Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

sequences

2,180 views

Published on

Настройка последовательностей в электронном курсе, какие бывают последовательности, примеры

Published in: Education, Technology
  • Be the first to comment

sequences

  1. 1. Построение последовательностей в электронном курсе Рябинин Александр [email_address] [email_address]
  2. 2. Электронные учебные курсы сегодня <ul><li>Большинство электронных курсов подразумевает единую модель ученика и предлагает«самоходный» путь и темп обучения </li></ul><ul><li>Чаще всего электронный курс – это электронная книга </li></ul><ul><li>Курсы в большинстве своем носят информативный характер, нежели обучающий </li></ul>
  3. 3. Предпосылки использования последовательностей в учебном курсе <ul><li>Необходимость в индивидуальном подходе к обучаемому </li></ul><ul><li>Возможность мотивации обучаемого на достижение конечной цели </li></ul><ul><li>Создание у обучаемого чувства присутствия наставника </li></ul>
  4. 4. Определим понятие последовательности в электронном курсе <ul><li>Последовательность по сути – это учебная программа заложенная в структуру учебного курса </li></ul><ul><li>Т.о. последовательность можно определить как траекторию движения субъекта обучения по элементам структуры электронного учебного курса в зависимости от его действий. </li></ul>
  5. 5. Иерархия электронного учебника
  6. 6. Технология построения учебного модуля
  7. 7. Какие бывают последовательности <ul><li>Линейная </li></ul><ul><li>Произвольная навигация </li></ul><ul><li>Строгая навигация </li></ul><ul><li>Смешанная навигация </li></ul><ul><li>Пример – «Линейный алгоритм Скиннера» </li></ul>
  8. 8. Какие бывают последовательности <ul><li>Разветвленная </li></ul><ul><li>Произвольная навигация </li></ul><ul><li>Строгая навигация </li></ul><ul><li>Смешанная навигация </li></ul><ul><li>Пример – «Разветвленный алгоритм Краудера» </li></ul>
  9. 9. Пример (1). Создание траектории обучения в э-курсе
  10. 10. Пример ( 2 ). Создание траектории обучения в э-курсе
  11. 11. Сравнение линейной и разветвленной последовательности Линейная Разветвленная Единообразие хода обучения для всех учеников Дифференцированный подход в зависимости от способностей и наклонностей учащихся Обучаемый имеет возможность самостоятельно контролировать темп обучения Темп обучения зависит от способностей обучаемого, а не от их желаний Качество изучения материала не всегда соответствует полученной оценки, в силу возможности ее получения случайным образом Риск получения неактуальной оценки минимален Обучаемый получает весь материал изложенный в курсе Существует риск случайного пропуска необходимой информации Линейная Разветвленная Единообразие хода обучения для всех учеников Дифференцированный подход в зависимости от способностей и наклонностей учащихся Обучаемый имеет возможность самостоятельно контролировать темп обучения Темп обучения зависит от способностей обучаемого, а не от их желаний Качество изучения материала не всегда соответствует полученной оценки, в силу возможности ее получения случайным образом Риск получения неактуальной оценки минимален Линейная Разветвленная Единообразие хода обучения для всех учеников Дифференцированный подход в зависимости от способностей и наклонностей учащихся Обучаемый имеет возможность самостоятельно контролировать темп обучения Темп обучения зависит от способностей обучаемого, а не от их желаний Линейная Разветвленная Единообразие хода обучения для всех учеников Дифференцированный подход в зависимости от способностей и наклонностей учащихся
  12. 12. Важно! <ul><li>Тяжело с первого раза спроектировать курс таким образом, чтобы обучаемый в полном объеме достиг поставленной учебной цели, поэтому разработанный курс должен корректироваться и обновляться. </li></ul><ul><li>Разветвленная структура может подходить не для всех учебных курсов. </li></ul>
  13. 13. Но… <ul><li>Применить предложенные методики в быстрой разработке курса можно с использованием современных авторских средств разработки. </li></ul>
  14. 14. Спасибо за внимание! Ваши вопросы? Рябинин Александр [email_address] [email_address]

×