y no poder hacer nada para ayudarle, lo debe ser también. Aunque para muchos de los padres, cuyos hijos tienen algunas de estas enfermedades, la relación de sus hijos con la sociedad, gracias al papel importante de la psicología, es muy buena y han logrado adaptarse positivamente en la sociedad.<br />El papel de la psicología es muy importante en muchos ámbitos de nuestra vida tales como: en el deporte, en la educación, en la medicina, en la familia, en los medios de comunicación, etc., pero de manera muy especial en la medicina para ayudar, a todas las personas que padecen enfermedades incurables, para que tengan un estilo mejor de vida y aprender a vivir con esas discapacidades que ocasionan dichas enfermedades.<br />Grafique los órganos de los sentidos y explique cada uno de ellos.<br />Los receptores sensoriales son los encargados de captar los estímulos externos e internos. Gracias a los nervios, la información recibida es enviada al Sistema Nervioso Central, el cual elabora una respuesta que es llevada a cabo por los efectores, esto es, músculos y glándulas endocrinas y exocrinas.<br />300990236855<br />La Visión: por la que podemos percibir a distancias variables y en forma tridimensional, el mundo físico que nos rodea. La visión capta buena parte de los colores y permita un radio visual de 180 grados. El órgano de la vista es el ojo, el cual tiene dos tipos de células receptoras que son los conos y los bastones. Los conos ayudan a distinguir los colores y ambos nos ayudan a captar la intensidad de los estímulos luminosos.<br />136779021590<br />Aunque el ojo es denominado a menudo  el órgano de la visión, en realidad, el órgano que efectúa el proceso de la visión es el cerebro; la función del ojo es traducir las vibraciones electromagnéticas de la luz en un determinado tipo de impulsos nerviosos que se transmiten al cerebro a través del nervio óptico. <br />La audición: el oído es el encargado de captar las vibraciones sonoras. El ser humano al tener un oído a cada lado de la cabeza, logra una recepción de 360 grados. La estimulación se realiza a partir de un estímulo físico, que consiste en la vibración del medio circundante, que es el aire que se presenta en forma de ondas sonoras. Las ondas pueden variar de acuerdo con el tono o el timbre de las mismas. Las vibraciones en el aire penetran en las orejas hacia el oído medio, donde impactan la membrana conocida como tímpano. El oído es el órgano responsable no sólo de la audición sino también del equilibrio. Se divide en tres zonas: externa, media e interna. La mayor parte del oído interno está rodeada por el hueso temporal. El oído externo es la parte del aparato auditivo que se encuentra en posición lateral al tímpano o membrana timpánica. Comprende la oreja o pabellón auricular o auditivo  y el conducto auditivo externo, que mide tres centímetros de longitud.<br />4149090184150<br />1072515140335<br />El olfato: Gracias a este sentido los seres vivos pueden captar olores que estén distantes. El olfato es el único sentido químico, ya que su funcionamiento depende de una reacción entre la proteína odorante de descarga y las partículas transportadas por el aire hasta el interior de las fosas nasales.<br />Los olores primarios que el hombre puede percibir son seis: reinoso, de especie, quemado, fragante, etéreo y pútrido. Los olores son captados de acuerdo con su variedad y su intensidad. La nariz, equipada con nervios olfativos, es el principal órgano del olfato. Los nervios olfativos son también importantes para diferenciar el gusto de las sustancias que se encuentran dentro de la boca. Es decir, muchas sensaciones que se perciben como sensaciones gustativas, tienen su origen, en realidad, en el sentido del olfato.<br />El gusto: es uno de los sentidos más desarrollados en el hombre en comparación con otros seres vivos. Este sentido se aloja en las papilas gustativas. Dentro de ellas los botones gustativos son las células receptoras que reaccionan químicamente al contacto con las sustancias que llegan hasta la lengua en el interior de la boca. La lengua tiene zonas que son más sensibles a ciertos sabores de esta forma, la punta de la lengua tiene mayor sensibilidad para lo dulce, la parte posterior para lo amargo y los lados para lo salado y lo ácido. Los cuatro sabores primarios que puede percibir nuestro sentido del gusto son cuatro: dulce, amargo, salado y ácido.<br />El tacto: en el sentido del tacto se pueden diferenciar varios tipos de receptores. Los hay para captar la presión que se ejerce sobre la piel, y por lo tanto sobre el resto del organismo; para sentir el dolor, y para la temperatura.<br />El taco asociado a la presión depende de los corpúsculos de Messner, que se hallan a lo largo de todo el cuerpo en aquellas áreas sin pelo, como la punta de los dedos.<br />Los corpúsculos de Pacinian son sensibles a las presiones ejercidas entre los órganos internos y los músculos.<br />Los puntos de sensibilidad al dolor son más numerosos. Todas las partes de la superficie del cuerpo cuentan con receptores del dolor.Las llamadas terminaciones de Ruffini son las que nos permiten experimentar el calor. Los bulbos de Krause son los que transmiten las estimulaciones de frío.<br />Elabore un cuadro sinóptico con el tema: FASES DE LA MEMORIA.<br />Fijación: llamada adquisición o registro, consiste en que aquellos contenidos captados mediante las sensaciones, imaginación, sentimientos, pensamientos y aprendizaje sean guardados o fijados en la mente.<br />Codificación: convierte los sentimientos, imágenes y pensamientos en recuerdos.<br />Conservación: llamado también almacenamiento, ya codificados, los recuerdos se almacenan, pasando a ser parte del subconsciente y del inconsciente de la persona.<br />Evocación: los recuerdos permanecen en la memoria durante un tiempo indefinido, hasta que un estímulo es capaz de recuperarlos. Los recuerdos son revividos en forma de ideas e imágenes sensoriales o emotivas. La evocación es el recuerdo o reproducción de lo previamente almacenado.<br />Localización: la evocación implica la localización del recuerdo. La localización se cree que es similar al de la memoria de las computadoras.<br />Reconocimiento: después de la evocación, los recuerdos deben ser reconocidos como tales, es decir que otra vez nuestra atención debe concentrarse en ellos para identificarlos como contenidos previamente almacenados.<br />

×