Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Metodologia Y Metodos D1 Parte 1

Metodologia Y Metodos D1 Parte 1

  1. 1. Dra. Susana Gómez www.susanagomez.tk [email_address] 0412-7610549 “ Asómate a la puerta a ver si puedes volar” Armando Arias
  2. 2. <ul><li>PARADIGMA </li></ul><ul><li>CIENCIA </li></ul><ul><li>ENFOQUE </li></ul><ul><li>FUNDAMENTO </li></ul><ul><li>EPISTEMOLÓGICO </li></ul><ul><li>METODOS </li></ul><ul><ul><li>TECNICAS </li></ul></ul><ul><li>DISCURSO </li></ul>
  3. 4. <ul><li>“ El modo en el que vemos el mundo”. </li></ul><ul><li>Los paradigmas contienen reglas y regulaciones que </li></ul><ul><ul><li>hacen establecer o definir fronteras. </li></ul></ul><ul><ul><li>dicen como comportarse dentro de esas fronteras. </li></ul></ul><ul><li>Thomas Kuhn (1975) “La Estructura de las Revoluciones Científicas”: “es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del método que deben emplearse en la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la investigación”. </li></ul><ul><li>El paradigma actúa como un ejemplo – modelo acep tado que incluye leyes, teorías, aplicaciones e instrumentaciones de una realidad. </li></ul>
  4. 6. REALIDAD Ciencia de la Complejidad Ciencia Positivista Ciencia Fenomenológica Ciencia Critica Ciencia Integral Holónica
  5. 7. Epistemología Búsqueda - concepción Matriz epistémica Configuración - Concepción Metodología Heurística Método Camino Técnicas Formas de búsqueda Procesamiento Interpretación Teorización Epistemes Logro Verdad metodológica y/o real
  6. 8. Interrogantes Temática de Estudio Fin Corriente Epistémica Propósito-Objetivos Conclusiones Respuestas Corriente Epistemológica Método Teoría Jesús Leal, 2009
  7. 9. <ul><li>“ La Ciencia no alberga ningún absoluto ni ninguna verdad final. Tiene sus comienzos en compromisos con postulados y presupuestos. Los cuales serán modificados en la medida en que nuevos hechos contradigan las consecuencias derivadas de ellos. La ciencia tendrá problemas eternos pero no podrá dar respuestas eternas”. </li></ul><ul><li>Heisenberg </li></ul>
  8. 10. <ul><li>“ No hagamos de la ciencia un fetiche, como si ésta tuviera entidad y vida propias capaces de gobernar el universo y determinar la forma y contexto de nuestra sociedad presente y futura. Recordémos que es un producto cultural del intelecto humano; producto que responde a las necesidades colectivas incluyendo las consideraciones artísticas, sobrenaturales y extracientíficas y también a objetivos determinados por la clase dominante”. </li></ul><ul><li>Fals Borda </li></ul>
  9. 11. <ul><li>La inducción. </li></ul><ul><li>La abducción. </li></ul><ul><li>La deducción. </li></ul><ul><li>El musement. </li></ul><ul><li>La serendipidad. </li></ul>
  10. 12. <ul><li>Relativo a lo no comparable. </li></ul><ul><li>Cuando los investigadores científicos emplean nuevos métodos y criterios de racionalidad que no son reducibles a los anteriores. </li></ul><ul><li>Según Bernstein, su tesis no reside en el enclaustramiento, sino en una apertura. </li></ul>
  11. 13. <ul><li>Método como Programa. </li></ul><ul><li>Método como Estrategia. </li></ul>
  12. 14. <ul><li>Organización premeditada de la acción. </li></ul><ul><li>Necesita de condiciones estables. </li></ul><ul><li>No improvisa-no innova. </li></ul><ul><li>El investigador considera que existe una forma a priori para buscar la certeza. </li></ul>
  13. 15. <ul><li>El investigador ensaya estrategias para responder a la incertidumbre. </li></ul><ul><li>Improvisa e innova. </li></ul><ul><li>Viaje que no se inicia con un método sino con su búsqueda. </li></ul><ul><li>Es abstracto y evolutivo. </li></ul><ul><li>Saca provecho de los errores. </li></ul>
  14. 16. Gómez y Leal, 2010 CIENCIA ENFOQUE FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO FIN ÚLTIMO RACIONALIDAD ACTITUD RELACION SUJETO-OBJETO TECNICA LENGUAJE DISCURSO DE LA COMPLEJIDAD Complejo-dialógico Complejidad Construcción Configuracional Abierta Dialógica intersubjetiva De acuerdo a las circunstancias No riguroso POSITIVISTA Empírico-analítico Positivismo lógico Explicación-control Instrumental Escisión Objetividad Instrumentos de medición Cuantitativo impersonal FENOMENOLOGICA Fenomenológico-hermenéutico Fenomenología Comprensión Interpretativa Epojé Subjetividad Entrevista a profundidad Observación participante Cualitativo 1ra persona CRITICA Crítico-dialéctico Teoría crítica Transformación-cambio Comunicativa Dialéctica Consenso Intersubjetividad Discusión grupal Observación participante Cualitativo 1ra persona plural INTEGRAL-HOLONICA Integracionista Pluralismo Integración No circunscrita Inter disciplinaria Intersubjetividad Triangulación de investigaciones Articulado
  15. 18. <ul><li>Corriente Epistémica </li></ul><ul><li>Temática de Estudio </li></ul><ul><li>Interrogantes </li></ul><ul><li>Propósito-Objetivos </li></ul>

×