11111

2.  Здоров'я дітей і підлітків у будь-яких
соціально-економічних і політичних
ситуаціях є найактуальнішою проблемою і
предметом першочергової важливості.
Нація, що не дбає про здоров'я своїх дітей,
приречена на вимирання. Дитяче здоров'я
не може бути принесеним у жертву — ні за
яких умов чи негараздів, що виникають у
суспільстві.
 Серед завдань сучасної освіти особливо
актуальною є проблема забезпечення в
школі умов для реалізації її оздоровчої
функції.

3.  в Україні практично здоровими закінчують
школу лише 5—7 % учнів.
 за останні п'ять років захворюваність дітей
віком 7—14 років збільшилася майже на 45 %.
 погіршення стану здоров'я дітей постійно
зростає (50 % — функціональні відхилення в
роботі різних систем організму; 26 % —
відхилення в роботі серцево-судинної системи;
17 % — захворювання органів травлення; 10,2 %
— захворювання ендокринної системи).
 50 % учнів мають хронічні захворювання,
третина з яких обмежують вибір професії;
 від 20 до 80 % учнів загальноосвітніх шкіл
мають поєднану патологію 2—4-х систем
організму.

4. І група
учні 1-х,3-х, 7-А, 10-х та
11-х класів
63% - основна
33% - підготовча
4% - спеціальна

5. ІІ група
учні 2-х, 4-х, 5-х, 6-х та
8-го класів
40% - основна
50% - підготовча
10% - спеціальна

6. ІІІ група
учні 9 класу
29% - основна
50% - підготовча
21% - спеціальна

7. 50% - основна
42% - підготовча
7% - спеціальна
1% - звільнені

8.  Захворювання органів зору - 6%
 Лор патології - 31%
 Захворювання ендокринної системи - 48%
 Захворювання органів дихання - 10%
 Захворювання серцево-судинної системи -
41%
 Захворювання нервової системи - 8%
 Захворювання шлунково-кишкового тракту
- 53%
 Захворювання опорно-рухового апарату -
66%

9.  нерухомість сидіння під час навчання
(сколіоз і поганий зір);
 постійне напруження під час письма
кульковою ручкою (ознаки стенокардії);
 контрольних чи екзаменаційних робіт
(неврастенія, короткозорість і
порушення осанки);
 навчальне середовище із негативною
екологією (закриті приміщення,
обмежений простір, заповнені
одноманітними і штучно створеними
предметами) (імунно-захисні функції);

10.  інформаційний принцип будови
навчального процесу, вплив електронних
засобів масової інформації (підірвана
психіка);
 нестабільність — постійне
експериментування над системою освіти
(брак глибоких медико-гігієнічних,
психофізіологічних досліджень впливу
системи освіти на здоров'я дітей);
 перевантаження, розумова втома;
 незбалансоване харчування, ранні
шкідливі звички (куріння, алкоголізм,
наркоманія);

11.  диспансеризація учнів;
 профілактичні щеплення;
 забезпечення рухової активності;
 організація здорового та дієтичного
харчування, вітамінізація;
 заходи санітарно-гігієнічного
характеру, пов’язані з респіраторно-
вірусними інфекціями.

12. Бережи здоров'я
змалку,
Бо хазяїн тіла - ти.
Щоб життя прожити
довге,
Себе треба берегти.