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CONCEPTOS DE INTERNET

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CONCEPTOS DE INTERNET

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CONCEPTOS DE INTERNET

  1. 1. Tecnología educativa Se denomina Conjunto de conocimientos En Aplicación de las herramientas tecnológicas En el Ámbito educativo sus enfoques son: Enseñanza individual Enseñanza audiovisual Enseñanza programada Enseñanza curricular El proceso de aprendizaje enseñanza Busca mejorar http://definicion.de/tecnologia-educativa/ Mapa conceptual
  2. 2. Página web Es un documento electrónico el cual contiene información textual, visual o sonora que ese encuentra en un servidor Sobre los años 90, era necesario el conocimiento de algún lenguaje de programación para el desarrollo de una web, siendo una tarea encomendada a personas con altos conocimientos informáticos La creación y desarrollo de una pagina web se realiza bajo un lenguaje de programación capaz de ser interpretados por los navegadores Las webs estáticas fueron el primer tipo de páginas que aparecieron durante el desarrollo y expansión de Internet, su creación y desarrollo es relativamente fácil al disponer de programas estilos editores de texto que nos permiten programarlas sin tener conocimiento ninguno hoy en día contamos con software especializado capaz de trabajar como un editor de texto ,estilo Word, que transforman toda la información insertada en un lenguaje de programación capaz de ser interpretado por los navegadores Las webs dinámicas son aquellas que son capaces de interactuar con el usuario o navegante dado a que están conectadas con base de datos permiten el desarrollo de aplicaciones webs, su principal ventaja es la personalización de la web en función del usuario así como la rapidez de modificación de los contenidos. http://www.quees.info/que-es-una-pagina-web.html Esquema conceptual
  3. 3. Internet Internet representa el máximo exponente de la globalización, es un espacio donde podemos comprar, vender o compartir cualquier producto, servicio o información con cualquier persona y lugar del mundo, es decir internet es un lugar donde interactuamos globalmente. REDES Portátiles Tablet Historia -Años 60 del siglo XX, donde los primeros estudios teóricos lanzaban. -Terminando los 60 la primera gran red mundial de intercomunicación -A finales de los 80 se desarrollaron las herramientas necesarias (hardware y software) como el código HTML http://www.quees.info/que-es-internet.ht Mentefacto de internet
  4. 4. 1992. Licklider tiene la premonición de una red intergaláctica de computadoras. Línea del tiempo Internet 1967. Primer proyecto de ARPANET 1969. Envió de primer mensaje entre dos computadoras “LOGWIN” 1971. Ray Tomlinson inventa el correo 1983. El 1 de enero todas las máquinas vinculadas a ARPANET deben utilizar el TCP/IP, Internet comienza a tomar forma. 1986. La Fundación Nacional de la Ciencia de EE.UU. crea la 'columna vertebral' de Internet mediante la conexión de cinco supercomputadores. 1990. ARPANET deja de existir. Internet está consolidada y definida como una Red de redes. 1993. El navegador Mosaic facilita el acceso a la WWW, es precursor de Netscape. Se transmiten 45 millones de bits por segundo. 1998. Acuerdo para crear una agencia internacional de registro de nombres o dominios. 2005. 164 millones de usuarios de banda ancha en el mundo. Auque más de la mitad de la población no ha hecho nunca una llamada telefónica. http://www.elteclas.com/internet/linea_HisInternet.pdf INTERNET
  5. 5. Udeejercicio ova Objetivos mediáticos Objetivos informativos Objetivos de aprendizaje Cursos Fotos clip Videos Esquemas Grafica Audio Simulador Juegos didácticos Tutoriales Modulo por competencias Curso curricular Mapa mental Objeto virtual de aprendizaje http://es.slideshare.net/pablocastell/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova
  6. 6. Causa Mejor estrategias para facilitar el proceso de cambio de calidad en la educación Mejora la calidad del aprendizaje a través del potencial de la tecnología Necesidad de obtener herramientas innovadoras para el aprendizaje Efectos La tecnología de las comunicaciones están cambiando la manera en que se difunden el conocimiento Se lleva un cambio en el paradigma del proceso educativo dentro de los índices de calidad educativos Integración de actividades interactivas, colaborativas, centradas en el estudio y de investigación Efecto-causa de la tecnología http://es.slideshare.net/karlaguzman1/causas-y-efectos-7587876

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