Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ВЛИЯНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА
НА АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПРИ
ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ
Преподаватель...
Цель – выявить взаимосвязь
между акцентуациями
характера и активностью
студентов при изучении
дисциплин
общепрофессиональн...
 Объект – активность студентов при
изучении дисциплин общепрофессиональной
подготовки.
 Предмет – акцентуация характера ...
Гипотезы:
1) Существует взаимосвязь между акцентуациями
характера и активностью студентов при изучении
дисциплин общепрофе...
4 уровня познавательной
активности:
 Нулевой уровень
 Относительно-активный уровень
 Исполнительно-активный уровень
 Т...
Типы акцентуаций характера:
 Гипертимный тип (Г)
 Лабильный тип (Л)
 Сенситивный тип (С)
 Шизоидный тип (Ш)
 Истероид...
Акцентуации характера студентов
Тип
акцентуаци
и
Г И Л + ЛИ +
ЛС
П С Н Э + ЭИ Ш К А Ц Отсутствие акцентуации
Количество
че...
Акцентуации характера студентов в
порядке убывания по частоте
встречаемости
Л
И
Г
Э
отсутствие
П
Ш
С
А
Взаимосвязь акцентуации
характера и активности студентов
Тип акц.
Уров.
активности
Л И Г Э отсутст
вие
П Ш С А
Нулевой 1 1...
акцентуац хара презентация Microsoft office power point
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×
Upcoming SlideShare
INFLUENCE OF PLANTING DEPTHS AND FERTILIZATION LEVELS of Casuarina equisetifolia
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

1

Share

Download to read offline

акцентуац хара презентация Microsoft office power point

Download to read offline

у123укшщ

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

акцентуац хара презентация Microsoft office power point

  1. 1. ВЛИЯНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА НА АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Преподаватель педагогики и психологии Хакимова Лилия Равильевна
  2. 2. Цель – выявить взаимосвязь между акцентуациями характера и активностью студентов при изучении дисциплин общепрофессиональной подготовки.
  3. 3.  Объект – активность студентов при изучении дисциплин общепрофессиональной подготовки.  Предмет – акцентуация характера как фактор, влияющий на активность студентов при изучении дисциплин общепрофессиональной подготовки.
  4. 4. Гипотезы: 1) Существует взаимосвязь между акцентуациями характера и активностью студентов при изучении дисциплин общепрофессиональной подготовки. 2) Зная об акцентуациях характера студентов, учитель может выстроить работу по освоению знаний, умений, навыков таким образом, чтобы все обучаемые проявляли свою активность.
  5. 5. 4 уровня познавательной активности:  Нулевой уровень  Относительно-активный уровень  Исполнительно-активный уровень  Творчески активный уровень
  6. 6. Типы акцентуаций характера:  Гипертимный тип (Г)  Лабильный тип (Л)  Сенситивный тип (С)  Шизоидный тип (Ш)  Истероидный тип (И)  Эпилептоидный тип (Э)  Неустойчивый тип (Н)  Циклоидный тип (Ц)  Астено-невротический тип (А)  Психастенический тип (П)  Конформный тип (К)
  7. 7. Акцентуации характера студентов Тип акцентуаци и Г И Л + ЛИ + ЛС П С Н Э + ЭИ Ш К А Ц Отсутствие акцентуации Количество человек 5 9 7+1+2 2 1 - 3+1 2 - 1 - 3 % 13,5 24,3 27 5 2,7 10,8 5 2,7 8,1
  8. 8. Акцентуации характера студентов в порядке убывания по частоте встречаемости Л И Г Э отсутствие П Ш С А
  9. 9. Взаимосвязь акцентуации характера и активности студентов Тип акц. Уров. активности Л И Г Э отсутст вие П Ш С А Нулевой 1 1 Отн. – акт. 2 1 1 1 1 Исп. – акт. 4 4 2 2 2 1 Творч. акт. 5 3 2 2 2
  • ssuserd9f82e

    Feb. 24, 2016

у123укшщ

Views

Total views

231

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

3

Actions

Downloads

2

Shares

0

Comments

0

Likes

1

×