Отчет о SMELR 2011

905 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
905
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
68
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Отчет о SMELR 2011

  1. 1. Отчето мероприятии
  2. 2. Организаторы
  3. 3. О форумеSmart технологии изменят систему образования Представителей 12 стран, 20 субъектов Российской Федерации, всего более 200участников собрал III Международный форум по образованию Smart E-LearningРоссия, который состоялся 8-9 июня. Главным его организатором выступил Москов-ский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ).На протяжении двух дней эксперты из Кореи, Нидерландов, США, Канады, Швейца-рии, России обсуждали новые ориентиры образования в информационном обще-стве. Основной целью форума SMELR 2011 было не просто рассказать об инновациях, апомочь участникам интегрировать эти новейшие технологии в привычную для нихсреду. «Все считали, что e-learning - это просто новая технология, но затем он стал ката-лизатором преобразований в социальной и национальной инфраструктуре, инстру-ментом развития человеческих ресурсов, что ведет к развитию экономики», - сказалдоктор наук в области вычислительной техники Национального университета СеулаДэ-Джун Хван. Технологии, став отдельной отраслью, позволяют пополнять бюдже-ты своих стран: в той же Корее годовой доход от e-learning составляет 2,1 миллиардадолларов. «В России доходы от реализации трансграничного образования могутпревысить доходы от нефти», - сделал прогноз заместитель председателя комитетаГосдумы по образованию Олег Николаевич Смолин. В нашей стране наконец тожепоняли необходимость развития электронного обучения.Олег Смолин рассказал о законопроекте, который может быть принят уже в ближайшие несколько месяцев. Онсодержит в себе новые пункты, не учитывавшиеся ранее в российском образовании. Это, например, введениепринципов обучения в течение всей жизни, в том числе с использованием дистанционных образовательныхтехнологий и технологий электронного обучения. Опыт в e-learning участников SMELR`11 26 - менее 1 года 93 57 - от 1 года до 5 лет - от 5 лет до 10 лет - более 10 лет 110 Комментарии SMELR`11 Спасибо за приглашение принять участие в интересном событие в мире E-Learning.Это не обычная конференция с докладами, а именно в форум, который рождаетмассу идей и обсуждений, возможность встретиться с коллегами и познакомиться сновыми. Особенно запомнились дебаты, когда чувствовалось включённость всехприсутствующих в зале. Два дня пролетели, но осталось уверенность, что собирав-шиеся эксперты и профессионалы в области E-Learning смогут совершить револю-цию в сознаниях и вывести современное образование на новый уровень.Наринэ Исаханян (ГОУ Центр образования №1329)
  4. 4. Участники III Международный форум по образованию Smart E-Learning Россия собрал большое количество экспертов и практиков в сфере электронного обучения со всего мира. Руково- дители учебных заведений, компаний - разработчиков, представители государствен- ного управления и многие др., кому не безразлична судьба современного образова- ния, основанного на новейших технология. Учасники SMELR 2011 в цифрах: 286 участников из 12 стран 20 субъектов Российской Федерации 74 докладчика 14 ведущих спикеровСтраны SMELR`11 Организации SMELR`11 Армения Белорусия Ассоциации Бельгия Германия Вузы Голландия Израиль Колледжи Казахстан Школы Канада Корея Компании Россия США СМИ Украина Швейцария Представители органов гос.власти Города SMELR`11
  5. 5. ПрограммаПервый день форума, 8 июня, был торжественно открыт гостямимероприятия. Приветственные слова всем участникам произнес-ли первый заместитель председателя комитета Государственнойдумы РФ по образованию Юрий Сергеевич Карабасов, замести-тель председателя комитета Госдумы по образованию ОлегНиколаевич Смолин, заместитель директора Департаментауправления делами Минэкономразвития Александр ВикторовичПронин. Первое пленарное заседание было посвящено обсуж-дению нового тренда в образовании – smart e-learning, а такжестратегиям, конкурентоспособности, условиям и влиянию этогонаправления. Не осталась без внимания тема управлениязнаниями, ее осветил Майкл Станкоски из университета Дж.Вашингтона.На заключающем пленарном заседании Виктор Жуков расска-зал, как новые мобильные технологии влияют на образование, аЕлена Тихомирова выступила перед аудиторией с темойпроблем потери эффективности при переводе классическихкурсов в электронный вид. Стоит отметить, что мероприятиепосетила Карина Уферт, заместитель Председателя Европейско-го союза студентов, которая дала возможность участникампосмотреть на ситуацию с образованием глазами учащихся.В течение двух дней форума проводились 9 тематических Программа SMELR 2011 в цифрах:секций, которые охватили вопросы качества, социальных медиа 5 пре-конференционных мероприятийв обучении, разработку курсов и электронную педагогику, атакже другие не менее актуальные вопросы. 3 пленарных заседания, 9 тематических секций, дебаты по вопросам современно- го образования. Цитаты SMELR`11Сегодня когда говорят о smart, речь идет о парадигме развития и становления нового общества. Меняется пони-мание понятия «информационное общество». Формирование новой парадигмы инициировано системой образо-вания. E-learning – это точка опоры, без которой понимание и становление smart общества невозможно.Юрий Сергеевич Карабасов, первый заместитель председателя комитета Государственной думы РФ пообразованию.Сегодня в мире технологии превратились в отдельную отрасль экономики, позволяют приносить определенныедоходы в бюджет своих стран, и в нашей так должно быть. Сегодня все поняли необходимость развития техноло-гий.Виктор Евграфович Шудегов, заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию.В территориально-распределенной России именно технологии e-learning должны взять на себя обязанностьраспределенного обучения. Ситуация такова, что парадигма «студент – преподаватель» трансформируется впарадигму «студент – знание». Максимально высокий уровень образования дает smart.Александр Викторович Пронин, заместитель директора Департамента управления делами Минэкономразви-тия.20 лет назад e-learning вызывал неприятие. Сегодня наши дети жизни не мыслят без технологий.Наталья Андреевна Евтихиева, Генеральный директор Российской Ассоциации бизнес образования (РАБО).Во всем мире e-learning – это smart, а у нас андеграунд. E-learning не только обнаружил конкуренто- и жизнеспо-собность, но и поменял ментальность.Юрий Борисович Рубин, ректор МФПА, член совета директоров Европейского фонда гарантий качества вэлектронном обучении (EFQUEL), член-корреспондент РАО.
  6. 6. Дебаты Интереснейшей частью программы форума стали дебаты на тему современного образования в конце первого дня. На них ведущие эксперты разных стран мира в области образования дискутировали с аудиторией на тему необходимости приме- нений новых технологий. Итоги дебатов. Начались дебаты с голосования: Способна ли нынешняя система образования адекватно ответить на вызовы меняющегося мира? Да 2 В целом да, но... 19 Нет 77 Далее в процессе дебатов появлялись экспертные мнения и ответы на вопросы. «Технологии меняют образ жизни и также должна меняться система образования, но в первую очередь нужно обратить внимание на контент». «Необходимо отделить технологии от знаний и рассматривать данные вопросы отдельно». «В России нет системности в области образования. В области образования суще- ствуют импульсы, которые стимулируют развитие отрасли, поэтому очевидно, что elearning показал свою жизнеспособность и видно, что он перевернул рынок. С появлением e-learning преподаватели и студенты вовлекаются в процесс самостоя- тельно, поэтому необходимо давать оценку происходящих процессов по их конку- рентоспособности». Вопрос: Что такое e-learning? E-learning- это выбор, преподаватель должен быть мотивирован работать в среде и процесс обучения. E-learning- это образ жизни, мы себе не представляем жизнь без рядя ИКТ сервисов, таких как электронная почта. E-learning- это доступность. Мы можем получать знания когда угодно и где угодно. E-learning- это эволюция коммуникационного процесса. «Университеты должны соответствовать ожиданию студентов, меняется мир и меняется культура студентов, их потребности в получении знаний посредством инструментов ИКТ. Университеты должны изменяться требованиям рынка и выпу- скать готовых к работе студентов». Вопрос: В чем отличие между классическим и электронным образованием? Безусловно традиционные методы обучения невозможно переносить на электронное обучение, но всегдаможно находить компромиссы. Главная разница между классическим обучением и e-learning в том, что стоит говорить о повышении эффектив-ности и времени на изучение. Стоит помнить, что e-learnng - мощный социальный механизм, позволяющий предоставлять возможностьполучать образование людям с ограниченными возможностями. «Если мы будем искать определение elearning в Интернет то мы найдем множество определений и будетварьироваться от роли пользователя в учебном процессе, в США дистанционном обучения считается даже спут-никовое телевидение, как еще можно охарактеризовать? Как техническую платформу, то есть это электроннаяадминистративная среда, которая дает доступ к структурированным материалам. На мой взгляд электронноеобучение не возможно без желания студентов. Если мы будем рассматривать e-learning как о средстве передачеконтента, то стоит говорить исключительно о развитии технологий разработки электронных курсов. Мы с вамиговорим о приходящем феномене начала 20 века, в начале 20 века было множество моделей автомобилей исейчас мы с Вами видим, что в современных автомобилях не 5 колес, а 4, я незнаю сколько колес о elearning, но вскором врмени появятся стандарты систем». «Современная когнетивные механизмы аналогичны, что в электронной педагогике, что классическом виде». Комментарии SMELR`11 Дорогие организаторы! Хотелось бы отметить, что организация форума была на высоком уровне. Доклад-чики представили очень много полезной и актуальной информации: представитель-но, информативно, полезно и просто очень интересно. Все доклады подобраны "втему", ничего лишнего. Организация – отличная!Рожков Михаил (Зам. директора НИИ УЗ)
  7. 7. О проектеПроект Smart E-Learning Россия – крупнейший проект в рамках развития электронногообучения и управления знаниями в России. В рамках проекта 2 раза в год издается журналe-Learning World (Мир электронного обучения), в котором собраны лучшие статьи обe-learning в России и за рубежом, практические примеры внедрения, инструменты и методи-ки работы в современных средах обучения. Проект объединяет сотни людей в рамках прове-дения международного форума по образованию Smart E-Learning Россия, а такжедругих мероприятий: мастер-классов, вебинаров, конференций и т.д.Основная цель форума «Smart E-Learning Россия» — это не просто рассказать об инновациях,а помочь Вам интегрировать эти новейшие технологии в привычную для Вас жизнь.Задача проекта – популяризация электронного обучения для всех областей образования ибизнеса. Отметьте в Вашем календареIV Международный форум по образованию 2012 Октябрь 2012, Москва Контакты www.elearning-russia.ru @SMELR 7-495-442-32-60 fb.com/eLearning.Russia

×