IMPACTO DEL E-LEARNING 2.0 3D EN LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS Mgter. Susana Trabaldo Equipo de Net-Learning
Quiénes somos
Net- Learning en el mundo Equipo internacional  de profesores  y consultores
Net-Learning provee: <ul><li>Asesoramiento y consultoría </li></ul><ul><li>Diseño de recursos y materiales </li></ul><ul><...
Nuestros Diplomados Universidad Nacional de San Martín.  Argentina. Instituto de Estudios Universitarios De México “ Diplo...
<ul><li>Universidad Tecnológica  </li></ul><ul><li>Nacional de Argentina. </li></ul><ul><li>Universidad Autónoma  </li></u...
Nueva propuesta de Net-Learning: E-LEARNING 2.0 PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS 10 semanas (100 horas)
Módulo 1.  Aprendizaje en entornos virtuales Módulo 2.  El profesor tutor, creación de la comunidad virtual de aprendizaje...
 
Universidades de Argentina Universidad de Buenos Aires (UBA) Universidad Nacional de San Martín  Universidad Nacional de L...
Hemos formado equipos para: <ul><li>Diversas organizaciones </li></ul><ul><li>AFIP- INAP- PROCAE - Secretaría de Turismo d...
<ul><li>Instituciones de enseñanza de idiomas </li></ul><ul><li>ESSARP  (English Speaking Scholastic Association of the Ri...
Perú Consorcio de Universidades  Entre otras… Costa Rica   Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología. Venezuela ...
Para conocerlos a ustedes
Nacionalidades Argentina Chile México Colombia Ecuador Venezuela Perú Uruguay España Otras…
Conocimientos previos SI NO, PERO SÉ QUE ES NO  y  NO SÉ QUE ES Utilizo TICs en mi enseñanza Trabajo en un aula virtual o ...
El objetivo de este encuentro es compartir experiencias sobre el impacto que el e-learning 2.0 3D  tiene en el aprendizaje...
Susana Trabaldo Susana es egresada del I. E. S. en Lenguas Vivas &quot;Juan Ramón Fernández&quot;, Buenos Aires, Argentina...
El mundo de Internet <ul><li>Internet interconecta hoy a millones de  </li></ul><ul><li>profesionales, instituciones, empr...
Las nuevas tecnologías en la web <ul><li>Las denominadas TICs, Tecnologías de la Información y la Comunicación, son el con...
Las nuevas tecnologías en la web <ul><li>Las TICs, bien aplicadas, tienen el potencial de enriquecer y crear ambientes de ...
Qué es e-learning <ul><li>Se denomina   e-learning   (electronic learning) al   desarrollo de programas de enseñanza y apr...
E-learning es enseñanza mediada por tecnologías
Beneficios del e-learning <ul><li>En cualquier hora y lugar </li></ul><ul><li>De desarrollo simple y económico </li></ul><...
El aula virtual en acción
La Web 2.0 En sus orígenes, Internet se utilizaba sólo para obtener información. Los usuarios se limitaban a navegar págin...
Surgen las redes sociales L os términos  Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace,  hoy han pasado a integr...
Comparación:  web 1.0  y web 2.0 www.jul.cl www.weblearner.info
Impacto en la enseñanza La web 2.0  y los mundos virtuales 3D aportan hoy nuevos recursos  y  herramientas para la comunic...
3D: MUVEs ( Mundos virtuales) Otra novedad son los mundos virtuales. Consisten en  un software que genera un efecto de pro...
www.radix.uia.mx ¿Cuál es la tendencia?
http://www.iatefl.org.pl/call/j_article24.htm#pat ¿ Qué palabras vienen a la mente de los profesores de idioma cuando pens...
El e-learning 2.0… requiere un proceso deliberado para promover el cambio en el conocimiento, las acciones y la actitud El...
e-learning 2.0   sostenimiento pedagógico / técnico a cargo de un ¿equipo multidisciplinario?  plan estratégico + evaluaci...
Recursos 2.0 que facilitan: -  la escucha -  la conversación -  la lectura -  la escritura -  la “comunicación” Un recurso...
Para facilitar la escucha Recursos: Podcasting Voki Videos (you tube)
Podcasting
Voki
Video
Live e-learning:  para facilitar la conversación Recursos: Skype Elluminate  Otros sistemas de conferencia web...
Conversación en línea
Clases grupales en tiempo real:  Elluminate
Para facilitar la lectura Recursos: Favoritos sociales  (Social Bookmarking) Blogs  Suscripciones o sindicación  (RSS)
Social Bookmarking - RSS
Blogs
Para facilitar la escritura  Recursos: Wikis Una historia en 5 imágenes
Wiki
Flickr -  historias en 5 imágenes
Para facilitar la comunicación Recursos: Webquests  Mash ups (blog+video+mapas+imágenes+slideshare+music) Cartoons
Webquest
Mash-ups (integración de recursos)
Cartoons
Recursos: Second Life M-Learning  Nos preparamos para el futuro cercano…
Simulación in-world
Simulamos una reunión  Objetivo: negociar una instalación
Acceso desde el móvil
Susana Trabaldo Equipo de Net-Learning www.net-learning.com.ar [email_address] (54 11) 4796-0181 / 4464-0350 ¡Gracias  por...
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Idiomas 2.O 3 D.09. Final

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Idiomas 2.O 3 D.09. Final

  1. 1. IMPACTO DEL E-LEARNING 2.0 3D EN LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS Mgter. Susana Trabaldo Equipo de Net-Learning
  2. 2. Quiénes somos
  3. 3. Net- Learning en el mundo Equipo internacional de profesores y consultores
  4. 4. Net-Learning provee: <ul><li>Asesoramiento y consultoría </li></ul><ul><li>Diseño de recursos y materiales </li></ul><ul><li>Formación para cada miembro del equipo </li></ul><ul><li>Tecnología y Campus virtuales </li></ul><ul><li>Video conferencia por: </li></ul><ul><li>Elluminate live </li></ul>
  5. 5. Nuestros Diplomados Universidad Nacional de San Martín. Argentina. Instituto de Estudios Universitarios De México “ Diplomado en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual” (500 horas) Universidad Tecnológica Nacional de Argentina. “ Diplomado en e-learning con Moodle y recursos open source” (200 horas)
  6. 6. <ul><li>Universidad Tecnológica </li></ul><ul><li>Nacional de Argentina. </li></ul><ul><li>Universidad Autónoma </li></ul><ul><li>del Estado de Puebla </li></ul><ul><li>Diplomado en Diseño Didáctico Instruccional. (150 hs) </li></ul><ul><li>Experto Universitario en Implementación de Proyectos de </li></ul><ul><li>e-learning . (230 hs) </li></ul><ul><li>Universidad de Navarra: </li></ul><ul><li>TICS Y BUENAS PRÁCTICAS </li></ul>
  7. 7. Nueva propuesta de Net-Learning: E-LEARNING 2.0 PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS 10 semanas (100 horas)
  8. 8. Módulo 1. Aprendizaje en entornos virtuales Módulo 2. El profesor tutor, creación de la comunidad virtual de aprendizaje Modulo 3. El aula virtual Módulo 4. Diseño de cursos virtuales de idioma Modulo 5: Diseño de materiales multimedia Modulo 6: Web 2.0 Módulo 7: Aplicaciones de la web 2.0. Módulo 8: Live e-learning: La conversación a través de la conferencia web   Duración: 10 semanas (100 hs) EQUIPO INTERNACIONAL DE PROFESORES Más información en: http://www.net-learning.com.ar/cursos/curso.php?id_area=4&id=4&obj=1 Escriba a: [email_address] Programa del curso: E-learning 2.0 para la enseñanza de idiomas
  9. 10. Universidades de Argentina Universidad de Buenos Aires (UBA) Universidad Nacional de San Martín Universidad Nacional de Luján Universidad de Belgrano en Buenos Aires Universidad Tecnológica Nacional (UTN) • Regional Buenos Aires • Regional Río Grande • Regional Paraná U niversidad Nacional de Lomas de Zamora Universidad de Morón Universidad Católica de Santiago del Estero Universidad Nacional de Rosario Universidad Nacional de Catamarca Universidad Nacional de Tucumán Universidad Nacional de Salta Universidad de Santa María ,Córdoba Universidad de Mar del Plata Hemos formado equipos para:
  10. 11. Hemos formado equipos para: <ul><li>Diversas organizaciones </li></ul><ul><li>AFIP- INAP- PROCAE - Secretaría de Turismo de La Nación-Secretaría de Inmigraciones – CIAPEM (México)- BESF( Brasil)- INTI- Banco Ciudad de Buenos Aires. </li></ul><ul><li>Chandon - Zurich Argentina – Acara- Peugeot - Arauca Bit -Coto- Educ.Ar - Red Megatone - Aefol, España - ESPE, Escuela del Ejército de Ecuador- CREFAL, México- Sefiplan México – Ibahrs – Essarp - Repsol YPF – OSDE - Lotería Neuquina - La Anonima - Sherwin Williams – Telecom - Telefónica - CTI Móvil – Competir –Mastellone - Lebel (USA-Perú-Argentina) - Prefectura Argentina - Novartis – ABBOTT - Hospital Francés – Funcei - Editorial Celtia - Sindicato de Aduanas - Cámara de la Propiedad Horizontal - Aula Salud (España) - Escuelas ORT - Geoagro, Smith y Cia (Chile) - Empresa Distribuidora de Energía Atlántica (Argentina). </li></ul><ul><li>Entre otras… </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Instituciones de enseñanza de idiomas </li></ul><ul><li>ESSARP (English Speaking Scholastic Association of the River Plate) </li></ul><ul><li>Asociación Salteña de Profesores de Ingles </li></ul><ul><li>Universidad Nacional de La Pampa: Profesorado de Ingles </li></ul><ul><li>Colegio Ward </li></ul><ul><li>Aula Salud (España) </li></ul><ul><li>Colegio de Traductores Públicos de La Ciudad De Buenos Aires </li></ul><ul><li>Torre de Papel </li></ul><ul><li>Asociación de Ex-alumnos del Profesorado en Lenguas Vivas </li></ul><ul><li>Profesorado de Ingles “Instituto San Bartolomé”, Rosario </li></ul><ul><li>British Council de Buenos Aires, Argentina </li></ul><ul><li>NILE, Reino Unido </li></ul><ul><li>Pearson Education Argentina </li></ul><ul><li>Cultural Inglesa de La Pampa </li></ul><ul><li>Instituto Brooklyn Bridge </li></ul><ul><li>… entre muchas otras. </li></ul>Hemos realizado diversas acciones formativas para..
  12. 13. Perú Consorcio de Universidades Entre otras… Costa Rica Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología. Venezuela Universidad Fermín Toro – Barquisimeto. Ecuador Escuela Politécnica del Ejercito Pontificia Universidad Católica de Ecuador Chile Universidad Tecnológica de Chile. Colombia Ambientes Virtuales Educativos S. A Medellín. México Universidad Popular Autónoma de Puebla. Instituto de Estudios Universitarios Organizaciones de otros países
  13. 14. Para conocerlos a ustedes
  14. 15. Nacionalidades Argentina Chile México Colombia Ecuador Venezuela Perú Uruguay España Otras…
  15. 16. Conocimientos previos SI NO, PERO SÉ QUE ES NO y NO SÉ QUE ES Utilizo TICs en mi enseñanza Trabajo en un aula virtual o plataforma e-l Utilizo video conferencias Grabo podcasts Participo en wikis Tengo un blog Llené mi perfil en Face book o similar Entré en Second life Uso RSS
  16. 17. El objetivo de este encuentro es compartir experiencias sobre el impacto que el e-learning 2.0 3D tiene en el aprendizaje online de idiomas.
  17. 18. Susana Trabaldo Susana es egresada del I. E. S. en Lenguas Vivas &quot;Juan Ramón Fernández&quot;, Buenos Aires, Argentina. Licenciada en Administración de Educación Superior, UNLM. Magister en Educación Abierta y a Distancia, UNED, España. A cargo de las cátedras de Multimedios aplicados a la Enseñanza Informática Educativa aplicada a la Enseñanza del Idioma en el Profesorado de Inglés e Inglés Técnico de la Universidad TecnológicaNacional en Buenos Aires. Ha enseñado inglés en los distintos niveles educativos, Inglés con Fines Específicos en la Universidad y corporaciones. Actualmente es Socia Gerente de Entornos Virtuales SRL, Net-Learning, Entornos Virtuales de Aprendizaje. Directora del Diplomado en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad de San Martín (Buenos Aires) y el Instituto niversitario de Estudios Online (México). Directora de Experto Universitario en Implementación de E-learning y del Diploma en Diseño Instruccional para e-learning, Universidad Tecnológica Nacional (Buenos Aires) y Universidad Autónoma del Estado de Puebla (México). Asesora Didáctica en Teleinap. Directora de Bridge English Language Centre. Co-Directora de Language Way, Escuela Virtual de Idiomas. Es investigadora sobre temas de e-learning y la enseñanza del idioma; ha publicado varios trabajos sobre el tema en Argentina y el exterior, Cátedra UNESCO de EAD, IATEFL. Ha disertado sobre los temas de su especialidad en EEUU, Inglaterra, España, Brasil y todos los países Latinoamericanos. Es autora de “Español Hoy”, curso online para la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera).
  18. 19. El mundo de Internet <ul><li>Internet interconecta hoy a millones de </li></ul><ul><li>profesionales, instituciones, empresas, </li></ul><ul><li>centros educativos y de investigación de </li></ul><ul><li>todo el mundo. </li></ul>Se anticipa como la infraestructura de comunicaciones que integrará todos los sistemas separados TV, radio, teléfono, correo, periódicos, cine, bibliotecas, etc., al mismo tiempo ampliando sus posibilidades y dando lugar a servicios que actualmente apenas imaginamos .
  19. 20. Las nuevas tecnologías en la web <ul><li>Las denominadas TICs, Tecnologías de la Información y la Comunicación, son el conjunto de procesos y productos relacionados con el procesamiento y transmisión digitalizados de la información. </li></ul><ul><li>Las características más distintivas de las nuevas tecnologías son la interactividad, instantaneidad, el uso de imagen, imagen en movimiento y sonido, digitalización, automatización, interconexión y diversidad. </li></ul>
  20. 21. Las nuevas tecnologías en la web <ul><li>Las TICs, bien aplicadas, tienen el potencial de enriquecer y crear ambientes de aprendizaje “situados”. </li></ul><ul><li>La clase es cada vez más un entorno de trabajo colaborativo. </li></ul><ul><li>El uso de aulas virtuales y el e-learning permiten </li></ul><ul><li>participación sincrónica, asincrónica y autónoma. </li></ul>
  21. 22. Qué es e-learning <ul><li>Se denomina e-learning (electronic learning) al desarrollo de programas de enseñanza y aprendizaje a través de entornos virtuales. </li></ul>El e-learning plantea una forma distinta de enseñar y aprender y es una alternativa indiscutible para la formación continua, globalizada y de calidad.
  22. 23. E-learning es enseñanza mediada por tecnologías
  23. 24. Beneficios del e-learning <ul><li>En cualquier hora y lugar </li></ul><ul><li>De desarrollo simple y económico </li></ul><ul><li>Con objetos de aprendizaje reutilizables </li></ul><ul><li>Focalizado en competencias y nuevas propuestas colaborativas </li></ul><ul><li>Con experiencias de aprendizaje diferentes eficaces y atractivas </li></ul>
  24. 25. El aula virtual en acción
  25. 26. La Web 2.0 En sus orígenes, Internet se utilizaba sólo para obtener información. Los usuarios se limitaban a navegar páginas a través de hipervínculos. En esa etapa, el elemento central era el servidor con su información de sitios corporativos, sitios de noticias, sitios de información específica, entre otros. Hoy la clave es utilizar la red para la creación de comunidades, en las que los propios usuarios interactúan entre ellos o con otros grupos de usuarios y sitios que ofrecen servicios.
  26. 27. Surgen las redes sociales L os términos Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, hoy han pasado a integrar el vocabulario cotidiano de la mayoría de los usuarios de Internet. Alrededor del concepto 2.0 giran una serie de recursos que retroalimentan su evolución: fotologs – podcasts – webcasts - webquests - redes sociales - sindicación de contenidos – intercambio de imágenes, videos y música - mundos virtuales Estos son sólo algunos en la larga lista de recursos que enriquecen este fenómeno.
  27. 28. Comparación: web 1.0 y web 2.0 www.jul.cl www.weblearner.info
  28. 29. Impacto en la enseñanza La web 2.0 y los mundos virtuales 3D aportan hoy nuevos recursos y herramientas para la comunicación y en consecuencia para el aprendizaje del idioma.
  29. 30. 3D: MUVEs ( Mundos virtuales) Otra novedad son los mundos virtuales. Consisten en un software que genera un efecto de profundidad que ayuda a la inmersión visual. Hoy en día, cuando hablamos de mundos virtuales nos referimos a MUVEs (Multi-User Virtual Environments), Entornos Virtuales de Múltiples Usuarios a los que se accede a través de Internet. Allí podemos interactuar con otros usuarios, representados por avatares , en un entorno que crea la ilusión de un espacio tridimensional. El más popular es Second Life .
  30. 31. www.radix.uia.mx ¿Cuál es la tendencia?
  31. 32. http://www.iatefl.org.pl/call/j_article24.htm#pat ¿ Qué palabras vienen a la mente de los profesores de idioma cuando pensamos en las potencialidades de los entornos 2.0 – 3D? Aprendizaje por Inmersion Aprendizaje Natural Aprendizaje Social Aprendizaje Situado Negociacion de Significados Inteligencias Múltiples Estilos de Aprendizaje Filtro Afectivo Reciprocidad Autonomia Fines Específicos Otras? Potencialidades
  32. 33. El e-learning 2.0… requiere un proceso deliberado para promover el cambio en el conocimiento, las acciones y la actitud El diseño de la instrucción en entornos virtuales debe permitir que se produzca la experiencia de aprendizaje según el enfoque elegido. Debemos trabajar en dos niveles: - uno explícito , con problemas a resolver, recursos, pautas y metodología clara. - y uno implícito , que implicaba el sostén de la red vincula r E-learning 2.0
  33. 34. e-learning 2.0 sostenimiento pedagógico / técnico a cargo de un ¿equipo multidisciplinario? plan estratégico + evaluación permanente + innovación recursos 2.0 y 3D misión y visión institucional
  34. 35. Recursos 2.0 que facilitan: - la escucha - la conversación - la lectura - la escritura - la “comunicación” Un recurso 2.0 para cada competencia…
  35. 36. Para facilitar la escucha Recursos: Podcasting Voki Videos (you tube)
  36. 37. Podcasting
  37. 38. Voki
  38. 39. Video
  39. 40. Live e-learning: para facilitar la conversación Recursos: Skype Elluminate Otros sistemas de conferencia web...
  40. 41. Conversación en línea
  41. 42. Clases grupales en tiempo real: Elluminate
  42. 43. Para facilitar la lectura Recursos: Favoritos sociales (Social Bookmarking) Blogs Suscripciones o sindicación (RSS)
  43. 44. Social Bookmarking - RSS
  44. 45. Blogs
  45. 46. Para facilitar la escritura Recursos: Wikis Una historia en 5 imágenes
  46. 47. Wiki
  47. 48. Flickr - historias en 5 imágenes
  48. 49. Para facilitar la comunicación Recursos: Webquests Mash ups (blog+video+mapas+imágenes+slideshare+music) Cartoons
  49. 50. Webquest
  50. 51. Mash-ups (integración de recursos)
  51. 52. Cartoons
  52. 53. Recursos: Second Life M-Learning Nos preparamos para el futuro cercano…
  53. 54. Simulación in-world
  54. 55. Simulamos una reunión Objetivo: negociar una instalación
  55. 56. Acceso desde el móvil
  56. 57. Susana Trabaldo Equipo de Net-Learning www.net-learning.com.ar [email_address] (54 11) 4796-0181 / 4464-0350 ¡Gracias por su atención!

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