SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Майстер-клас вчителя початкових класів Слов’янської ЗОШ№ 13
Бугайової Світлани Юріївни за темою: «Вивчення дробів за допомогою
конструктора Лего у 4 класі»
Мета: ознайомити учасників майстер-класу із методикою вивчення
математики за допомогою конструктора «Лего»; надати практичні
рекомендації щодо вивчення теми «Дроби».
Обладнання: конструктор «Лего».
Структурна схема проведення майстер-класу
1.Повідомлення теми, мети, завдань.
2.Коротке обґрунтування дібраної структури, основних ідей.
Перспективність застосування технології ЛЕГО зумовлюється її
високими освітніми можливостями: багатофункціональністю, технічними та
естетичними характеристиками, використанням у різних ігрових і
навчальних зонах.
Робота з конструктором дозволяє молодшим школярам у формі
пізнавальної гри дізнатися багато важливих ідей і розвинути необхідні в
подальшому житті навички. Відбувається знайомство з навколишнім світом
за допомогою гри та творчості.
3.Мотивація навчальної діяльності, очікувані результати.
Наша школа третій рік співпрацює з ЮНІСЕФ щодо впровадження
Міжнародного проекту «Сприяння освіті з ЛЕГО».
Конструктор дає можливості:
- формувати у дітей уміння знаходити інноваційні креативні рішення на
несподівані проблеми;
- розвивати вміння працювати в команді;
- навчити спілкуватися.
4. Проблемне питання: Троє друзів прийшли на День народження до
робота Чаппі. (У кожного учня на парті цеглинки конструктора «Лего» у
вигляді тортика).
Завдання1: поділити тортик на однакові частини для 3-х друзів робота і
іменинника. Скільки частин отримали?
Відповідь: 4.
Запишемо кількість частин під рискою : . Це – знаменник. Візьмемо 1
частину тортика для робота. Запишемо цифру 1 над рискою : . Це –
чисельник . Ми отримали число у вигляді дробу, де знаменник показує на
скільки частин поділено ціле,а чисельник - скільки таких частин взято.
Завдання2: А тепер пригостимось шоколадом.
На скільки однакових частин поділено? Скільки таких частин взято?
(Роздивляються всі можливі варіанти: і так далі.)
Завдання3: А тепер навпаки: є роздроблені шматочки шоколаду-цеглинки.
Складіть цілий шоколад із 8 частин,10 частин і так далі.
Який дріб ми отримали?
Відповідь:
Завдання4: Поділити між гостями мозаїчні
цукерки.
Назвати дріб, який позначає, скільки
отримає кожний.
Завдання5: А тепер час розваг. Пограємо у
шахи.
Хто швидко визначить кількість квадратиків
на шаховій дошці?
Відповідь: 64.
Із скількох однакових частин складається ціле (дошка)? Запишемо під
рискою дробу: . Це - знаменник. А яке число
становить 1 квадратик ? .
Завдання 6: Святкування закінчується і треба розходитись по домівках. Всі
друзі мешкають у 6-поверхівках. Яку частину приміщення займає кожний
поверх?
Відповідь: ( )
Гра «Чисельник – знаменник» (фізхвилинка):
Якщо я називаю чисельник, піднімайте руки вгору – показуйте, що він
записується вгорі. Якщо я називаю знаменник, – показуйте, що він пишеться
внизу. Якщо показую риску дробу, складайте руки горизонтально.
Підсумок:
Дріб – це представлення чисел або математичних величин у вигляді
результату операції ділення. Риска дробу і означає ділення.
Що позначає знаменник у записі дробу? (На скільки частин поділили ціле).
Що позначає чисельник? (Скільки частин узяли).
Рефлексія:
Працюючи в цьому напрямку, ми побачили, що діти демонструють
кращі мовні вміння, навички соціалізації, мають більш розвинену уяву,
швидше сприймають інформацію. Діти стають менш агресивними, вчаться
дружити, поважати думку інших. У них краще розвинені механізми
самоконтролю.
Дитина стає частиною гри, бере на себе відповідальність, стає
цілеспрямованою, відчуває себе комфортно, радісно, а головне, має
можливість розвивати власну ідею і таким способом навчається.
Отже, шановні колеги! Висловіть свої думки щодо використання
конструктора «Лего» в навчально-виховному процесі.
(Учасники отримують робота і, передаючи його один одному,
висловлюють свої думки.)
Дякую за увагу!

More Related Content

What's hot

Що.де.коли
Що.де.колиЩо.де.коли
Що.де.колиAutemenko112
 
звичайні дроби
звичайні дробизвичайні дроби
звичайні дробиCshkilniy
 
ключі від форту знань
ключі від форту знаньключі від форту знань
ключі від форту знаньlelipusik
 
Заняття з математики
Заняття з математики Заняття з математики
Заняття з математики Alyona Bilyk
 
відкритий урок математики у 2 г класі
відкритий урок математики у 2  г класівідкритий урок математики у 2  г класі
відкритий урок математики у 2 г класіzoshnet1
 
Конспект заняття для старшої групи з логіко-математичного розвитку «Математи...
Конспект заняття для старшої групи з логіко-математичного розвитку  «Математи...Конспект заняття для старшої групи з логіко-математичного розвитку  «Математи...
Конспект заняття для старшої групи з логіко-математичного розвитку «Математи...Alyona Bilyk
 
інтегрований урок
інтегрований урок інтегрований урок
інтегрований урок innapol
 
Тема 12. Вчимося сперечатися
Тема 12. Вчимося сперечатисяТема 12. Вчимося сперечатися
Тема 12. Вчимося сперечатисяКовпитська ЗОШ
 
Тема: «Склад числа 10. Порівняння чисел у межах 10. Монета номіналом «10 к.»....
Тема: «Склад числа 10. Порівняння чисел у межах 10. Монета номіналом «10 к.»....Тема: «Склад числа 10. Порівняння чисел у межах 10. Монета номіналом «10 к.»....
Тема: «Склад числа 10. Порівняння чисел у межах 10. Монета номіналом «10 к.»....Ковпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект уроку
 
Що.де.коли
Що.де.колиЩо.де.коли
Що.де.коли
 
Подорож-гра "Математична країна"
Подорож-гра "Математична країна"Подорож-гра "Математична країна"
Подорож-гра "Математична країна"
 
Математична країна
Математична країнаМатематична країна
Математична країна
 
164
164164
164
 
звичайні дроби
звичайні дробизвичайні дроби
звичайні дроби
 
ключі від форту знань
ключі від форту знаньключі від форту знань
ключі від форту знань
 
Тема 17. Пастка
Тема 17. ПасткаТема 17. Пастка
Тема 17. Пастка
 
Заняття з математики
Заняття з математики Заняття з математики
Заняття з математики
 
137
137137
137
 
Позитивні емоції
Позитивні емоціїПозитивні емоції
Позитивні емоції
 
Математика 1 клас
Математика 1 клас Математика 1 клас
Математика 1 клас
 
відкритий урок математики у 2 г класі
відкритий урок математики у 2  г класівідкритий урок математики у 2  г класі
відкритий урок математики у 2 г класі
 
290
290290
290
 
Конспект заняття для старшої групи з логіко-математичного розвитку «Математи...
Конспект заняття для старшої групи з логіко-математичного розвитку  «Математи...Конспект заняття для старшої групи з логіко-математичного розвитку  «Математи...
Конспект заняття для старшої групи з логіко-математичного розвитку «Математи...
 
Математика 1 клас
Математика 1 класМатематика 1 клас
Математика 1 клас
 
інтегрований урок
інтегрований урок інтегрований урок
інтегрований урок
 
Тема 12. Вчимося сперечатися
Тема 12. Вчимося сперечатисяТема 12. Вчимося сперечатися
Тема 12. Вчимося сперечатися
 
Тема: «Склад числа 10. Порівняння чисел у межах 10. Монета номіналом «10 к.»....
Тема: «Склад числа 10. Порівняння чисел у межах 10. Монета номіналом «10 к.»....Тема: «Склад числа 10. Порівняння чисел у межах 10. Монета номіналом «10 к.»....
Тема: «Склад числа 10. Порівняння чисел у межах 10. Монета номіналом «10 к.»....
 
К.Бузький Великосілківський НВК
К.Бузький Великосілківський НВКК.Бузький Великосілківський НВК
К.Бузький Великосілківський НВК
 

Similar to майстер клас бугайова с.ю.

поле чудес василенко
поле чудес василенкополе чудес василенко
поле чудес василенкоnelarina
 
Вітроелектростанція – це добре чи погано? До уроку математики у 5 класі з тем...
Вітроелектростанція – це добре чи погано? До уроку математики у 5 класі з тем...Вітроелектростанція – це добре чи погано? До уроку математики у 5 класі з тем...
Вітроелектростанція – це добре чи погано? До уроку математики у 5 класі з тем...270479
 
конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект урокуCshkilniy
 
віртуальна виставка початкові кл. зош №17
віртуальна виставка початкові кл. зош №17віртуальна виставка початкові кл. зош №17
віртуальна виставка початкові кл. зош №17Александр Дрон
 
Тиждень інформатики
Тиждень інформатикиТиждень інформатики
Тиждень інформатикиLesia Gunaza
 
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"sveta7940
 
8090 урок №1
8090 урок №18090 урок №1
8090 урок №1urvlan
 
Дії з раціональними числами
Дії з раціональними числамиДії з раціональними числами
Дії з раціональними числамиsveta7940
 
нвк № 111 м. дніпро. сценарій виховного заходу інфознайка
нвк № 111 м. дніпро. сценарій виховного заходу інфознайканвк № 111 м. дніпро. сценарій виховного заходу інфознайка
нвк № 111 м. дніпро. сценарій виховного заходу інфознайкаОлег М
 
Prezentaciya dosvidu roboti_koval
Prezentaciya dosvidu roboti_kovalPrezentaciya dosvidu roboti_koval
Prezentaciya dosvidu roboti_kovallelipusik
 
відкр. заннят.чарівна скринька множення
відкр. заннят.чарівна скринька множеннявідкр. заннят.чарівна скринька множення
відкр. заннят.чарівна скринька множенняtanyaleonova
 
урок математичний турнір в 1класі 5
урок математичний  турнір в 1класі 5урок математичний  турнір в 1класі 5
урок математичний турнір в 1класі 5Andrey Goroshko
 

Similar to майстер клас бугайова с.ю. (20)

1
11
1
 
174
174174
174
 
поле чудес василенко
поле чудес василенкополе чудес василенко
поле чудес василенко
 
02
0202
02
 
65
6565
65
 
Вітроелектростанція – це добре чи погано? До уроку математики у 5 класі з тем...
Вітроелектростанція – це добре чи погано? До уроку математики у 5 класі з тем...Вітроелектростанція – це добре чи погано? До уроку математики у 5 класі з тем...
Вітроелектростанція – це добре чи погано? До уроку математики у 5 класі з тем...
 
конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект уроку
 
віртуальна виставка початкові кл. зош №17
віртуальна виставка початкові кл. зош №17віртуальна виставка початкові кл. зош №17
віртуальна виставка початкові кл. зош №17
 
Тиждень інформатики
Тиждень інформатикиТиждень інформатики
Тиждень інформатики
 
Освітній посібник Цікава математика для малят.pdf
Освітній посібник  Цікава математика для малят.pdfОсвітній посібник  Цікава математика для малят.pdf
Освітній посібник Цікава математика для малят.pdf
 
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
 
8090 урок №1
8090 урок №18090 урок №1
8090 урок №1
 
46
4646
46
 
Дії з раціональними числами
Дії з раціональними числамиДії з раціональними числами
Дії з раціональними числами
 
нвк № 111 м. дніпро. сценарій виховного заходу інфознайка
нвк № 111 м. дніпро. сценарій виховного заходу інфознайканвк № 111 м. дніпро. сценарій виховного заходу інфознайка
нвк № 111 м. дніпро. сценарій виховного заходу інфознайка
 
Prezentaciya dosvidu roboti_koval
Prezentaciya dosvidu roboti_kovalPrezentaciya dosvidu roboti_koval
Prezentaciya dosvidu roboti_koval
 
відкр. заннят.чарівна скринька множення
відкр. заннят.чарівна скринька множеннявідкр. заннят.чарівна скринька множення
відкр. заннят.чарівна скринька множення
 
урок математичний турнір в 1класі 5
урок математичний  турнір в 1класі 5урок математичний  турнір в 1класі 5
урок математичний турнір в 1класі 5
 
ігротека
ігротека ігротека
ігротека
 
168
168168
168
 

More from Татьяна Ляш

More from Татьяна Ляш (11)

події
подіїподії
події
 
середовище Lazarus
середовище Lazarusсередовище Lazarus
середовище Lazarus
 
поняття мови програмування
поняття мови програмуванняпоняття мови програмування
поняття мови програмування
 
6 клас урок 3 дистанція
6 клас урок 3 дистанція6 клас урок 3 дистанція
6 клас урок 3 дистанція
 
6 клас урок 2 дистанція
6 клас урок 2 дистанція6 клас урок 2 дистанція
6 клас урок 2 дистанція
 
Переклад і переспів. 7 клас
Переклад і переспів. 7 класПереклад і переспів. 7 клас
Переклад і переспів. 7 клас
 
през 5-кл
през 5-клпрез 5-кл
през 5-кл
 
6 клас урок 1 Інформатика
6 клас урок 1 Інформатика6 клас урок 1 Інформатика
6 клас урок 1 Інформатика
 
фольклор
фольклорфольклор
фольклор
 
Природа1
Природа1Природа1
Природа1
 
Звіт про поїздку до Литви
Звіт про поїздку до ЛитвиЗвіт про поїздку до Литви
Звіт про поїздку до Литви
 

Recently uploaded

освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptТаисия Папенчук
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 

Recently uploaded (13)

17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 

майстер клас бугайова с.ю.

  • 1. Майстер-клас вчителя початкових класів Слов’янської ЗОШ№ 13 Бугайової Світлани Юріївни за темою: «Вивчення дробів за допомогою конструктора Лего у 4 класі» Мета: ознайомити учасників майстер-класу із методикою вивчення математики за допомогою конструктора «Лего»; надати практичні рекомендації щодо вивчення теми «Дроби». Обладнання: конструктор «Лего». Структурна схема проведення майстер-класу 1.Повідомлення теми, мети, завдань. 2.Коротке обґрунтування дібраної структури, основних ідей. Перспективність застосування технології ЛЕГО зумовлюється її високими освітніми можливостями: багатофункціональністю, технічними та естетичними характеристиками, використанням у різних ігрових і навчальних зонах. Робота з конструктором дозволяє молодшим школярам у формі пізнавальної гри дізнатися багато важливих ідей і розвинути необхідні в подальшому житті навички. Відбувається знайомство з навколишнім світом за допомогою гри та творчості. 3.Мотивація навчальної діяльності, очікувані результати. Наша школа третій рік співпрацює з ЮНІСЕФ щодо впровадження Міжнародного проекту «Сприяння освіті з ЛЕГО». Конструктор дає можливості: - формувати у дітей уміння знаходити інноваційні креативні рішення на несподівані проблеми; - розвивати вміння працювати в команді; - навчити спілкуватися.
  • 2. 4. Проблемне питання: Троє друзів прийшли на День народження до робота Чаппі. (У кожного учня на парті цеглинки конструктора «Лего» у вигляді тортика). Завдання1: поділити тортик на однакові частини для 3-х друзів робота і іменинника. Скільки частин отримали? Відповідь: 4. Запишемо кількість частин під рискою : . Це – знаменник. Візьмемо 1 частину тортика для робота. Запишемо цифру 1 над рискою : . Це – чисельник . Ми отримали число у вигляді дробу, де знаменник показує на скільки частин поділено ціле,а чисельник - скільки таких частин взято. Завдання2: А тепер пригостимось шоколадом. На скільки однакових частин поділено? Скільки таких частин взято? (Роздивляються всі можливі варіанти: і так далі.) Завдання3: А тепер навпаки: є роздроблені шматочки шоколаду-цеглинки. Складіть цілий шоколад із 8 частин,10 частин і так далі.
  • 3. Який дріб ми отримали? Відповідь: Завдання4: Поділити між гостями мозаїчні цукерки. Назвати дріб, який позначає, скільки отримає кожний. Завдання5: А тепер час розваг. Пограємо у шахи. Хто швидко визначить кількість квадратиків на шаховій дошці? Відповідь: 64. Із скількох однакових частин складається ціле (дошка)? Запишемо під рискою дробу: . Це - знаменник. А яке число становить 1 квадратик ? .
  • 4. Завдання 6: Святкування закінчується і треба розходитись по домівках. Всі друзі мешкають у 6-поверхівках. Яку частину приміщення займає кожний поверх? Відповідь: ( ) Гра «Чисельник – знаменник» (фізхвилинка): Якщо я називаю чисельник, піднімайте руки вгору – показуйте, що він записується вгорі. Якщо я називаю знаменник, – показуйте, що він пишеться внизу. Якщо показую риску дробу, складайте руки горизонтально. Підсумок: Дріб – це представлення чисел або математичних величин у вигляді результату операції ділення. Риска дробу і означає ділення. Що позначає знаменник у записі дробу? (На скільки частин поділили ціле). Що позначає чисельник? (Скільки частин узяли). Рефлексія: Працюючи в цьому напрямку, ми побачили, що діти демонструють кращі мовні вміння, навички соціалізації, мають більш розвинену уяву, швидше сприймають інформацію. Діти стають менш агресивними, вчаться дружити, поважати думку інших. У них краще розвинені механізми самоконтролю. Дитина стає частиною гри, бере на себе відповідальність, стає цілеспрямованою, відчуває себе комфортно, радісно, а головне, має можливість розвивати власну ідею і таким способом навчається. Отже, шановні колеги! Висловіть свої думки щодо використання конструктора «Лего» в навчально-виховному процесі. (Учасники отримують робота і, передаючи його один одному, висловлюють свої думки.) Дякую за увагу!