1.
Modèles d’organisation de classe : Tableau vs bureau
Steve Quirion / RÉCIT univers social / www.recitus.qc.ca

2.
Tableau :
‣ enseignant
‣ enseignement d’une notion
Bureau :
‣ individuel, même tâche
Cerveau :
‣ écoute et prise de notes
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3.
Tableau :
‣ enseignant
‣ consigner les échanges
Bureau :
‣ individuel, même tâche
Cerveau :
‣ écoute et prise de notes
‣ contribuer aux échanges en
classe
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4.
Tableau :
‣ enseignant
‣ consigner les échanges
Bureau :
‣ sous-groupe, même tâche
Cerveau :
‣ échange et prise de notes
‣ compte-rendu des échanges
avec le reste de la classe
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5.
Tableau :
‣ sous-groupe
‣ présenter et échanger avec la
classe
‣ soutien de l’enseignant
Bureau :
‣ sous-groupe, même tâche
Cerveau :
‣ échange et prise de notes
‣ compte-rendu des échanges
avec le reste de la classe
Steve Quirion / RÉCIT univers social / www.recitus.qc.ca

6.
Tableau :
‣ sous-groupe
‣ présenter et échanger avec la
classe
‣ soutien de l’enseignant
Bureau :
‣ sous-groupe, tâches différentes
et complémentaires
Cerveau :
‣ échange et prise de notes
‣ compte-rendu des échanges
avec le reste de la classe
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7.
Tableau :
‣ experts de sous-groupe
‣ présenter et échanger avec la
classe
‣ soutien de l’enseignant
Bureau :
‣ sous-groupe, tâches différentes
et complémentaires
Cerveau :
‣ échange et prise de notes
‣ compte-rendu des échanges
avec le reste de la classe
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