3.encuentro cantabria

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3.encuentro cantabria

  1. 1. El descubrimiento del “otro” • Pedir y dar apoyo mutuo • Compartir con los demás • Hacer las cosas juntos • pensar, ver, juzgar, actuar, proyectar y evaluar teniendo en cuenta a los demás
  2. 2. Sentimiento de vinculación: las amistades, los compañer@s • Aunque la vinculación más estrecha y especial se crea con la educadora • El cuidado de la educadora a cada uno de ellos modela una manera de tratarnos unos a otros • La forma en que gestiono el aula, contando con ellos, tomando en cuenta sus propuestas, haciendo “eco” de sus aportaciones, teniendo en consideración a cada uno, les realza y les ayuda a descubrirse mutuamente.
  3. 3. De la heteronomía a la autonomía • Son “dependientes”, pero tienen que alcanzar la in-dependencia • Son necesitados de cuidados, pero tienen capacidad de auto-regulación, iniciativa personal, • Nuestros cuidados le hacen percibirse como alguien valioso que merece la pena ser cuidado • Va aprendiendo a cuidar de sí mismo
  4. 4. Aprender a amar la vida
  5. 5. Observar. experimentar, inventar
  6. 6. La ciencia

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