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Tarea 2 relatando cuentos en valores

  1. 1. Ministerio de Educación Escuela de Rincón Largo Tarea #2 Relatando cuento en valoresEstrategia de Aprendizaje: Trabajo colaborativo Fecha de entrega: 30 de marzo de 2012Instrucciones: En equipo de 5 estudiantes, relatar un cuento donde se practique el valor asignadode acuerdo a la siguiente distribución: GRUPO VALOR INTEGRANTES Imanol Guerra María Alvarado Tifany Miranda 1 Honestidad Pedro Gonzales Samuel Saldaña Carlos Delgado Enrique Flores 2 Amor Lorena Rosas Ronald Caballero Jaime Saldaña Any Guerra Kimberly Cáceres 3 Responsabilidad Ferrnanda Pineda Ana Suarez Edwar Saldaña Andrés Pineda EurisGutierrez 4 Respeto Carolina Flores Kair Cubilla Alfredo Gonzáles Enoc Ayala Iris Fosatti 5 Amistad LiliánAizprúa Lineth Ruíz SaldañaEliecerLa entrega del cuento debe ser en formato de audio: CD
  2. 2. Relatando el Cuento : En Valores Nombre del maestro/a: SugeyMoralesFecha:_______________ Nombre delos estudiantes: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________CATEGORIA 4 3 2 1 subtotalSolución a los La solución al problema es La solución al problema es La solución al problema No hubo solución fácil de entender y es o ésta fueProblemas en lógica. No hay cabos fácil de entender y en fue un poco difícil de imposible de el Cuento alguna manera es lógica. entender. sueltos. entender. Es relativamente fácil para Es muy fácil para la Es fácil para la audiencia No está claro qué la audiencia entender qué audiencia entender qué entender qué problemas problemas problemas enfrentan los Problema problemas enfrentan los enfrentan los personajes personajes principales, enfrentan los personajes principales y por principales y por qué éstos personajes pero no está claro por qué qué éstos son problemas. son un problema. principales. son un problema. Habla demasiado Habla alto, lento y claro. suave o habla Siempre habla alto, lento y Habla alto y claro. Habla Es fácilmente entendido entre dientes. La claro. Es fácilmente tan rápido, algunas veces, Voz entendido por todos los por todos los miembros de que la audiencia tiene audiencia, a la audiencia casi todo el menudo, tiene miembros de la audiencia. problemas en entender. tiempo. problemas en entender. El cuentista sabe el cuento bastante bien y ha El cuentista sabe algo del El cuentista sabe bien el practicado diciéndolo una cuento, pero parece no El cuentista no cuento y es obvio que ha Sabe la ó dos veces. Puede haberlo practicado. Puede puede decir el practicado diciéndolo varias Historia necesitar apuntes en una que necesite apuntes en cuento sin usar veces. No necesita apuntes ó dos ocasiones, pero el 3-4 ocasiones y el orador apuntes. y habla con seguridad. orador está relativamente parece estar incómodo. seguro. Los personajes principales son nombrados y Los personajes principales claramente descritos (a son nombrados y Los personajes principales Es difícil decir través de palabras y/o descritos (a través de son nombrados, pero la quiénes son los Personajes acciones). La audiencia palabras y/o acciones). La audiencia sabe muy poco personajes sabe y puede describir audiencia tiene una buena sobre ellos. principales. cómo se ven los personajes idea de cómo son. y cómo se comportan. Total Fecha de creación: Mar 28, 2012 01:28 am

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