REFLEXIÓN
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EXPERIENCIA
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PROPIA
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FORMACIÓN
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NIÑOS/AS
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NECESIDADES
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EL NIÑO/A
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NECESIDADES

VIGILIA
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SUEÑO
ALIMENTO
SUEÑO
ALIMENTO
DESCANSO
DESCANSO

ASEO
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HIGIENE
HIGIE...
EDUCACIÓN
LENTA
TIEMPOS
RESPETUOSOS

FAVORECER
EN EL NIÑO/A
TOMA CONCIENCIA
DE SI MISMO
Y DEL
ENTORNO

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Presentación teórica sandra mediavilla

  1. 1. REFLEXIÓN REFLEXIÓN EXPERIENCIA EXPERIENCIA PROPIA PROPIA FORMACIÓN FORMACIÓN NIÑOS/AS NIÑOS/AS NECESIDADES --NECESIDADES DESARROLLO --DESARROLLO DEL YO: APEGO, DEL YO: APEGO, CAPACIDADES CAPACIDADES HUMANAS HUMANAS NOSOTROS/AS NOSOTROS/AS PROPUESTAS PROPUESTAS AUTOAPRENDIZAJE --AUTOAPRENDIZAJE INDEPENDENCIA ESCUCHA --INDEPENDENCIA --ESCUCHA DEL ADULTO EDUCACIÓN LENTA DEL ADULTO --EDUCACIÓN LENTA -CONFIANZA EN SÍ CONFIANZA -CONFIANZA EN SÍ --CONFIANZA MISMO AFECTO MISMO --AFECTO INFLUENCIA SOBRE LOS NIÑOS/AS FAMILIAS FAMILIAS RESPETO RESPETO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO IMPLICACIÓN IMPLICACIÓN VIVIR Y COMPARTIR VIVIR Y COMPARTIR --VIDA COTIDIANA. VIDA COTIDIANA. --JUEGOLIBRE JUEGO LIBRE NECESIDADES --NECESIDADES --PSICOMOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD JUEGO HEURÍSTICO DOCUMENTACIÓN --JUEGO HEURÍSTICO ESCUCHA-OBSERVACIÓN-INTERPRETACIÓN EXPERIMENTACIÓN --EXPERIMENTACIÓN --LENGUAJES LENGUAJES ETC. --ETC. PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN ¿CÓMO? -NUESTRA ACTUACIÓN -EL AMBIENTE - LOS ESPACIOS, TIEMPOS Y MATERIALES
  2. 2. EL NIÑO/A EL NIÑO/A NECESIDADES VIGILIA VIGILIA SUEÑO ALIMENTO SUEÑO ALIMENTO DESCANSO DESCANSO ASEO ASEO HIGIENE HIGIENE BÁSICAS AFECTO AFECTO MOVIMIENTO MOVIMIENTO COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN JUGAR JUGAR EXPLORAR EXPLORAR - ETAPA PENSAMIENTO SENSO-MOTOR: SENSACIONES Y MOVIMIENTO. -APEGO – AUTOESTIMA – PLACER Y BIENESTAR. - CAPACIDADES HUMANAS: AMAR, APRENDER, AUTORREGULACIÓN ( SOY INDEPENDIENTE, TENGO INICIATIVA, CONTROL DE MI MISMO, TOMA DE DECISIONES, PLANEAR,…. SOY CAPAZ).
  3. 3. EDUCACIÓN LENTA TIEMPOS RESPETUOSOS FAVORECER EN EL NIÑO/A TOMA CONCIENCIA DE SI MISMO Y DEL ENTORNO ESCUCHA A LA INFANCIA LOS MAESTROS/AS RELACIÓN AFECTIVA PRIVILEGIADA NIÑOS/AS Y FAMILIAS CONFIAR EN LA ACTIVIDAD AUTÓNOMA REFLEXIÓN RESPONSABILIDAD ESCUCHA – OBSERVACIÓN – INTERPRETACIÓN DOCUMENTACIÓN – EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN – EVALUACIÓN REVISIÓN CONTÍNUA FORMACIÓN PERMANENTE
  4. 4. JUEGO HEURÍSTICO JUEGO HEURÍSTICO PSICOMOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD OBSERVACIÓN OBSERVACIÓN EXPLORACIÓN EXPLORACIÓN MANIPULACIÓN MANIPULACIÓN MOVIMIENTO MOVIMIENTO TALLERES DE EXPERIMENTACIÓN TALLERES DE EXPERIMENTACIÓN COMUNICACIÓN: CANCIONES, CUENTOS, POESÍAS COMUNICACIÓN: CANCIONES, CUENTOS, POESÍAS LENGUAJES: MATEMÁTICO, PLÁSTICO, LENGUAJES: MATEMÁTICO, PLÁSTICO, MUSICAL, CORPORAL MUSICAL, CORPORAL ENTRADAS Y Y SALIDAS ENTRADAS SALIDAS EL ALMUERZO EL ALMUERZO LOS MOMENTOS DE ASEO E E HIGIENE PERSONAL LOS MOMENTOS DE ASEO HIGIENE PERSONAL EL DESCANSO Y Y LA RELAJACIÓN EL DESCANSO LA RELAJACIÓN PROPUESTAS PROPUESTAS VIDA COTIDIANA VIDA COTIDIANA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EL VIVIR, EL SENTIR Y Y EL COMPARTIR LAS COSAS EL VIVIR, EL SENTIR EL COMPARTIR LAS COSAS DE NUESTRO DÍA A A DÍA DE NUESTRO DÍA DÍA LOS ESPACIOS LOS ESPACIOS JUEGO LIBRE JUEGO LIBRE LOS MATERIALES LOS MATERIALES LAS RELACIONES LAS RELACIONES LOS INTERESES Y Y NECESIDADES LOS INTERESES NECESIDADES

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