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Diapositivas grupo 3

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Diapositivas grupo 3

  1. 1. TEMAS LÓGICA DATOS BASE DE DATOS INFORMACIÓN
  2. 2. INTEGRANTES ANGELA YAKELINE MOSQUERA MOSQUERA YANIS VANESSA CAICEDO ASPRILLA VIVIANA ANDRADE
  3. 3. LOGICA La lógica es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia valida. Es una ciencia que se basa en las leyes, modalidades y forma del conocimiento científico.
  4. 4. La lógica carece de contenido ya que hace foco en el estudio de las alternativas válidas de interferencia es decir, propone estudiar los métodos y los ´principios adecuados para identificar al razonamiento correcto frente al que no lo es.
  5. 5. DATOS Es una representación simbólica el cual describe hechos empíricos, sucesos y entidades, los datos representan la información que el programador manipula en la construcción de una solución o el desarrollo de la misma.
  6. 6. Es importante tener en cuenta que el dato no tiene sentido en sí mismo, sino que se utiliza en la toma decisiones o en la realización de cálculos a partir de un procesamiento adecuado y teniendo en cuenta su contexto.
  7. 7. Para la informática los datos son expresiones generales que describen características de las entidades sobre las que operan los algoritmos. Estas expresiones deben presentarse de una manera correcta para que puedan ser tratadas por una computadora.
  8. 8. BASE DE DATOS Una base de datos es un conjunto ce datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
  9. 9. BASE DE DATOS Una base de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
  10. 10. INFORMACION En sentido general es un conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje que cambia el estado del conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
  11. 11. Para ferrell y hirt, la información comprende los datos y conocimientos que se usan en la toma de decisiones, cuyo propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo.

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