Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Μουσική & Μουσικοί

2,614 views

Published on

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων Σχολικού Έτους 2016-17

Published in: Art & Photos
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Μουσική & Μουσικοί

  1. 1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ «ΜΟΥΣΙΚΗ & ΜΟΥΣΙΚΟΙ» 17ο 2/Θέσιο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Γιαννιτσών Σχολικό έτος 2016-2017 (Σεπτέμβριος 2016– Ιούνιος 2017)
  2. 2. Ξεκινώντας… Υπεύθυνος του προγράμματος: •Μπάρμπα Στεργιανή Εκπαιδευτικοί που συνεργάστηκαν: •Παπαδοπούλου Παρθένα •Μπέτου Σταυρούλα Τμήματα που συμμετείχαν 1ο & 2ο Αριθμός νηπίων: Τράντα εννέα (39)
  3. 3. Λίγα λόγια για μας… Το Νηπιαγωγείο μας στεγάζεται στο σχολικό συγκρότημα στο κέντρο της πόλης των Γιαννιτσών στο ισόγειο του κτιρίου. Λειτουργούν δύο (2)τμήματα Κατά το σχολικό έτος 2016-2017 φοιτούν τριάντα εννέα (39)νήπια και προνήπια και διδάσκουν τέσσερις (3) νηπιαγωγοί.
  4. 4. Τα «Απίθανα Νηπιάκια» μας
  5. 5. Επιλέξαμε το θέμα αυτό… Αρχικά, από το γεγονός ότι η μουσική υπάρχει παντού στη ζωή μας, στη χαρά, στη λύπη, στο θυμό, στην αγάπη… Επιπλέον και στο καθημερινό εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα (τραγουδάκια, χοροί ψυχοκίνηση, δραματοποίηση…) αλλά και στις σχολικές γιορτές, δράσεις και εκδηλώσεις. Ακόμα θέλαμε να γνωρίσουν τα μουσικά όργανα της τάξη μας αλλά και να οργανώσουμε τη μουσική μας γωνιά. Να μας μεταφέρουν τα παιδιά τις εμπειρίες τους για τα διάφορα είδη μουσικής αλλά και μουσικών οργάνων ώστε να τα παροτρύνουμε και να βοηθήσουμε να αναπτύξουν θετική στάση, αγάπη και σεβασμό απέναντι στη μουσική μας κληρονομιά και να αναπτύξουν το ενδιαφέρον τους!!! Αυτό μας έδωσε το ερέθισμα να ασχοληθούμε και να προσεγγίσουμε το θέμα από τη διάσταση της μουσικής παιδείας, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν και να ακούσουν μουσική, να ταξιδέψουν στον «μαγικό κόσμο» της μουσικής και να δείξουν ενδιαφέρον.
  6. 6. Στόχοι του προγράμματός μας: • Να αποκτήσουν αγάπη για τη μουσική. • Να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους σχετικά με τα είδη μουσικής και την προσφορά της στην πολιτιστική μας κληρονομιά. • Να μεταφέρουν τις εμπειρίες τους για τα διάφορα μουσικά όργανα που γνωρίζουν και να γνωρίσουν καινούρια μέσα από κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό. • Να εκφράσουν την προτίμηση τους σε κάποιο μουσικό όργανο. • Να γνωρίσουν τον ειδικό τρόπο γραφής της μουσικής. •. Να απολαύσουν την αφήγηση ιστοριών σχετικές με το θέμα • Να αναζητήσουν και να εντοπίσουν στο χάρτη της Ελλάδας την περιοχή από την οποία προέρχεται η παραδοσιακή μουσική που άκουσαν. • Να αναγνωρίσουν μουσικά όργανα και μουσικές από άλλες χώρες και λαούς • Να γνωρίσουν τα υλικά από τα οποία είναι φτιαγμένα τα μουσικά όργανα • Να αναζητήσουν στο διαδίκτυο με τη βοήθεια της νηπιαγωγού εικόνες μουσικών οργάνων • Να ταξινομήσουν εικόνες μουσικών οργάνων με βάση την κατηγορία στην οποία ανήκουν • Να κατασκευάσουν με άχρηστα υλικά μουσικά όργανα • Να ακούσουν διαφορετικά είδη ελληνικής μουσικής, παραδοσιακής και έντεχνης, και να παρατηρήσουν τις ιδιαιτερότητες τους ως προς το ρυθμό και τη μελωδία
  7. 7. • Να ακούσουν μουσικές από διαφορετικές περιοχές του κόσμου και να εκφράσουν συναισθήματα που τους προκαλούν • Να συνοδεύσουν τα αγαπημένα τους τραγούδια με τα μουσικά όργανα της τάξης • Να γνωρίσουν τα παραδοσιακά μουσικά όργανα • Να παίξουν το παιχνίδι «ο Μαέστρος» • Να μάθουν να ξεχωρίσουν τον ήχο από τον μουσικό ήχο • Να έρθουν σε επαφή με διάφορες έννοιες της μουσικής π.χ ένταση, ρυθμός, παύση κ.λ.π • Να διερευνήσουν την κριτική τους σκέψη. • Να συνειδητοποιήσουν τόσο τα νήπια όσο και οι γονείς τους πόσο σημαντική είναι η θέση της μουσικής στη ζωή μας. •Να αναπτύξουν τα νήπια μεταξύ τους σχέσεις φιλίας και συνεργασίας. •Να μάθουν να συζητούν και να σέβονται τις απόψεις και τις ανάγκες των συμμαθητών τους. •Να παίξουν και μέσα από το παιχνίδι να εκτονωθούν, να ψυχαγωγηθούν, να υιοθετήσουν κανόνες και να αντιληφθούν τις δυνατότητες που κρύβουν μέσα τους. •Να εκφραστούν εικαστικά τόσο σε ατομικό όσο και ομαδικό επίπεδο και να νιώσουν τη χαρά της δημιουργίας.
  8. 8. Μέθοδοι υλοποίησης του προγράμματος: • Σύνδεση με όλες τις γνωστικές μαθησιακές περιοχές του ΔΕΠΠΣ (Γλώσσα, Μαθηματικά, Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη, Φυσική Αγωγή, Τέχνες, Τ.Π.Ε., Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη Φυσικών Επιστημών.) - Project • Ενεργητική και βιωματική συμμετοχή των νηπίων. • Ομαδοσυνεργατική μέθοδος. • Συνεργασία με την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων. • Συνεργασία με την οικογένεια, με τη ΔΗ.Κ.Ε.Π.Α.Π. Μουσικούς, Κουκλοπαίχτες, Θεατρικές ομάδες • Επίσκεψη στο μουσικό εργαστήρι Γιαννιτσών • Επίσκεψη στο παιδικό μουσείο Θεσσαλονίκης με τα κουρδιστά παιχνίδια. • Επίσκεψη στη φιλαρμονική του Δήμου Πέλλας • Επίσκεψη στο μουσικό σχολείο • Έρευνα στο Διαδίκτυο και στο διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό.
  9. 9. Θεματικές Ενότητες & Δράσεις «Ο θαυμαστός κόσμος των ήχων - Παίζοντας με τους Ήχους» • «Γνωριμία με τις αισθήσεις, με την έννοια «ακούω», με όργανο του σώματος ακούμε;» • «Ακούμε ήχους από το περιβάλλον, φωνές ζώων» • «Παράγουμε ήχους (μπαλόνι, χαρτί, πλαστικό, μεταλλικό…)» • «Αναγνωρίζουμε ήχους με κλειστά μάτια» • «Οι ήχοι ταξιδεύουν» • «Ο Μικρός Κάστορας και η ηχώ -Παίζουμε με την ηχώ» • «Ακούμε και μιμούμαστε φωνές ζώων» • «Ηχογραφούμε τις φωνές μας – Σε ποιον ανήκει η φωνή που ακούμε;» • Ψάχνουμε στο Διαδίκτυο διάφορους ήχους, τους ακούμε και μαντεύουμε τι ακούσαμε • «Παιχνίδια ήχου στον Η/Υ το μουσικό χωριό»
  10. 10. «Γνωριμία με τις αισθήσεις, με την έννοια «ακούω», με ποιο όργανο του σώματος ακούμε;»
  11. 11. «Παράγουμε ήχους (μπαλόνι, χαρτί, πλαστικό, μεταλλικό…)»
  12. 12. «Αναγνωρίζουμε ήχους με κλειστά μάτια»
  13. 13. «Οι ήχοι ταξιδεύουν»
  14. 14. «Ο Μικρός Κάστορας και η ηχώ -Παίζουμε με την ηχώ»
  15. 15. «Ακούμε και μιμούμαστε φωνές ζώων»
  16. 16. «Ηχογραφούμε τις φωνές μας – Σε ποιον ανήκει η φωνή που ακούμε;»
  17. 17. «Από τους ήχους στη μουσική» • «Γνωριμία με τα μουσικά όργανα της τάξης μας.» • «Παιχνίδι – κρυφτό. Ακούω και αναγνωρίζω τα μουσικά όργανα της τάξης μου.» • «Οι Μουσικοί της Βρέμης – Ζωγραφίζω εντυπώσεις» • «Δωράκι για το μουσικό εργαστήρι Γιαννιτσών» • «Επίσκεψη στο μουσικό εργαστήρι Γιαννιτσών» • «Κατηγοριοποίηση μουσικών οργάνων σε κρουστά, πνευστά και έγχορδα» • «Ζωγραφίζω το αγαπημένο μου μουσικό όργανο» • «Ηχογραφώ τους ήχους των μουσικών οργάνων τους αναγνωρίζω ακούγοντας τους.»
  18. 18. «Γνωριμία με τα μουσικά όργανα της τάξης μας.»
  19. 19. «Παιχνίδι – κρυφτό. Ακούω και αναγνωρίζω τα μουσικά όργανα της τάξης μου.»
  20. 20. «Οι Μουσικοί της Βρέμης – Ζωγραφίζω εντυπώσεις»
  21. 21. «Δωράκι για το μουσικό εργαστήρι Γιαννιτσών – Οι χαρούμενες νότες του σχολείου μας»
  22. 22. «Επίσκεψη στο μουσικό εργαστήρι Γιαννιτσών»
  23. 23. «Κατηγοριοποίηση μουσικών οργάνων σε κρουστά, πνευστά και έγχορδα»
  24. 24. «Ζωγραφίζω το αγαπημένο μου μουσικό όργανο»
  25. 25. Ήχοι και Μουσική μέσα από τα μελωδικά παιδικά παιχνίδια • «Τα Μελωδικά παιδικά μας παιχνίδια» • «Αναγνωρίζω με κλειστά μάτια τα παιχνίδια από τον ήχο και τη μελωδία τους» • «Επίσκεψη στο Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης τσίγκινων κουρδιστών παιχνιδιών»
  26. 26. «Τα Μελωδικά μου παιδικά παιχνίδια»
  27. 27. «Αναγνωρίζω με κλειστά μάτια τα παιχνίδια από τον ήχο και τη μελωδίες τους»
  28. 28. «Επίσκεψη στο Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης τσίγκινων κουρδιστών παιχνιδιών»
  29. 29. «Μουσικά όργανα από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα» • «Ορφέας κι Ευρυδίκη - Δραματοποίηση.» • «Ορφέας κι Ευρυδίκη - Ζωγραφίζω Εντυπώσεις.» • «Ορφέας κι Ευρυδίκη - Βρίσκω το όνομα και το κολλώ δίπλα στην εικόνα» • «Ο Αρίων και το Δελφίνι - Κουκλοθέατρο κατασκευή σκηνικών και ηρώων» • «Ο Αρίων και το Δελφίνι - Κουκλοθέατρο.» • «Ο Αρίων και το Δελφίνι - Ζωγραφίζω εντυπώσεις.» • «Μου«Επίσκεψη σε έκθεση κοχυλιών» • σική με κοχύλια» • «Μουσική παράσταση από την ομάδα ΛύρΑυλος – Γνωρίζοντας την Ελληνική Μουσική Παράδοση» • «Χαρούμενες μουσικές νότες στο σχολείο – Επίσκεψη μουσικών» • «Δωράκι για τους μουσικούς μας - κιθάρα» • «Ένα μουσικό ταξίδι στα μονοπάτια της λαϊκής μας παράδοσης με σαντούρι.»
  30. 30. «Ορφέας κι Ευρυδίκη - Δραματοποίηση.»
  31. 31. «Ορφέας κι Ευρυδίκη - Ζωγραφίζω Εντυπώσεις»
  32. 32. «Ορφέας κι Ευρυδίκη - Βρίσκω το όνομα και το κολλώ δίπλα στην εικόνα»
  33. 33. «Ο Αρίων και το Δελφίνι - Κουκλοθέατρο κατασκευή σκηνικών και ηρώων»
  34. 34. «Ο Αρίων και το Δελφίνι - Κουκλοθέατρο.»
  35. 35. «Ο Αρίων και το Δελφίνι - Ζωγραφίζω εντυπώσεις.»
  36. 36. «Μουσική με κοχύλια»
  37. 37. «Επίσκεψη σε έκθεση κοχυλιών»
  38. 38. «Μουσική παράσταση από την ομάδα ΛύρΑυλος – Γνωρίζοντας την Ελληνική Μουσική Παράδοση»
  39. 39. «Μουσική παράσταση από την ομάδα ΛύρΑυλος – Γνωρίζοντας την Ελληνική Μουσική Παράδοση»
  40. 40. «Χαρούμενες μουσικές νότες στο σχολείο – Επίσκεψη μουσικών»
  41. 41. «Δωράκι για τους μουσικούς μας - κιθάρα»
  42. 42. «Ένα μουσικό ταξίδι στα μονοπάτια της λαϊκής μας παράδοσης με σαντούρι»
  43. 43. «Η κυρία Μουσική και οι νότες» • «Το σπιτάκι της κυρίας Μουσικής.» • “Τα επτά παιδάκια της κυρίας Μουσικής» • «Ντο, ρε, μι, φα, σολ, λα, σι, ντο…» • «Η Μελωδία της ευτυχίας» • «Μουσικοί σελιδοδείκτες για τη δανειστική βιβλιοθήκη.» • «Μουσικοί χαρταετοί – Χαρούμενες Νότες» • «Μουσικές λαμπάδες δωράκι για τις μανούλες» • «Κατασκευή μουσικών οργάνων» • «Έκθεση μουσικών οργάνων» • «Επίσκεψη νηπιαγωγείων στην Έκθεση μουσικών οργάνων» • «Επίσκεψη γονέων στην Έκθεση μουσικών οργάνων
  44. 44. «Το σπιτάκι της κυρίας Μουσικής.»
  45. 45. “Τα επτά παιδάκια της κυρίας Μουσικής»
  46. 46. «Ντο, ρε, μι, φα, σολ, λα, σι, ντο…»
  47. 47. «Η Μελωδία της ευτυχίας»
  48. 48. «Η Μελωδία της ευτυχίας»
  49. 49. «Μουσικοί σελιδοδείκτες για τη δανειστική βιβλιοθήκη»
  50. 50. «Μουσικοί χαρταετοί – Χαρούμενες Νότες»
  51. 51. «Μουσικές λαμπάδες δωράκι για τις μανούλες»
  52. 52. «Κατασκευή μουσικών οργάνων στο σπίτι από τα παιδιά και τους γονείς τους»
  53. 53. «Κατασκευή μουσικών οργάνων στο σπίτι από τα παιδιά και τους γονείς τους»
  54. 54. «Έκθεση μουσικών οργάνων στην τάξη μας»
  55. 55. «Επίσκεψη νηπιαγωγείων στην Έκθεση μουσικών οργάνων»
  56. 56. «Επίσκεψη γονέων στην Έκθεση μουσικών οργάνων»
  57. 57. «Χριστουγεννιάτικες δράσεις – δράσεις στην Παραμυθούπολη» • «Μουσικοστολιδάκια» για το χριστουγεννιάτικο «Μουσικόδεντρο» της Παραμυθούπολης. • «Επιγραφή για το δικό μας «Μουσικόδεντρο» της Παραμυθούπολης» • «Μελωδικά μπισκοτάκια» για να προσφέρουμε στον κόσμο την ημέρα του στολισμού του «μουσικόδεντρου» στην Παραμυθούπολη» • «Το δικό μας χριστουγεννιάτικο «Μουσικόδεντρο» της Παραμυθούπολης.» • Τα «Μελωδικά» μπισκοτάκια «ταξιδεύουν» μαζί με μελωδικές ευχές • «Μουσικοστολιδάκια από αλατοζύμη για το «Μουσικόδεντρο» του σχολείου μας» • «Ω έλατο, Ω έλατο…. Το χριστουγεννιάτικο «Μουσικόδεντρο» του σχολείου μας» • Μελωδικοί Χριστουγεννιάτικοι κουραμπιέδες»
  58. 58. «Μουσικοστολιδάκια για το χριστουγεννιάτικο «Μουσικόδεντρο» της Παραμυθούπολης.
  59. 59. «Επιγραφή για το δικό μας «Μουσικόδεντρο» της Παραμυθούπολης»
  60. 60. «Μελωδικά μπισκοτάκια» για να προσφέρουμε στον κόσμο την ημέρα του στολισμού του «μουσικόδεντρου» στην Παραμυθούπολη»
  61. 61. «Το δικό μας χριστουγεννιάτικο «Μουσικόδεντρο» της Παραμυθούπολης.
  62. 62. Τα «Μελωδικά» μπισκοτάκια «ταξιδεύουν» μαζί με μελωδικές ευχές
  63. 63. «Μουσικοστολιδάκια από αλατοζύμη για το «Μουσικόδεντρο» του σχολείου μας»
  64. 64. «Ω έλατο, Ω έλατο…. Το χριστουγεννιάτικο «Μουσικόδεντρο» του σχολείου μας»
  65. 65. «Μελωδικοί Χριστουγεννιάτικοι κουραμπιέδες»
  66. 66. «Μουσική – Χορός - Συναισθήματα» • «Μουσική – χρώματα & συναισθήματα» • «Μουσική & συναισθήματα» • «Αποκριάτικοι χοροί: Το Γαϊτανάκι» • «Αποκριάτικοι χοροί: Πως τα τρίβουν το πιπέρι» • «Τραγουδάμε τα Χελιδονίσματα – χορός με τη χελιδόνα» • «Παραδοσιακοί χοροί με συνοδεία σαντουριού» • «25η Μαρτίου: Παραδοσιακοί χοροί» • Τραγουδάμε τα «Λαζαράκια» • «Ο Χορός κι η Μουσική ομορφαίνουν τη ζωή!» • «Ο Χορός κι η μουσική ομορφαίνουν τη ζωή! - Δωράκι στην κ Ελευθερία!»
  67. 67. «Μουσική – χρώματα & συναισθήματα»
  68. 68. «Μουσική & συναισθήματα»
  69. 69. «Αποκριάτικοι χοροί: Το Γαϊτανάκι»
  70. 70. «Αποκριάτικοι χοροί: Πως το τρίβουν το πιπέρι»
  71. 71. «Τραγουδάμε τα Χελιδονίσματα – χορός με τη χελιδόνα»
  72. 72. «Παραδοσιακοί χοροί με συνοδεία σαντουριού»
  73. 73. «25η Μαρτίου: Παραδοσιακοί χοροί»
  74. 74. Τραγουδάμε τα «Λαζαράκια»
  75. 75. «Ο Χορός κι η μουσική ομορφαίνουν τη ζωή!»
  76. 76. «Ο Χορός κι η μουσική ομορφαίνουν τη ζωή! - Δωράκι στην κ Ελευθερία!»
  77. 77. «Μουσικά παραμύθια» • «Το Καρναβάλι των ζώων – Δραματοποίηση!» • «Το Καρναβάλι των ζώων – Ζωγραφική!» • «Ο Πέτρος κι ο Λύκος – παιχνίδι με καρτέλες» • «Ο Πέτρος κι ο Λύκος» - Μάσκες» • «Ο Πέτρος κι ο Λύκος – Μίμηση με τη συνοδεία μουσικών οργάνων» • «Ο Πέτρος κι λύκος – (Σωστό – Λάθος)» • «Δραματοποίηση: «Ο Πέτρος κι ο Λύκος» • «Θεατρική Παράσταση: Μουσικό Παιχνιδοθέαμα Κρουστόφωνο - Ο Πέτρος κι ο Λύκος, Άκου να δεις!»
  78. 78. «Το Καρναβάλι των ζώων – Δραματοποίηση!»
  79. 79. «Το Καρναβάλι των ζώων – Ζωγραφική!»
  80. 80. «Ο Πέτρος κι ο Λύκος – παιχνίδι με καρτέλες»
  81. 81. «Ο Πέτρος κι ο Λύκος» - Μάσκες»
  82. 82. «Ο Πέτρος κι ο Λύκος – Μίμηση με τη συνοδεία μουσικών οργάνων»
  83. 83. «Ο Πέτρος κι λύκος – (Σωστό – Λάθος)»
  84. 84. «Δραματοποίηση: Ο Πέτρος κι ο Λύκος»
  85. 85. «Θεατρική Παράσταση: Μουσικό Παιχνιδοθέαμα Κρουστόφωνο - Ο Πέτρος κι ο Λύκος, Άκου να δεις!»
  86. 86. Η Μουσική μέσα από τη ζωγραφική • «Αναπαράσταση του πίνακα «Παιδική Συναυλία» Ιακωβίδης • «Αναπαράσταση του πίνακα «Κάλαντα» Λύτρας • «Ζωγραφίζω τον πίνακα του «Κάλαντα» του Λύτρα» • «Τα κάλαντα του σήμερα»
  87. 87. Αναπαράσταση του πίνακα «Παιδική Συναυλία» Ιακωβίδης
  88. 88. Αναπαράσταση του πίνακα «Κάλαντα» Λύτρας
  89. 89. «Ζωγραφίζω τον πίνακα του «Κάλαντα» του Λύτρα»
  90. 90. «Τα κάλαντα του σήμερα»
  91. 91. «Παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς»
  92. 92. «Λήξη του προγράμματος» • Κατασκευή αφίσας για την παράσταση • και για την τάξη.– Το Μαγικό Βιολί» • «Η Αφίσα της τάξης μας!» • «Κατασκευή σκηνικού – Το παλάτι του Βασιλιά Οράτιου στην Γκριζούπολη» • «Προσκλήσεις για την παράσταση: «Το Μαγικό Βιολί» • Τα «Απίθανα Νηπιάκια» σας προσκαλούν • «Η Αφίσα της παράστασής μας!» • «Μεθυστικοί ήχοι από το βιολί της μικρής Ελευθερίας» • «Βραβεία – Ενθύμια – DVD σχολικών αναμνήσεων» • «Ένα μουσικό DVD γεμάτο σχολικές αναμνήσεις» • «Η Παράστασή μας: Το Μαγικό Βιολί» - Λίγο πριν την παράσταση» • «Η Παράστασή μας: «Το Μαγικό Βιολί»!!! • «Συγχαρητήρια για τη συμμετοχή σου!!!
  93. 93. «Κατασκευή αφίσας για την παράσταση και για την τάξη.– Το Μαγικό Βιολί»
  94. 94. «Η Αφίσα της τάξης μας!»
  95. 95. «Κατασκευή σκηνικού – Το παλάτι του Βασιλιά Οράτιου στην Γκριζούπολη»
  96. 96. Προσκλήσεις για την παράσταση: «Το Μαγικό Βιολί»
  97. 97. Προσκλήσεις για την παράσταση: «Το Μαγικό Βιολί»
  98. 98. Τα «Απίθανα Νηπιάκια» σας προσκαλούν
  99. 99. Η Αφίσα της παράστασής μας!
  100. 100. «Μεθυστικοί ήχοι από το βιολί της μικρής Ελευθερίας»
  101. 101. «Η Παράστασή μας: Το Μαγικό Βιολί» - Λίγο πριν την παράσταση»
  102. 102. «Βραβεία – Ενθύμια – DVD σχολικών αναμνήσεων»
  103. 103. «Ένα μουσικό DVD γεμάτο σχολικές αναμνήσεις»
  104. 104. Η Παράστασή μας: «Το Μαγικό Βιολί»!!!
  105. 105. Συγχαρητήρια για τη συμμετοχή σου!!!
  106. 106. Τι πετύχαμε… Οι στόχοι μας επιτεύχθηκαν. Το πρόγραμμα ενθουσίασε πολύ τα παιδιά, τα οποία συμμετείχαν με πολύ ενδιαφέρον και χαρά. Οι γονείς πρόθυμα ανταποκρίθηκαν σε κάθε μας πρόσκληση για βοήθεια. Καλύφθηκαν ολόπλευρα όλες οι ενότητες. Ήταν μια πολύ εποικοδομητική και ευχάριστη εμπειρία για παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς. Ο σκοπός και οι στόχοι που είχαμε θέσει αρχικά επιτεύχθηκαν, τα παιδιά απέκτησαν γνώσεις , δεξιότητες, άλλαξαν στάσεις, υιοθέτησαν συμπεριφορές
  107. 107. Παραμύθια που διαβάσαμε…
  108. 108. video… • https://www.youtube.com/watch?v=K5gr-A03RFM Οι Μουσικοί της Βρέμης •https://www.youtube.com/watch?v=XU0YCu2wcxU Οι τέσσερις μουσικοί της Βρέμης •https://www.youtube.com/watch?v=O_I-j1kktgw The Musicians of Bremen (Ani) •https://www.youtube.com/watch?v=ngobZTIOitU Γνωριμία με τα μουσικά όργανα της τάξης μας •https://www.youtube.com/watch?v=8yEFks3kC0o ΑΛΙΚΗ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ-ΜΕΛΩΔΙΑ ΤΗΣ ΕΥΤΥΧΙΑΣ (ΝΤΟ ΡΕ ΜΙ) (απ.3) •https://www.youtube.com/watch?v=4tA4H6xrQvE ΟΡΦΕΑΣ-ΕΥΡΥΔΙΚΗ- Γ, Μαρκόπουλος •https://www.youtube.com/watch?v=bnUrXSuOlys "Ορφέας και Ευρυδίκη" από τα Απίθανα Νηπιάκια •https://www.youtube.com/watch?v=b4jx2-QJ5ss LyrAvlos - ANCIENT GREEK MUSICAL INSTRUMENTS ENSEMBLE •https://www.youtube.com/watch?v=NsyN-6qzAVo Dizzy Gillespie And Pals Playing With Sea Shells, How Cool https://www.youtube.com/watch?v=W_nuk9jG2QQ Ο Αρίωνας και το δελφίνι •https://www.youtube.com/watch?v=WDBHCkKofxE&feature=youtu.be Ο Αρίων και το Δελφίνι •https://www.youtube.com/watch?v=_Mb63Nxzq_Q&t=20s Ο ΠΕΤΡΟΣ ΚΑΙ Ο ΛΥΚΟΣ - ΔΙΑΒΑΖΕΙ Ο ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΟΡΝ •https://www.youtube.com/watch?v=z6DpEqdfa-w Πέτρος και ο Λύκος (εισαγωγή)
  109. 109. Βιβλιογραφία… •Δ.Ε.Π. Π. Σ για το Νηπιαγωγείο 2003 • Διαδίκτυο (google documents/search, YouTube) •«Καθημερινές διαθεματικές δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο», Κάντζου Νίκη, Θεοδωράκη Μάρω εκδ. Δίπτυχο

×