Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
«Урокроку-2016»
Номінація«Англійськамова»
Урок англійської мови
у 2 класі з теми
«Вільний час у вихідні дні»
Підготувала:
...
Тема. Вільний час у вихідні дні
Мета:
Практична - активізація лексики по темі уроку, розвитокнавичок
діалогічного мовлення...
Dear children,
My nameisAndy. I am 7. I am from America. I have got a mother, a father and
a sister. We playsnowballs on S...
sledge
visit my friends
go to the zoo
When do you … I ... on SaturdaySunday?
7. Фізкультхвилинка (слайд 9) = відео
Пісня “...
(ski, skate, play, ride, read, slide)
А тепер давайте складемо речення зі словами «read» I “ride”
*Складіть реченняз цих с...
конспект чуприна с.в.  сш №85
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

конспект чуприна с.в. сш №85

223 views

Published on

1

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

конспект чуприна с.в. сш №85

  1. 1. «Урокроку-2016» Номінація«Англійськамова» Урок англійської мови у 2 класі з теми «Вільний час у вихідні дні» Підготувала: учитель англійської мови КЗО «СЗШ №85» ДМР Чуприна С.В.
  2. 2. Тема. Вільний час у вихідні дні Мета: Практична - активізація лексики по темі уроку, розвитокнавичок діалогічного мовлення з опороюна підстановчу таблицю, навичок аудіювання, монологічного мовлення на рівні аналогії; Розвиваюча- розвитокуваги, уяви, логічного мислення; Виховна - виховання доброзичливогоставлення до друзів, вміння співпрацювати, ввічливості, телефонного етикету Обладнання:мультимедійна презентація, відео «Дні тижня», відео «Зарядка», карткиз кросвордом, карточкидля інтерактивної гри, картинки, підручник для шкіл з поглибленим вивченням англійської мови 2 клас (автор Несвіт А.) Хід уроку І Початок уроку 1. Привітання (вірш «Good Morning») 2. Пісня про дні тижня (слайд 2)+ відео Діти називають дні тижня, співають пісню, переглядаючивідео. 3. Фонетичназарядка (cлайд 3) (Вірш “On Weekdays.”) – аудіювання, повторення, читання 4. Повідомленнятеми і мети уроку (слайд 4) На минулому уроці ви навчилися розповідатипро те, що ви робите від понеділка до п’ятниці , а сьогодніми будемо говоритипро наше дозвілля у вихідні (at the weekend ). Слово «weekend» означає «кінець тижня»- вечір п’ятниці, суботу та неділю. Якщо ви відповідатимете добре, то отримаєте ось таку медаль. Хто отримає більше медалей, той матиме гарнуоцінку. ІІ Основна частинауроку 1. Аудіювання (слайд 5) А) Pre-listening - До нас надійшов лист. Уважно послухайте, що тут написано, і запам’ятайте. B) Listening
  3. 3. Dear children, My nameisAndy. I am 7. I am from America. I have got a mother, a father and a sister. We playsnowballs on Saturday. Weusuallysledgeon Sunday. Wehave fun. And whatdo you do at the weekend? Andy. C) Post-listening 1) What do Andy and his family usually do? 2) Визначте, чи правильні ці речення: (слайд 6) - His name is Andy. T - He is fromAmerica. T - He is 6. F - He has got a mother, a father and a brother. F - They play snowballs on Saturday. T - They usually skate on Sunday. F 3) Розкажіть, що ви запам’ятали про хлопчика. (слайд 7) His name is…. He is … He has got a…, a … and a … They play … on … They … on Sunday 5. Читання (слайд 8) ( впр. 1, ст.. 92) Listen to me, repeat after me, then read these words What do children like to do? 6. Поясненнянового матеріалу (слайди 10- 14) ( питання зі словом «коли?» -When ) Хлопчику Енді з Канади дуже цікаво, що ви любите робитина вихідних і коли ви це робите. Давайте навчимося ставититакі питання та відповідати на них. What do you do on SaturdaySunday? I play hockey on … skate
  4. 4. sledge visit my friends go to the zoo When do you … I ... on SaturdaySunday? 7. Фізкультхвилинка (слайд 9) = відео Пісня “Head and Shoulders” Давайте трохи перепочинемо!Let’s have a rest! Stand up and do morning exercises! Repeat after me: head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose 8. Діалогічнемовлення (слайд 15) Ситуація: Уявіть собі, що ви розмовляєте з Енді по телефону. Дайте відповідь на його запитання: - Hello …! - Hi Andy! - When do you …? - I … on … (2-3 пари учнів складають діалог) 9. Монологічнемовлення (слайд16-19) Розкажіть про своєдозвілля у вихідні ( впр. 2, ст.. 92) (Учні складають речення з опороюна картинки, потім самостійно). 10.ПисьмоКросворд (слайди 20-21) Знайдіть 6 слів на тему «Що ми робимо у вихідні» та запишіть їх у зошити p l a y g q s u s b m s l i d e k o x r f l z c i v q e e s h j w a o a u r s p m r i d w a w o o n m r k l i u r i d e y f m d
  5. 5. (ski, skate, play, ride, read, slide) А тепер давайте складемо речення зі словами «read» I “ride” *Складіть реченняз цих слів( Інтерактивна гра) (Учні складають речення з окремих слів, які написані на аркушах паперу та за допомогоюмагнітів прикріплені до дошки). Або ( Вчитель викликає 4-5 учнів з кожного ряду, дає їм аркуші паперу, на яких записані слова. Завдання: якомогашвидше скласти речення і вишикуватися в правильномупорядку. Кожнадитина тримає лише одне слово). Now let’s check ! Look at the screen! (слайди 22, 23). Учні перевіряють правильність складених речень, дивлячись на екран. ІІІ Кінець уроку 11.Домашнє завдання с.93, впр.6– читати, впр.7 – письмово(скласти4 речення про вихідні), *Диференційоване завдання…+ розповістипро вихідні (4-5 речень) 12.Рефлексія (слайд 24) Do you like the lesson? Why? Учні відповідають, чи сподобався урокі чому . I like the lesson I can read . 13.Вербальнеоцінювання ( вчитель виставляє оцінки в залежностівід кількості заохочувальнихмедалей). Show me your medals. How many medals have you got? Count your medals. 14.Our lessonis over! Goodbye, children! ( слайд 25)

×