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마인드맵의 효과적인 활용 및 지도 방법

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마인드맵의 개인적인 활용사례와 효과적인 지도방법에 대한 이야기를 담은 PPT자료입니다.

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마인드맵의 효과적인 활용 및 지도 방법

  1. 1. 마인드맵의 효과적인 활용 및 지도 방법 * 일시 : 2014년 10월 16일(목) 15:30-16:40(70분) * 장소 : 인천마장초등학교 5학년 6반 교실 * 강사 : 김 동 민 (인천신석초등학교 교사) 2014학년도 초등 영재교육연구회 10월 연수
  2. 2. 2 차 례
  3. 3. THE ONE THING 한 가지에 집중하라!
  4. 4. 일과 삶의 균형? * 개인적인 삶은 버리고 가는 것이 없게 하라! * 직업적인 삶은 버리고 선택하고 집중하라!
  5. 5. 하늘을 받드는 동네, 봉천동(奉天洞)
  6. 6. 나의 십대가 고스란히 담긴 공부방 스토리
  7. 7. 9 내 인생에서 빼놓을 수 없는 것 중 하나 Since 1995
  8. 8. •토니 부잔 •1994년 초판 후 절판 •고등학교 때 처음 접한 책 •내 인생을 바꾼 책 한 권 선정 •최고의 학습방법, 마인드맵 •마인드맵의 바이블
  9. 9. 초등교육과정 총론을 정리한 마인드맵 Since 2003
  10. 10. 12 7차 교육과정 개정 기본 방향
  11. 11. 13 21세기 세계화,정보화를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성
  12. 12. 14 ?
  13. 13. 15 이미지
  14. 14. 18 현장적용의 한계
  15. 15. 토니 부잔 한국부잔센터 (http://www.buzankorea.co.kr/) 마인드맵 학습지도사(MBI+MSI) 과정 소프트웨어: 씽크와이즈, 컨셉 리더, okmindmap 19
  16. 16. 20
  17. 17. 34
  18. 18. * 마인드 맵이란?
  19. 19. 36 •영국의 전직 언론인 토니 부잔이 주장 •성공의 비결로‘기록’하는 습관을 가져야 한다는 이론이 유럽의 여러 기업에서 각광을 받았다. •기록하면 시야가 넓어진다는 것이고, 적는 습관은 인간 두뇌의 종합적 사고를 키워준다는 것이다. •읽고 생각하고 분석하고 기억하는 그 모든 것들을 마음속에 지도를 그리듯해야 한다는 독특한 방법이다. •출처 : 위키디피아 마인드 맵의 역사와 특징
  20. 20. 37
  21. 21. 퇴계 이황 선생님의 성학십도(聖學十圖) 주자학의 정수 를 10개 병풍 그림 만듦 그 모양이 현대의 맵핑 자료와 대동소이 토니 부잔 보다 400년 이상 전 이미 생각을 맵(그림,지도)으로 만드심 38
  22. 22. 39
  23. 23. 40
  24. 24. 41
  25. 25. 42
  26. 26. 43
  27. 27. 마인드맵(Mindmap)이란? 두뇌를 순리적으로 사용하는 원리/도구 시각적 이미지로 표현되고 생활의 모든 영역에서 활용 44
  28. 28. 마인드맵(Mindmap)이란? “마음 속에 지도를 그리듯이 글자와 기호와 그림을 사용하여 생각을 표현하고 인식하는 방법” 45
  29. 29. 46 1) 좌뇌의 논리력과 우뇌의 상상력을 효율적으로 개발․사용하여 짧은 시간 내에 많은 내용을 이해하고 저장할 수 있다. 2) 전체적인 줄기를 파악 하는 능력을 키워 준다. 3) 핵심 단어와 이미지, 상징 등을 사용하여 학습하기 때문에 즐겁게 공부 할 수 있다. 4) 한 장의 종이에 교과서 한 권 분량의 내용을 정리 하여 학습할 수 있는 능력을 키워 준다.
  30. 30. 1. => + - 중심체에서 사방으로 뻗어 가는 사고과정 2. => /+ - 요소들간의 관계를 밝혀 전체와 부분을 동시에 이해 가능 3. => (<<<) - 두뇌가 이미지를 인식하고 기억하는 능력은 거의 무한함 - 장기기억에 저장된 모든 정보와 지식은 이미지 형태로 구조화 되어 있음
  31. 31. 50
  32. 32. 51
  33. 33. 52
  34. 34. 55 1단계-네모치기: 모르는 낱말에 네모치기 2단계-상상하기: 상식+문맥=>의미 추론하기 3단계-사전찾기: 표준/객관적인 뜻 알기 4단계-묵상하기: 실제 적용 상황 깊이 생각 개념심화 훈련방법
  35. 35. 56 Company Logo 사람들은 누구나 행복하게 살기를 원한다. 희망을 품고 하루하루를 살아가면서 내일이 오늘보다 더 나은 날이겠거니 하는 기대를 하며 살아가는 것이다. 만약 내일이 오늘보다 더 힘들고 불행한 날이 될 것이라고 생각한다면, 이 세상에 희망이라는 말은 생겨나지 않았을지도 모른다. 행복이 무엇인지 물어본다면, 사람들은 아마 제각기 평소에 생각하고 있던 것들을 예로 들어 대답할 것이다. 어떤 사람은 돈을, 어떤 사람은 명예를, 또 어떤 사람은 건강이나 사랑을 행복이라고 생각할 것이다. 사람들에게 일일이 물어 보지 않아도 행복에 대한 생각은 사람들의 외모만큼이나 가지각색이 아닐까 하는 추측을 쉽게 할 수 있다. 개념심화 - 행복
  36. 36. 57 Company Logo 상상하기 행복이란, 기쁘게 살아가는 것 같습니다. 개념심화 - 행복 사전찾기 행복: 흐뭇하도록 만족하여 부족이나 불만이 없음 만족: 마음에 부족함이 없이 흐뭇함 불만: 마음에 차지 않는 느낌 흐뭇하다: 마음에 넉넉하여 푸근하다.
  37. 37. 58 Company Logo 묵상하기 개념심화- 행복 요즘 나는 내가 불행하다는 생각을 하고 있습니다. 왜냐하면 내가 하고 싶지 않은 일을 계속해야 하기 때문입니다. 나는 학교수업이 끝나고 학원 과외가 일곱시가 넘어야 집에 올 수 있기 때문입니다. 거기에다가 숙제도 해야지 문제집도 풀어야지 정말 끝이 없는 입니다. 부모님께서는 그것이 나를 위한 것이라고 말씀하십니다. 그런데 너무 많이 하니까 짜증도 나고 화도 납니다. 학교에 다녀오면 집에도 있고 싶고 엄마랑 학교에서 있었던 일도 이야기하고 싶고 동생이랑도 좀 놀고 싶은데 그런 것을 하나도 할 수 없기 때문입니다. 내가 듣기로는 학년이 올라갈수록 점점 더 많이 공부를 해야 한다는데 지금보다 더 해야 한다고 생각하면 정말 머리가 지끈지끈 아픕니다. 어제 뉴스에서 들어보니까 아이들에게 너무 공부를 시켜서 아이들이 신경정신과 치료도 받는다고 합니다. 정말 이런 일을 어떻게 해야 할까요? 지금까지는 참아보려고 가만히 있었는데 부모님께 한번 말씀을 드려보아야겠습니다.
  38. 38. 59 내 생각 사전의 뜻 그림 조리다란 낱말을 이용해서 한 문장 쓰기: 어육이나 채소 따위를 양념하여 바짝 끓이다. 장조림은 고기를 간장에 조려서 만든 음식입니다. 개념심화학습 조리다
  39. 39. 60 내 생각 사전의 뜻 그림 고물이란 낱말을 이용해서 한 문장 쓰기: 인절미, 경단 등의 겉에 묻히는 팥, 녹두, 콩 등의 가루 동생은 찹쌀떡에 카스텔라 고물을 묻힌 것을 좋아합니다. 개념심화학습 고물
  40. 40. 61 장원 내 생각 사전의 뜻 그림 장원이란 낱말을 이용해서 한 문장 쓰기: 과거 시험에서 일등으로 합격함 어린이날 글쓰기 대회에서 소연이의 글이 장원으로 뽑혔습니다. 개념심화학습
  41. 41. 62
  42. 42. 63
  43. 43. 65
  44. 44. 66
  45. 45. 67
  46. 46. * 마인드 맵 작성 방법
  47. 47. * 마인드 맵 작성시 유의사항
  48. 48. 72
  49. 49. 73 <마인드맵 작성법> ☞ 주제어(주제이미지)를 종이 중앙에 적기 ☞ 주제어(주제이미지)로부터 시작하여 자유롭게 가지를 뻗어나간다. ☞ 주제어와 관련된 핵심단어를 주가지 선을 그린 다음 핵심단어를 그 위에 적는다. ☞ 주가지의 핵심 단어와 연관되어 떠오르는 내용을 부가지선을 그리고 그 위에 적는다. ☞ 같은 방법으로 계속 반복한다. ☞ 강조를 위한 색채, 그림, 이미지, 기호 등을 쓸 수 있다.
  50. 50. 74
  51. 51. 준비물 #1 - 백지 또는 선이 없는 연습장 준비물 #2 - 색연필(3~4가지 색깔 이상) - 형광펜 또는 사인펜 75
  52. 52. 준비물 #3 - 편안한 분위기 조성 - 상상력을 발휘할 마음가짐 - 잔잔한 배경음악 - 바로크시대 클래식: 헨델, 바하, 비발디 76
  53. 53. 77
  54. 54. 78
  55. 55. 79
  56. 56. 80
  57. 57. 81
  58. 58. 82
  59. 59. 83
  60. 60. 84
  61. 61. 85 주가지
  62. 62. How # 1. 주가지에 적히는 핵심 단어는 중심이미지(주제)와 연관성을 가져야 한다 86
  63. 63. How # 2. 주가지 위에는 (문장이 아닌) ‘핵심단어’를 적는다 87
  64. 64. 88
  65. 65. How # 3. 가지 모양을 굵게 하고, 직선이 아닌 곡선으로 그린다 89
  66. 66. 90
  67. 67. How # 4. 핵심 단어에 해당되는 것은 ‘부사, 형용사, 동사, 명사’ 모두가 가능하다 91
  68. 68. 92 부가지
  69. 69. 1. 부가지에 놓이는 핵심단어는 주가지와 연결성을 가져야 한다 “가지의 연결 = 생각의 연결” 93
  70. 70. 2. 부가지에는 단어나, 그림, 기호, 문장 등 모두 가능하다 -> 간단한 기호부터 시작 (화살표, 돈, 집, 느낌표, 컴퓨터 등) 94
  71. 71. 3. 특별한 순서 No 먼저 떠오르는 것부터 작성 95
  72. 72. 4. 선과 단어는 주가지 보다 작고 가늘게 작성한다 96
  73. 73. 5. 부가지는 무한정 연결할 수 있다 우리 두뇌의 신경세포가 무한대로 연결되어 있다 부가지도 생각이 나는 대로 계속 이어지게 작성하면 됩니다 97
  74. 74. 1.누가? 1988년 데이비드 하이엘에 의해 고안된 시각적 언어이다. 2.왜? 미국에서 학생들의 독해 능력과 글쓰기 과정의 문제 해결 을 위하여, 그리고 사고 기술의 향상을 위해서 고안 3.어떻게? 8가지 유형의 맵으로 고안되었다.
  75. 75. 정보의 시각화 Thinking map 8가지 비법! 미국의 데이비드 하이엘(Dr. David Hyerle)박사 : 인간의 사고 유형 8가지 분류 제안 ■씽킹 맵(Thinking Maps) : ‘통합적 사고기능(Integrated thinking skills)과 다양한 사고 과정을 도표화 하는 기술(Mapping Techniques)’ ■씽킹 맵(Thinking Maps)의 효과 - 문제를 해결해 나가는데 필요한 창의적인 사고능력을 길러 줄 수 있음. - 정보 수용, 분석, 전개, 평가 등의 기본적인 사고능력을 훈련하고 발달시킬 수 있음. - 사물이나 개념에 대한 정의, 묘사, 분류, 순서 열거 능력을 신장 시킬 수 있음
  76. 76. 1. Circle Map (정의하기: 대상에 대한 자신의 생각) 여름 방학 개학 늦잠 자유 여행 TV 휴대 전화 방학식이 있으면 언젠가 개학식이 있어서 학교에 가지 않아도 되니까 학교도 안가고, 시험도 끝나서 마음껏 할 수 있어서 가족과 여행을 다닐 수 있어서
  77. 77. 2. Bubble Map (묘사하기: 대상의 속성) 바라는 점 효림이 축하하는 까닭 나와 비교하여 보니 축하 받을만 해 2009 세계 장애인 수영 선수권 대회 입상 축하하는 말 축하하는 일 축하받는 사람 축하하는 글 장애를 딛고 입상한 것을 축하해 다음에도 좋은성적 거두렴
  78. 78. 3. Double Bubble Map (비교/대조: 공통점, 차이점) 우리나라와 북한 비교하기 각자 선택한 일을 함 여행이 자유로움 공장이 많음 한글을 사용함 여행을 하려면 여행증명서가 필요함 일하는 곳을 알려줌 광산이 많음 북한 우리 나라 같은 역사를 지님 설날 추석이 있음
  79. 79. 4. Tree Map (분류: 기준에 따른 분류) 내 몸이 하는 일 세상을 보게함 여러가지 냄새를 맡음 음식을 먹음 소리를 들음
  80. 80. 5. Brace Map (전체와 부분의 관계 짓기)
  81. 81. 6. Flow map (과정, 순서) 과학시간에 콩을 심어 관찰하는 실험을 함 생명을 소중히 여기라는 할매의 말씀이 떠오름 몰래 화분에 물을 주다 들킴 유리가 실험을 망친 까닭을 일기장에 적음 선생님이 이를 알고 생각에 잠김 선생님이 병태의 일기장에 글을 씀
  82. 82. 7. Multi-flow map (인과관계: 원인과 결과로 분석하기) 청나라의 항복 청나라와 군신 관계 맺음 소현세자와 봉림대군을 인질로 보냄 북학론과 북벌론 병자호란 병나라의 국력약화 여진(후금)과 명나라의 전쟁 광해군의 중립외교 인조반정 청으로 이름을 바꾼 후금의 침입
  83. 83. 8. Bridge map (추리, 유추, 은유적 개념 발견)
  84. 84. 110 마인드 맵이 아닌 마인드 맵
  85. 85. 111
  86. 86. 112 단어보다 구가 더 의미있다…?
  87. 87. 113
  88. 88. 114
  89. 89. 115
  90. 90. 116 너절하고 혼란스러운 마인드 맵은 좋지 않다?
  91. 91. 117 소극적 감정적 반응?
  92. 92. 119 적자생존
  93. 93. 120 적는자만생존
  94. 94. 121 감사합니다.
  95. 95. < A/S 문의 > * 홈페이지 : http://mistery525.wix.com/home * 블 로 그 : 종이 위에 꿈을 그리다! (http://mistery525.tistory.com) * 이 메 일 : mistery525@gmail.com * 페이스북 : https://www.facebook.com/mistery525 * 트 위 터 : http://twtkr.com/misterykim525

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