Modelo T anual personal social 6to - Proyecto Sé

1. PROGRAMACIÓN ANUAL – PERSONAL SOCIAL 6TO
I.E.: Nuestra Señora de la Asunción ÁREA: Personal Social
GRADO: 6to de Primaria SECCIÓN: A PROFESORA: Suelen Vergara Flores
CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS - ESTRATEGIAS
I TRIMESTRE:
¡YA SOY MAYOR!
1. Pubertad y adolescencia
2. La salud en la adolescencia
3. Asertividad en la solución de conflictos
4. Valores: ¡No quiero salir! (Tolerancia y respeto)
¡APRENDO EN FAMILIA!
1. La familia
2. La función socializadora de la familia
3. La función educadora de la familia
4. Valores: La brigada itinerante del río Yavarí
(Solidaridad)
MI COLEGIO
1. Convivencia escolar
2. Nos organizamos en el colegio
3. Aprendemos de los proyectos productivos
4. Valores: Amor especial (Respeto por las diferencias)
II TRIMESTRE:
TODOS TENEMOS DERECHOS
1. Los derechos humanos
2. Los derechos del niño en el Perú
3. Derechos y responsabilidades
4. Valores: Convirtiendo el desierto en un jardín
(Responsabilidad)
EL ESTADO PERUANO
1. ¿Qué es la democracia
2. El estado peruano
3. La Sunat y la recaudación tributaria
4. El Indecopi y la defensa del consumidor
5. Valores : Programa de reconstrucción
(Responsabilidad)
APRENDEMOS A CONVIVIR
1. Seguridad y vigilancia ciudadana
2. Medidas de seguridad en la vida publica
3. Primeros auxilios
4. Valores: Los hijos del campesino ( Solidaridad)
III TRIMESTRE:
LA TIERRA, EL PLANETA VIVO
1. El universo
2. La tierra
3. Las representaciones de la tierra
4. Valores: Sucedió en el Cuzco (Seguridad y
participación ciudadana)
NUESTRO PATRIMONIO
1. Las ocho regiones naturales del Perú
2. Patrimonio natural del Perú
3. Patrimonio cultural del Perú
4. Los desastres y Defensa Civil
5. Valores: Wang y el mago (Solidaridad)
 Identificación de información sobre aspectos personales,
sociales, geográficos e históricos a partir de la lectura
atenta de textos y la observación de material audiovisual,
en mapas, textos, gráficos, diagramas y mediante técnicas
diversas.
 Análisis de información relacionada con aspectos
personales, sociales, geográficos e históricos procedentes
de distintas fuentes mediante cuestionarios, debates,
dramatizaciones, juego de roles y técnicas diversas.
 Síntesis de información oral y escrita a través de la
elaboración de esquema de llaves, marcos y redes
conceptuales, resúmenes, líneas de tiempo, esquemas de
secuencia y gráficos diversos.
 Interpretación de información oral, escrita o gráfica
través de técnicas de aprendizaje como el cuestionario,
apuntes, subrayado, resúmenes, esquemas entre otros.
 Comparación de hechos, experiencias, datos, información,
realidades, situaciones, acontecimientos, épocas, etc.
mediante cuadros y esquemas comparativos.
 Argumentación a favor o en contra de manera coherente y
clara sobre un hecho o fenómeno a través de diferentes
recursos, instrumentos y técnicas.
 Investigación de hechos, acontecimientos históricos,
personajes, relatos o fenómenos geográficos mediante la
búsqueda, selección y organización de la información en
lugares y presentaciones diversas.
 Ubicación de hechos históricos y lugares geográficos a
través del uso de mapas y líneas de tiempo.
 Secuenciación cronológica de hechos y fenómenos mediante
la utilización de una línea de tiempo o elaboración de ejes
cronológicos.
 Representación gráfica de datos, hechos, acontecimientos,
situaciones, problemas por medio de mapas, planos,
esquemas y gráficos.
 Descripción de hechos, acontecimientos históricos,
personajes y fenómenos geográficos mediante la expresión
oral o escrita.
CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES
1. Capacidad: comprensión
Destrezas
 Identificar
 Interpretar
 Explicar
 Sintetizar
2. Capacidad: socialización
Destrezas
 argumentar
 investigar
 comparar
3. Capacidad: orientación espacio
temporal
Destrezas
 Ubicar
 Relacionar
 Representar
1. Valor : Responsabilidad
Actitudes
 ser puntual
 Cumplir con los trabajos asignados
 Demostrar interés y entusiasmo al realizar sus
trabajos
 Se consiente de sus actos
2. Valor: Respeto
Actitudes
 Escuchar la opinión de sus demás compañeros
 Mostrar buen trato a los demás
 Cumplir con las normas de la I.E
3. Valor: Autoestima
Actitudes
 Demostrar seguridad y confianza en sí mismo
 Reconocer y aceptar las cualidades personales
 Practicar la conducta activa