SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Η συμβολή των ομαδικών δραστηριοτήτων
αυτοβοήθειας στην ενδυνάμωση
των ατόμων με προβλήματα ψυχικής
υγείας
Ντίνα Τοπάλη, Κοινωνική Λειτουργός
Γιώτα Κούκου, Κοινωνικός Επιστήμονας
Εταιρία Κοινωνικής Ψυχιατρικής και Ψυχικής Υγείας
Αλεξανδρούπολη, 2016
Στρογγυλό Τραπέζι 6:
Η εποχή της αυτονομίας και οι προ(σ)κλήσεις της για τα άτομα με
ψυχικές διαταραχές και τους επαγγελματίες ψυχικής υγείας
Αυτοβοήθεια και Ομάδες Αυτοβοήθειας
 Η αυτοβοήθεια σχετίζεται με την κινητοποίηση του
προσωπικού δυναμικού του ατόμου για την επίλυση κάποιου
προβλήματος και οι ομάδες αυτοβοήθειας αποτελούν
συσπειρώσεις ατόμων, που αντιμετωπίζουν κάποιο κοινό
πρόβλημα, το οποίο προσπαθούν να ξεπεράσουν μέσω
αλληλοϋποστήριξης και ενδυνάμωσης (Herrman, 2010· Segal,
Silverman, & Temkin, 2010· Slade, 2009).
 Πρόκειται για ομάδες, στις οποίες δίνεται προτεραιότητα
στην προσωπική εμπειρία των συμμετεχόντων. Στηριζόμενες
στην υπόθεση ότι όλοι μπορούν να συμβάλλουν με την
προσωπική τους εμπειρία στους στόχους της ομάδας,
οργανώνονται και λειτουργούν ως χώρος αμοιβαίας
υποστήριξης (Slade, 2009).
Ενδυνάμωση
 Πρόκειται για διαδικασία μέσω της οποίας τα άτομα αποκτούν
μεγαλύτερο έλεγχο και επιρροή πάνω στις αποφάσεις και τις
δράσεις που επηρεάζουν την υγεία τους (WHO, 1998).
 Η ενδυνάμωση συνδέεται α) με εσωτερικές διεργασίες και το
προσωπικό δυναμικό του ατόμου, ως κινητήρια δύναμη για την
ανάρρωσή του, β) με τους στόχους και τα αποτελέσματα μιας
διαδικασίας, γ) με πρακτικές εφαρμογές και προγράμματα
υπηρεσιών προσανατολισμένων προς την ανάρρωση
(Corrigan, 2002· Warner, 2009).
 Ερευνητικά αποτελέσματα κατατάσσουν την ενδυνάμωση
στους πιο ισχυρούς υποκειμενικούς δείκτες που αλληλεπιδρούν
με αντικειμενικούς δείκτες ανάρρωσης.
Αυτοβοήθεια και ενδυνάμωση
 Σημείο εκκίνησης της αυτοβοήθειας είναι η θεμελιώδης πίστη
στις εσωτερικές δυνάμεις του ατόμου και η (επαν)ενεργοποίησή
τους. Ένα από τα χαρακτηριστικά των ομάδων αυτοβοήθειας
είναι η διαδικασία ενδυνάμωσης, που αποτελεί και στόχο της
αυτοβοήθειας.
 Η διαδικασία ενδυνάμωσης ενισχύει την ικανότητα του ατόμου
να μεταβολίζει τις δυσχέρειες, να τις επεξεργάζεται, ώστε να
φτάνει σε μια «νέα αντίληψη» που τον καθιστά ικανότερο και
ανθεκτικότερο.
Οι διαστάσεις της Ενδυνάμωσης
 Σε ατομικό επίπεδο:
 αυτοπεποίθηση
 συμμετοχή στη λήψης αποφάσεων
 αξιοπρέπεια και σεβασμός
 αίσθηση συμμετοχής
 Σε συλλογικό επίπεδο:
 τη συλλογική αίσθηση της κοινότητας
 την ανάπτυξη της συμμετοχής σε πολιτικές δράσεις
 την ηγεσία στη διαδικασία λήψης αποφάσεων
Στοιχεία Ομάδων
 Αλεξανδρούπολη
 Έναρξη: 2015
 Μεθοδολογία
 Χαρακτηριστικά
 Άμφισσα
• Έναρξη: 2014
• Μεθοδολογία
• Χαρακτηριστικά
Κοινός στόχος
ενδυνάμωση, αυτοδιαχείριση,
έλεγχος της διαταραχής και της ζωής
Αρχικό περιεχόμενο
ομάδες πληροφόρησης, ενημέρωσης και κοινωνικοποίησης
Αποτελέσματα
κοινά σε μεγάλο βαθμό
Έναρξη
 Η αρχική σκέψη για την έναρξη της
ομάδας στην Αλεξανδρούπολη
γεννήθηκε μέσα από την ανάγκη
γνωριμίας των ληπτών των
υπηρεσιών της ΕΚΨ&ΨΥ, που
διαμένουν στις ΜΨΑ, με τη λειτουργία,
του οργανισμού, τη φιλοσοφία και τους
στόχους του. Επίσης με τη
συμπερίληψή τους στις εκπαιδευτικές
διαδικασίες, στις οποίες, κατά την ίδια
περίοδο, συμμετείχε το προσωπικό
(ενδυνάμωση, συνηγορία, ανάρρωση
κ.α.). Επιπλέον, εκτιμήθηκε η, από
καιρό, έκφραση επιθυμίας των
ληπτών να βρίσκονται μεταξύ τους και
να συζητούν θέματα κοινού
ενδιαφέροντος.
 Στην Άμφισσα, αφορμή για τη
δημιουργία της ομάδας αποτέλεσε η
διεξαγωγή σεμιναρίου της Ε.Σ.Α.μεΑ
με τίτλο: «Ενδυνάμωση της
Συλλογικής Έκφρασης και της
Συνηγορίας των Ατόμων με Ψυχική
Αναπηρία». Λήπτες υπηρεσιών
ψυχικής υγείας από την Κινητή
Μονάδα Ν. Φωκίδας της ΕΚΨ&ΨΥ
παρακολούθησαν το σεμινάριο με
επιτυχία, με εκπαιδεύτρια
επαγγελματία ψυχικής υγείας της
ΕΚΨ&ΨΥ
Χαρακτηριστικά/ Μεθοδολογία
Άμφισσα, Ομάδα Στήριξης «Έλα κι Εσύ»
 Έναρξη: Απρίλιος 2014, Συχνότητα: μια φορά την εβδομάδα,
Διάρκεια: 1 ώρα, Συντονισμός: επαγγελματίας ψυχικής υγείας.
 Σύνθεση: 7 μέλη
 Χαρακτηριστικά: στην πλειονότητα γυναίκες (αναλογία 5:2),
ηλικίες από 37 έως 60 έτη, ανομοιογένεια ως προς την
ψυχοπαθολογία και το επίπεδο λειτουργικότητας.
Εξέλιξη της ομάδας
1η περίοδος λειτουργίας (2014): συγκεκριμένος ρόλος σε
κάθε μέλος:
 ενημέρωση για νέες θέσεις εργασίας, σεμινάρια επαγγελματικής
κατάρτισης
 ενημέρωση για τοπικές εκδηλώσεις, ημερίδες, πολιτιστικά δρώμενα
 έρευνα-μελέτη της επικαιρότητας, ανάγνωση επιστημονικών
άρθρων από διαφορετικά πεδία ενδιαφέροντος των μελών (πχ.
άρθρα σχετικά με την πληροφορική)
 δικτύωση και εκπροσώπηση της ομάδας στην τοπική κοινότητα
Σταδιακά:
o Τα μέλη της ομάδας συμμετέχουν πιο ενεργά στις δράσεις της
κοινότητας ως μέλη μιας ομάδας με κοινά χαρακτηριστικά
o Εκφράζουν την επιθυμία για μεγαλύτερο άνοιγμα στην
κοινότητα και για τροποποιήσεις στο περιεχόμενο της ομάδας
(ομάδα δημιουργικής απασχόλησης για προσέλκυση νέων
μελών)
Εξέλιξη της ομάδας
2η περίοδος λειτουργίας (1ο εξ. 2015):
o αναζήτηση νέων μελών
o κρίση, ανασκόπηση, αναθεώρηση, νέα διαμόρφωση της
ομάδας
3η περίοδος λειτουργίας (2ο εξ. 2015):
Από τη θεωρία και τη δημιουργική απασχόληση στη
βιωματική συμμετοχή (συμπτώματα, υποτροπές, εμπειρίες,
δυσκολίες, ανταλλαγή και αλληλοϋποστήριξη)
o Σήμερα, τα μέλη φέρνουν στην ομάδα προβλήματα και
δυσκολίες προς συζήτηση και το κάθε μέλος συμβάλλει στην
επίλυση, ανακούφιση μέσα από τη δική του εμπειρία.
o Επαγγελματίας: πέρασμα από το ρόλο του «συντονιστή -
εκπαιδευτή» στο ρόλο «διευκολυντή».
Χαρακτηριστικά/ Μεθοδολογία
Αλεξανδρούπολη
 Έναρξη: Μάρτιος 2015, Συχνότητα: μία φορά την εβδομάδα,
Διάρκεια: 1 ώρα, Συντονισμός: επαγγελματίες ψυχικής υγείας
 Σύνθεση: 12 μέλη
 Χαρακτηριστικά: στην πλειονότητα άντρες (αναλογία 8:4) και το
ηλικιακό φάσμα κυμαίνεται από 36 έως 64 έτη. Στην ομάδα υπάρχει
ανομοιογένεια ως προς την ψυχοπαθολογία των μελών και ως
προς το επίπεδο λειτουργικότητας.
Εξέλιξη της ομάδας
Η ομάδα πέρασε από διάφορα στάδια εξέλιξης:
 1η περίοδος λειτουργίας (1ο εξ. 2015):
 Προπαρασκευαστική συνάντηση όλων των μελών της ομάδας
 Θεματολογία : γενικότερα στο τρόπο λειτουργίας της ΕΚΨ&ΨΥ
 Σταδιακά
 Σε αυτή τη φάση τα μέλη της ομάδα ορίζουν τους κανόνες της και
θέτουν τους προβληματισμούς και τις δυσκολίες τους
 Εκφράζουν την επιθυμία για μεγαλύτερο άνοιγμα στην κοινότητα
Εξέλιξη της ομάδας
 2η περίοδος λειτουργίας (2ο εξ. 2015):
 Διαφοροποίηση της ομάδας (ανοιχτή)
 Θεματολογία: Δικαιώματα ατόμων με ψυχική διαταραχή και στις
έννοιες της συνηγορίας και της ανάρρωσης
 3η περίοδος λειτουργίας (1ο εξ. 2016):
 Τα μέλη φέρνουν στην ομάδα προβλήματα και δυσκολίες, που
συζητούνται στην ομάδα και το κάθε μέλος συμβάλλει στην επίλυση,
ανακούφιση μέσα από τη δική του εμπειρία.
 Τα χαρακτηριστικά της ομάδας δεν διαφοροποιήθηκαν σημαντικά
εκτός των συναντήσεων της ομάδας, οι οποίες ορίστηκαν ανά 15
ημέρες.
 Η ομάδα συνεχίζει τη λειτουργία της και παραμένει ανοιχτή σε μέλη
που θέλουν να προστεθούν σε αυτή.
Στόχοι ομάδων
 Η παροχή γνώσεων και πληροφόρησης στους νέους σε παραμονή
ενοίκους για τη λειτουργία των ΜΨΑκαι του Οργανισμού.
 Εκπαίδευση στην αυτοδιαχείριση της χρονιότητας της διαταραχής και των
συνεπειών της στη συνολική υγεία, την υποστήριξη στις κρίσεις και τις
δυσκολίες.
 Στη καλλιέργεια της αυτοπεποίθησης και της αισιοδοξίας μέσα από την
επικέντρωση στις δυνατότητες και όχι στα ελλείμματα.
 Στην ενεργητική συμπερίληψη στον κοινωνικό ιστό με έμφαση στην
ανάκτηση κοινωνικών ρόλων.
 Η ενδυνάμωση των μελών τους, ώστε να κερδίσουν την αυτοδιαχείριση
και τον έλεγχο της καθημερινότητάς τους.
 Να αποκτήσουν ισχυρότερο λόγο στη διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους.
Αποτελέσματα Ομάδων
 Ενίσχυση της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των μελών και των
σχέσεων τους και έξω από το πλαίσιο της ομάδας
 Ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης των μελών μέσα από την
διεκδίκηση των δικαιωμάτων στην καθημερινή ζωή και της
ισοτιμίας στην κοινότητα
 Βελτίωση στην κοινωνική ζωή, συμμετοχή σε δράσεις της
τοπικής κοινωνίας, γνωριμία με την κοινότητα και ενεργή
συμμετοχή σε δράσεις της
 Ενίσχυση της εμπιστοσύνης στις δυνάμεις των μελών, στα
θετικά τους σημεία
 Ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων και στρατηγικών (επαφή
με υπηρεσίες, πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας, διαχείριση
σωματικής υγείας, διαπραγμάτευση με θεραπευτές)
Επομένως
 Οι δύο ομάδες που παρουσιάστηκαν έχουν ως στόχο την
ενδυνάμωση των μελών τους μέσα από την
αλληλεπίδραση και αλληλοϋποστήριξη ατόμων με κοινές
εμπειρίες που τις ανταλλάσσουν.
 Υπό μια ευρεία έννοια αποτελούν ομάδες αυτοβοήθειας
(αντίστοιχες ομάδες με επαγγελματικό συντονισμό
αναφέρονται και στη βιβλιογραφία ως ομάδες
αυτοβοήθειας).
 Στην ουσία πρόκειται για ομάδες υποστήριξης, ομάδες
ενδυνάμωσης με στόχο τη μελλοντική τους λειτουργία
χωρίς καθοδήγηση από επαγγελματίες ψυχικής υγείας.
 Αντίφαση: αυτοβοήθεια – ετεροβοήθεια, όμως:
Σχόλια / Επισημάνσεις
 Αναγκαιότητα επαγγελματικής υποστήριξης σε δύο
επίπεδα:
 Διεξαγωγή των συναντήσεων και προετοιμασία τους
 Υποστήριξη της συνολικής προσπάθειας - συναντήσεις με
θεραπευτές, οικογένειες, διευθέτηση πρακτικών ζητημάτων
(μετακίνηση, απελευθέρωση χρόνου κ.α.)
 Η υποστήριξη των κλινικών απαραίτητη, αν και αρχικά
φαίνεται πατερναλιστική.
 Υποστηρίζουμε, δίνοντας σταδιακά όλο και μεγαλύτερο
ρόλο
 Δεν μπορούμε να απαιτήσουμε από τους λήπτες να
«πάρουν τη ζωή στα χέρια τους», μέσα από μια ομάδα,
όταν το μήνυμα είναι διαφορετικό σε όλες τις υπόλοιπες
υπηρεσίες που τους παρέχουμε (σταθερότητα, κοινή
στάση).
Σχόλια / Επισημάνσεις
 Μεγάλη διαδρομή μέχρι την ουσιαστική ενδυνάμωση και
ανάληψη ευθύνης ζωής
 Δεν αρκεί η γνώση, απαιτείται το βίωμα
 Απαιτούνται:
 περαιτέρω οργανωμένες και συστηματικές δράσεις
ενδυνάμωσης
 η συνεργασία των θεραπευτών σε όλα τα επίπεδα και η
συνειδητοποίηση ότι δεν πρόκειται για απλές
δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου, που συνήθως
οργανώνονται στις παρυφές της κλινικής καθημερινής
πρακτικής
 κοινή στάση απέναντι στο ρόλο που πρέπει να έχουν οι
επαγγελματίες ψυχικής υγείας και τους στόχους των
παρεχόμενων υπηρεσιών
 εργασία με την οικογένεια
Σας ευχαριστούμε πολύ

More Related Content

What's hot

Policy paper-no17.2013 σακελλαρόπουλος-φίτσιου-4
Policy paper-no17.2013 σακελλαρόπουλος-φίτσιου-4Policy paper-no17.2013 σακελλαρόπουλος-φίτσιου-4
Policy paper-no17.2013 σακελλαρόπουλος-φίτσιου-4Θεόδωρος Γκιώσης
 
24ο παν. συν. ψ απρ 201 πουρναρα λουντζ
24ο παν. συν. ψ απρ 201 πουρναρα λουντζ24ο παν. συν. ψ απρ 201 πουρναρα λουντζ
24ο παν. συν. ψ απρ 201 πουρναρα λουντζΘεόδωρος Γκιώσης
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣΟ ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
 
Δυνητική επικινδυνότητα και ακούσια νοσηλεία
Δυνητική επικινδυνότητα και ακούσια νοσηλείαΔυνητική επικινδυνότητα και ακούσια νοσηλεία
Δυνητική επικινδυνότητα και ακούσια νοσηλείαΘεόδωρος Γκιώσης
 
εθελοντισμός ομάδα 3
εθελοντισμός ομάδα 3εθελοντισμός ομάδα 3
εθελοντισμός ομάδα 3geormak
 
Αθανάσιος Βοζίκης, Δημήτριος Αντώνογλου, Παρασκευή Κουφοπούλου (22 - 24/11/20...
Αθανάσιος Βοζίκης, Δημήτριος Αντώνογλου, Παρασκευή Κουφοπούλου (22 - 24/11/20...Αθανάσιος Βοζίκης, Δημήτριος Αντώνογλου, Παρασκευή Κουφοπούλου (22 - 24/11/20...
Αθανάσιος Βοζίκης, Δημήτριος Αντώνογλου, Παρασκευή Κουφοπούλου (22 - 24/11/20...Paraskevi Koufopoulou
 
παρουσίαση κοινωνικών δομών υποστηρικτικών στο πλαίσιο του σχολείου (1)
παρουσίαση κοινωνικών δομών υποστηρικτικών στο πλαίσιο του σχολείου (1)παρουσίαση κοινωνικών δομών υποστηρικτικών στο πλαίσιο του σχολείου (1)
παρουσίαση κοινωνικών δομών υποστηρικτικών στο πλαίσιο του σχολείου (1)ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ
 

What's hot (20)

Policy paper-no17.2013 σακελλαρόπουλος-φίτσιου-4
Policy paper-no17.2013 σακελλαρόπουλος-φίτσιου-4Policy paper-no17.2013 σακελλαρόπουλος-φίτσιου-4
Policy paper-no17.2013 σακελλαρόπουλος-φίτσιου-4
 
εκθεση απολογισμου 2016
εκθεση απολογισμου 2016 εκθεση απολογισμου 2016
εκθεση απολογισμου 2016
 
24ο παν. συν. σδαα α.μαλακόζη
24ο παν. συν. σδαα  α.μαλακόζη24ο παν. συν. σδαα  α.μαλακόζη
24ο παν. συν. σδαα α.μαλακόζη
 
24ο παν. συν. ψ απρ 201 πουρναρα λουντζ
24ο παν. συν. ψ απρ 201 πουρναρα λουντζ24ο παν. συν. ψ απρ 201 πουρναρα λουντζ
24ο παν. συν. ψ απρ 201 πουρναρα λουντζ
 
ψυχοογκολογία
ψυχοογκολογία ψυχοογκολογία
ψυχοογκολογία
 
Πρακτικά forum 2 -11 - 2019
Πρακτικά forum 2 -11 - 2019Πρακτικά forum 2 -11 - 2019
Πρακτικά forum 2 -11 - 2019
 
ανοδος2
ανοδος2ανοδος2
ανοδος2
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣΟ ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
 
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 7
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 7Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 7
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 7
 
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 5
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 5Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 5
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 5
 
Gefyra9
Gefyra9Gefyra9
Gefyra9
 
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
 
Έκθεση απολογισμού 2015
Έκθεση απολογισμού 2015Έκθεση απολογισμού 2015
Έκθεση απολογισμού 2015
 
Δυνητική επικινδυνότητα και ακούσια νοσηλεία
Δυνητική επικινδυνότητα και ακούσια νοσηλείαΔυνητική επικινδυνότητα και ακούσια νοσηλεία
Δυνητική επικινδυνότητα και ακούσια νοσηλεία
 
εθελοντισμός ομάδα 3
εθελοντισμός ομάδα 3εθελοντισμός ομάδα 3
εθελοντισμός ομάδα 3
 
Αθανάσιος Βοζίκης, Δημήτριος Αντώνογλου, Παρασκευή Κουφοπούλου (22 - 24/11/20...
Αθανάσιος Βοζίκης, Δημήτριος Αντώνογλου, Παρασκευή Κουφοπούλου (22 - 24/11/20...Αθανάσιος Βοζίκης, Δημήτριος Αντώνογλου, Παρασκευή Κουφοπούλου (22 - 24/11/20...
Αθανάσιος Βοζίκης, Δημήτριος Αντώνογλου, Παρασκευή Κουφοπούλου (22 - 24/11/20...
 
Gefyra8
Gefyra8Gefyra8
Gefyra8
 
παρουσίαση κοινωνικών δομών υποστηρικτικών στο πλαίσιο του σχολείου (1)
παρουσίαση κοινωνικών δομών υποστηρικτικών στο πλαίσιο του σχολείου (1)παρουσίαση κοινωνικών δομών υποστηρικτικών στο πλαίσιο του σχολείου (1)
παρουσίαση κοινωνικών δομών υποστηρικτικών στο πλαίσιο του σχολείου (1)
 
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 4
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 4Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 4
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 4
 
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 2
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 2Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 2
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 2
 

Viewers also liked (17)

Edf malta18.02.2017
Edf malta18.02.2017Edf malta18.02.2017
Edf malta18.02.2017
 
Fitsiou easteuropean psych.congress 2015
Fitsiou easteuropean psych.congress 2015Fitsiou easteuropean psych.congress 2015
Fitsiou easteuropean psych.congress 2015
 
Fitsiou panagiota mobile psychiatric unit 2012
Fitsiou panagiota mobile psychiatric unit 2012Fitsiou panagiota mobile psychiatric unit 2012
Fitsiou panagiota mobile psychiatric unit 2012
 
Frangouli social psychiatric services 2012
Frangouli  social psychiatric services 2012Frangouli  social psychiatric services 2012
Frangouli social psychiatric services 2012
 
εκθεση απολογισμου 2015
εκθεση απολογισμου 2015εκθεση απολογισμου 2015
εκθεση απολογισμου 2015
 
Ypiresies psychikis ygeias stin koinotita
Ypiresies psychikis ygeias stin koinotitaYpiresies psychikis ygeias stin koinotita
Ypiresies psychikis ygeias stin koinotita
 
Diataraxes ypnou
Diataraxes ypnouDiataraxes ypnou
Diataraxes ypnou
 
Stress k kriseis panikou
Stress k kriseis panikouStress k kriseis panikou
Stress k kriseis panikou
 
Ntropi
NtropiNtropi
Ntropi
 
Psixanagkasmos
PsixanagkasmosPsixanagkasmos
Psixanagkasmos
 
Katathlipsi
KatathlipsiKatathlipsi
Katathlipsi
 
Ekpse
EkpseEkpse
Ekpse
 
Sxizofrenia
SxizofreniaSxizofrenia
Sxizofrenia
 
Metatravmatiki
MetatravmatikiMetatravmatiki
Metatravmatiki
 
Penthos
PenthosPenthos
Penthos
 
Oikotrofeio
OikotrofeioOikotrofeio
Oikotrofeio
 
Prostateumena diamerismata
Prostateumena diamerismataProstateumena diamerismata
Prostateumena diamerismata
 

Similar to 24ο παν. συν. ν.τοπάλη

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική Ενότητα
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική ΕνότηταΠρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική Ενότητα
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική Ενότηταhristope
 
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''Nikiforos Farkonas
 
Πιστοποιηση ΕΟΠΠΕΠ Εκπαιδευτων Ενηλικων
Πιστοποιηση ΕΟΠΠΕΠ Εκπαιδευτων ΕνηλικωνΠιστοποιηση ΕΟΠΠΕΠ Εκπαιδευτων Ενηλικων
Πιστοποιηση ΕΟΠΠΕΠ Εκπαιδευτων ΕνηλικωνZoi Salta
 
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...Constantinos8
 
Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική
 Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική
Κοινωνικό- Δυναμική ΣυμβουλευτικήXristina Drosou
 
PROSPER - Module 3 - Unit 1 el.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1 el.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 1 el.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1 el.pptxcaniceconsulting
 
To ΚΕΘΕΑ ΔΙΑΒΑΣΗ και ο ρόλος του Club Εργασίας για την ισότιμη εργασιακή έντα...
To ΚΕΘΕΑ ΔΙΑΒΑΣΗ και ο ρόλος του Club Εργασίας για την ισότιμη εργασιακή έντα...To ΚΕΘΕΑ ΔΙΑΒΑΣΗ και ο ρόλος του Club Εργασίας για την ισότιμη εργασιακή έντα...
To ΚΕΘΕΑ ΔΙΑΒΑΣΗ και ο ρόλος του Club Εργασίας για την ισότιμη εργασιακή έντα...Skywalker.gr
 
H DYNAMIKH THS OMADAS
H DYNAMIKH THS OMADASH DYNAMIKH THS OMADAS
H DYNAMIKH THS OMADASedu4u
 
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdfΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdfEvaSofokleous1
 
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςConstantinos Bletsos
 
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωηΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωηDeschool
 
Psy 652 symboyleytikh_omhlikon
Psy 652 symboyleytikh_omhlikonPsy 652 symboyleytikh_omhlikon
Psy 652 symboyleytikh_omhlikonMelina Gogou
 
αγωγή υγείας και βιωματική μάθηση
αγωγή υγείας και βιωματική μάθησηαγωγή υγείας και βιωματική μάθηση
αγωγή υγείας και βιωματική μάθησηdiatrofi
 
οργανωσιακή κουλτούρα
οργανωσιακή κουλτούραοργανωσιακή κουλτούρα
οργανωσιακή κουλτούραNaoum Liotas
 
1.4. Παρουσίαση Συνεδρίας.pdf
1.4. Παρουσίαση Συνεδρίας.pdf1.4. Παρουσίαση Συνεδρίας.pdf
1.4. Παρουσίαση Συνεδρίας.pdfssuser2f8893
 
Agogi igias b gymn
Agogi igias b gymnAgogi igias b gymn
Agogi igias b gymnEva Krokidi
 

Similar to 24ο παν. συν. ν.τοπάλη (20)

Ομάδες αυτοβοήθειας
Ομάδες αυτοβοήθειας   Ομάδες αυτοβοήθειας
Ομάδες αυτοβοήθειας
 
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική Ενότητα
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική ΕνότηταΠρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική Ενότητα
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική Ενότητα
 
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
 
1 a. diamorfosi omadas vimata kai arxes
1 a. diamorfosi omadas vimata kai arxes1 a. diamorfosi omadas vimata kai arxes
1 a. diamorfosi omadas vimata kai arxes
 
Πιστοποιηση ΕΟΠΠΕΠ Εκπαιδευτων Ενηλικων
Πιστοποιηση ΕΟΠΠΕΠ Εκπαιδευτων ΕνηλικωνΠιστοποιηση ΕΟΠΠΕΠ Εκπαιδευτων Ενηλικων
Πιστοποιηση ΕΟΠΠΕΠ Εκπαιδευτων Ενηλικων
 
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
 
Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική
 Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική
Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική
 
Στίγμα
ΣτίγμαΣτίγμα
Στίγμα
 
4. prosegizontas tin ekpadeutiki omada
4. prosegizontas tin ekpadeutiki omada4. prosegizontas tin ekpadeutiki omada
4. prosegizontas tin ekpadeutiki omada
 
PROSPER - Module 3 - Unit 1 el.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1 el.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 1 el.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1 el.pptx
 
To ΚΕΘΕΑ ΔΙΑΒΑΣΗ και ο ρόλος του Club Εργασίας για την ισότιμη εργασιακή έντα...
To ΚΕΘΕΑ ΔΙΑΒΑΣΗ και ο ρόλος του Club Εργασίας για την ισότιμη εργασιακή έντα...To ΚΕΘΕΑ ΔΙΑΒΑΣΗ και ο ρόλος του Club Εργασίας για την ισότιμη εργασιακή έντα...
To ΚΕΘΕΑ ΔΙΑΒΑΣΗ και ο ρόλος του Club Εργασίας για την ισότιμη εργασιακή έντα...
 
H DYNAMIKH THS OMADAS
H DYNAMIKH THS OMADASH DYNAMIKH THS OMADAS
H DYNAMIKH THS OMADAS
 
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdfΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
 
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
 
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωηΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
 
Psy 652 symboyleytikh_omhlikon
Psy 652 symboyleytikh_omhlikonPsy 652 symboyleytikh_omhlikon
Psy 652 symboyleytikh_omhlikon
 
αγωγή υγείας και βιωματική μάθηση
αγωγή υγείας και βιωματική μάθησηαγωγή υγείας και βιωματική μάθηση
αγωγή υγείας και βιωματική μάθηση
 
οργανωσιακή κουλτούρα
οργανωσιακή κουλτούραοργανωσιακή κουλτούρα
οργανωσιακή κουλτούρα
 
1.4. Παρουσίαση Συνεδρίας.pdf
1.4. Παρουσίαση Συνεδρίας.pdf1.4. Παρουσίαση Συνεδρίας.pdf
1.4. Παρουσίαση Συνεδρίας.pdf
 
Agogi igias b gymn
Agogi igias b gymnAgogi igias b gymn
Agogi igias b gymn
 

More from Θεόδωρος Γκιώσης

Ημερίδα "Χτίζοντας Ψυχική Ανθεκτικότητα στα Σχολεία"
Ημερίδα "Χτίζοντας Ψυχική Ανθεκτικότητα στα Σχολεία"Ημερίδα "Χτίζοντας Ψυχική Ανθεκτικότητα στα Σχολεία"
Ημερίδα "Χτίζοντας Ψυχική Ανθεκτικότητα στα Σχολεία"Θεόδωρος Γκιώσης
 
Ευχαριστήριο μήνυμα Συλλόγου Φίλων Μουσείου Μακεδονικού αγώνα Καστοριας
Ευχαριστήριο μήνυμα Συλλόγου Φίλων Μουσείου Μακεδονικού αγώνα ΚαστοριαςΕυχαριστήριο μήνυμα Συλλόγου Φίλων Μουσείου Μακεδονικού αγώνα Καστοριας
Ευχαριστήριο μήνυμα Συλλόγου Φίλων Μουσείου Μακεδονικού αγώνα ΚαστοριαςΘεόδωρος Γκιώσης
 
Mhe kent συνοπτική έκθεση χαρτογράφηση και κατανόηση αποκλεισμού στην ευρώπη
Mhe kent συνοπτική έκθεση χαρτογράφηση και κατανόηση αποκλεισμού στην ευρώπηMhe kent συνοπτική έκθεση χαρτογράφηση και κατανόηση αποκλεισμού στην ευρώπη
Mhe kent συνοπτική έκθεση χαρτογράφηση και κατανόηση αποκλεισμού στην ευρώπηΘεόδωρος Γκιώσης
 
προγραμμα σεμιναριο ενδυναμωσης χρηστων
προγραμμα σεμιναριο ενδυναμωσης χρηστωνπρογραμμα σεμιναριο ενδυναμωσης χρηστων
προγραμμα σεμιναριο ενδυναμωσης χρηστωνΘεόδωρος Γκιώσης
 
τελικό πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε sk
τελικό  πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε  skτελικό  πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε  sk
τελικό πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε skΘεόδωρος Γκιώσης
 

More from Θεόδωρος Γκιώσης (20)

Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
 
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
 
Activity Report 2018
Activity Report 2018Activity Report 2018
Activity Report 2018
 
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 11
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 11Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 11
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 11
 
I ora tis_fokidas
I ora tis_fokidasI ora tis_fokidas
I ora tis_fokidas
 
Ημερίδα "Χτίζοντας Ψυχική Ανθεκτικότητα στα Σχολεία"
Ημερίδα "Χτίζοντας Ψυχική Ανθεκτικότητα στα Σχολεία"Ημερίδα "Χτίζοντας Ψυχική Ανθεκτικότητα στα Σχολεία"
Ημερίδα "Χτίζοντας Ψυχική Ανθεκτικότητα στα Σχολεία"
 
ΗΜΕΡΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΟΥ προγραμμα
ΗΜΕΡΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΟΥ προγραμμαΗΜΕΡΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΟΥ προγραμμα
ΗΜΕΡΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΟΥ προγραμμα
 
Mhe infographic-other-color
Mhe infographic-other-colorMhe infographic-other-color
Mhe infographic-other-color
 
Programma synedriou argo anazitontas tin_psyxiki_ygeia
Programma synedriou  argo anazitontas tin_psyxiki_ygeiaProgramma synedriou  argo anazitontas tin_psyxiki_ygeia
Programma synedriou argo anazitontas tin_psyxiki_ygeia
 
Activity report 2017 en binded_full stoixisi
Activity report 2017 en binded_full stoixisiActivity report 2017 en binded_full stoixisi
Activity report 2017 en binded_full stoixisi
 
Ευχαριστήριο μήνυμα Συλλόγου Φίλων Μουσείου Μακεδονικού αγώνα Καστοριας
Ευχαριστήριο μήνυμα Συλλόγου Φίλων Μουσείου Μακεδονικού αγώνα ΚαστοριαςΕυχαριστήριο μήνυμα Συλλόγου Φίλων Μουσείου Μακεδονικού αγώνα Καστοριας
Ευχαριστήριο μήνυμα Συλλόγου Φίλων Μουσείου Μακεδονικού αγώνα Καστοριας
 
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
 
Πεπραγμένα 2017
Πεπραγμένα 2017Πεπραγμένα 2017
Πεπραγμένα 2017
 
Αναφορά Δράσης 2017
Αναφορά Δράσης 2017Αναφορά Δράσης 2017
Αναφορά Δράσης 2017
 
Greece country report final layout mhe
Greece country report final layout   mheGreece country report final layout   mhe
Greece country report final layout mhe
 
Final greece country report mhe
Final greece country  report mheFinal greece country  report mhe
Final greece country report mhe
 
Mhe kent συνοπτική έκθεση χαρτογράφηση και κατανόηση αποκλεισμού στην ευρώπη
Mhe kent συνοπτική έκθεση χαρτογράφηση και κατανόηση αποκλεισμού στην ευρώπηMhe kent συνοπτική έκθεση χαρτογράφηση και κατανόηση αποκλεισμού στην ευρώπη
Mhe kent συνοπτική έκθεση χαρτογράφηση και κατανόηση αποκλεισμού στην ευρώπη
 
Eddw17 fylladio teliko
Eddw17 fylladio telikoEddw17 fylladio teliko
Eddw17 fylladio teliko
 
προγραμμα σεμιναριο ενδυναμωσης χρηστων
προγραμμα σεμιναριο ενδυναμωσης χρηστωνπρογραμμα σεμιναριο ενδυναμωσης χρηστων
προγραμμα σεμιναριο ενδυναμωσης χρηστων
 
τελικό πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε sk
τελικό  πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε  skτελικό  πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε  sk
τελικό πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε sk
 

24ο παν. συν. ν.τοπάλη

  • 1. Η συμβολή των ομαδικών δραστηριοτήτων αυτοβοήθειας στην ενδυνάμωση των ατόμων με προβλήματα ψυχικής υγείας Ντίνα Τοπάλη, Κοινωνική Λειτουργός Γιώτα Κούκου, Κοινωνικός Επιστήμονας Εταιρία Κοινωνικής Ψυχιατρικής και Ψυχικής Υγείας Αλεξανδρούπολη, 2016 Στρογγυλό Τραπέζι 6: Η εποχή της αυτονομίας και οι προ(σ)κλήσεις της για τα άτομα με ψυχικές διαταραχές και τους επαγγελματίες ψυχικής υγείας
  • 2. Αυτοβοήθεια και Ομάδες Αυτοβοήθειας  Η αυτοβοήθεια σχετίζεται με την κινητοποίηση του προσωπικού δυναμικού του ατόμου για την επίλυση κάποιου προβλήματος και οι ομάδες αυτοβοήθειας αποτελούν συσπειρώσεις ατόμων, που αντιμετωπίζουν κάποιο κοινό πρόβλημα, το οποίο προσπαθούν να ξεπεράσουν μέσω αλληλοϋποστήριξης και ενδυνάμωσης (Herrman, 2010· Segal, Silverman, & Temkin, 2010· Slade, 2009).  Πρόκειται για ομάδες, στις οποίες δίνεται προτεραιότητα στην προσωπική εμπειρία των συμμετεχόντων. Στηριζόμενες στην υπόθεση ότι όλοι μπορούν να συμβάλλουν με την προσωπική τους εμπειρία στους στόχους της ομάδας, οργανώνονται και λειτουργούν ως χώρος αμοιβαίας υποστήριξης (Slade, 2009).
  • 3. Ενδυνάμωση  Πρόκειται για διαδικασία μέσω της οποίας τα άτομα αποκτούν μεγαλύτερο έλεγχο και επιρροή πάνω στις αποφάσεις και τις δράσεις που επηρεάζουν την υγεία τους (WHO, 1998).  Η ενδυνάμωση συνδέεται α) με εσωτερικές διεργασίες και το προσωπικό δυναμικό του ατόμου, ως κινητήρια δύναμη για την ανάρρωσή του, β) με τους στόχους και τα αποτελέσματα μιας διαδικασίας, γ) με πρακτικές εφαρμογές και προγράμματα υπηρεσιών προσανατολισμένων προς την ανάρρωση (Corrigan, 2002· Warner, 2009).  Ερευνητικά αποτελέσματα κατατάσσουν την ενδυνάμωση στους πιο ισχυρούς υποκειμενικούς δείκτες που αλληλεπιδρούν με αντικειμενικούς δείκτες ανάρρωσης.
  • 4. Αυτοβοήθεια και ενδυνάμωση  Σημείο εκκίνησης της αυτοβοήθειας είναι η θεμελιώδης πίστη στις εσωτερικές δυνάμεις του ατόμου και η (επαν)ενεργοποίησή τους. Ένα από τα χαρακτηριστικά των ομάδων αυτοβοήθειας είναι η διαδικασία ενδυνάμωσης, που αποτελεί και στόχο της αυτοβοήθειας.  Η διαδικασία ενδυνάμωσης ενισχύει την ικανότητα του ατόμου να μεταβολίζει τις δυσχέρειες, να τις επεξεργάζεται, ώστε να φτάνει σε μια «νέα αντίληψη» που τον καθιστά ικανότερο και ανθεκτικότερο.
  • 5. Οι διαστάσεις της Ενδυνάμωσης  Σε ατομικό επίπεδο:  αυτοπεποίθηση  συμμετοχή στη λήψης αποφάσεων  αξιοπρέπεια και σεβασμός  αίσθηση συμμετοχής  Σε συλλογικό επίπεδο:  τη συλλογική αίσθηση της κοινότητας  την ανάπτυξη της συμμετοχής σε πολιτικές δράσεις  την ηγεσία στη διαδικασία λήψης αποφάσεων
  • 6. Στοιχεία Ομάδων  Αλεξανδρούπολη  Έναρξη: 2015  Μεθοδολογία  Χαρακτηριστικά  Άμφισσα • Έναρξη: 2014 • Μεθοδολογία • Χαρακτηριστικά Κοινός στόχος ενδυνάμωση, αυτοδιαχείριση, έλεγχος της διαταραχής και της ζωής Αρχικό περιεχόμενο ομάδες πληροφόρησης, ενημέρωσης και κοινωνικοποίησης Αποτελέσματα κοινά σε μεγάλο βαθμό
  • 7. Έναρξη  Η αρχική σκέψη για την έναρξη της ομάδας στην Αλεξανδρούπολη γεννήθηκε μέσα από την ανάγκη γνωριμίας των ληπτών των υπηρεσιών της ΕΚΨ&ΨΥ, που διαμένουν στις ΜΨΑ, με τη λειτουργία, του οργανισμού, τη φιλοσοφία και τους στόχους του. Επίσης με τη συμπερίληψή τους στις εκπαιδευτικές διαδικασίες, στις οποίες, κατά την ίδια περίοδο, συμμετείχε το προσωπικό (ενδυνάμωση, συνηγορία, ανάρρωση κ.α.). Επιπλέον, εκτιμήθηκε η, από καιρό, έκφραση επιθυμίας των ληπτών να βρίσκονται μεταξύ τους και να συζητούν θέματα κοινού ενδιαφέροντος.  Στην Άμφισσα, αφορμή για τη δημιουργία της ομάδας αποτέλεσε η διεξαγωγή σεμιναρίου της Ε.Σ.Α.μεΑ με τίτλο: «Ενδυνάμωση της Συλλογικής Έκφρασης και της Συνηγορίας των Ατόμων με Ψυχική Αναπηρία». Λήπτες υπηρεσιών ψυχικής υγείας από την Κινητή Μονάδα Ν. Φωκίδας της ΕΚΨ&ΨΥ παρακολούθησαν το σεμινάριο με επιτυχία, με εκπαιδεύτρια επαγγελματία ψυχικής υγείας της ΕΚΨ&ΨΥ
  • 8. Χαρακτηριστικά/ Μεθοδολογία Άμφισσα, Ομάδα Στήριξης «Έλα κι Εσύ»  Έναρξη: Απρίλιος 2014, Συχνότητα: μια φορά την εβδομάδα, Διάρκεια: 1 ώρα, Συντονισμός: επαγγελματίας ψυχικής υγείας.  Σύνθεση: 7 μέλη  Χαρακτηριστικά: στην πλειονότητα γυναίκες (αναλογία 5:2), ηλικίες από 37 έως 60 έτη, ανομοιογένεια ως προς την ψυχοπαθολογία και το επίπεδο λειτουργικότητας.
  • 9. Εξέλιξη της ομάδας 1η περίοδος λειτουργίας (2014): συγκεκριμένος ρόλος σε κάθε μέλος:  ενημέρωση για νέες θέσεις εργασίας, σεμινάρια επαγγελματικής κατάρτισης  ενημέρωση για τοπικές εκδηλώσεις, ημερίδες, πολιτιστικά δρώμενα  έρευνα-μελέτη της επικαιρότητας, ανάγνωση επιστημονικών άρθρων από διαφορετικά πεδία ενδιαφέροντος των μελών (πχ. άρθρα σχετικά με την πληροφορική)  δικτύωση και εκπροσώπηση της ομάδας στην τοπική κοινότητα Σταδιακά: o Τα μέλη της ομάδας συμμετέχουν πιο ενεργά στις δράσεις της κοινότητας ως μέλη μιας ομάδας με κοινά χαρακτηριστικά o Εκφράζουν την επιθυμία για μεγαλύτερο άνοιγμα στην κοινότητα και για τροποποιήσεις στο περιεχόμενο της ομάδας (ομάδα δημιουργικής απασχόλησης για προσέλκυση νέων μελών)
  • 10. Εξέλιξη της ομάδας 2η περίοδος λειτουργίας (1ο εξ. 2015): o αναζήτηση νέων μελών o κρίση, ανασκόπηση, αναθεώρηση, νέα διαμόρφωση της ομάδας 3η περίοδος λειτουργίας (2ο εξ. 2015): Από τη θεωρία και τη δημιουργική απασχόληση στη βιωματική συμμετοχή (συμπτώματα, υποτροπές, εμπειρίες, δυσκολίες, ανταλλαγή και αλληλοϋποστήριξη) o Σήμερα, τα μέλη φέρνουν στην ομάδα προβλήματα και δυσκολίες προς συζήτηση και το κάθε μέλος συμβάλλει στην επίλυση, ανακούφιση μέσα από τη δική του εμπειρία. o Επαγγελματίας: πέρασμα από το ρόλο του «συντονιστή - εκπαιδευτή» στο ρόλο «διευκολυντή».
  • 11. Χαρακτηριστικά/ Μεθοδολογία Αλεξανδρούπολη  Έναρξη: Μάρτιος 2015, Συχνότητα: μία φορά την εβδομάδα, Διάρκεια: 1 ώρα, Συντονισμός: επαγγελματίες ψυχικής υγείας  Σύνθεση: 12 μέλη  Χαρακτηριστικά: στην πλειονότητα άντρες (αναλογία 8:4) και το ηλικιακό φάσμα κυμαίνεται από 36 έως 64 έτη. Στην ομάδα υπάρχει ανομοιογένεια ως προς την ψυχοπαθολογία των μελών και ως προς το επίπεδο λειτουργικότητας.
  • 12. Εξέλιξη της ομάδας Η ομάδα πέρασε από διάφορα στάδια εξέλιξης:  1η περίοδος λειτουργίας (1ο εξ. 2015):  Προπαρασκευαστική συνάντηση όλων των μελών της ομάδας  Θεματολογία : γενικότερα στο τρόπο λειτουργίας της ΕΚΨ&ΨΥ  Σταδιακά  Σε αυτή τη φάση τα μέλη της ομάδα ορίζουν τους κανόνες της και θέτουν τους προβληματισμούς και τις δυσκολίες τους  Εκφράζουν την επιθυμία για μεγαλύτερο άνοιγμα στην κοινότητα
  • 13. Εξέλιξη της ομάδας  2η περίοδος λειτουργίας (2ο εξ. 2015):  Διαφοροποίηση της ομάδας (ανοιχτή)  Θεματολογία: Δικαιώματα ατόμων με ψυχική διαταραχή και στις έννοιες της συνηγορίας και της ανάρρωσης  3η περίοδος λειτουργίας (1ο εξ. 2016):  Τα μέλη φέρνουν στην ομάδα προβλήματα και δυσκολίες, που συζητούνται στην ομάδα και το κάθε μέλος συμβάλλει στην επίλυση, ανακούφιση μέσα από τη δική του εμπειρία.  Τα χαρακτηριστικά της ομάδας δεν διαφοροποιήθηκαν σημαντικά εκτός των συναντήσεων της ομάδας, οι οποίες ορίστηκαν ανά 15 ημέρες.  Η ομάδα συνεχίζει τη λειτουργία της και παραμένει ανοιχτή σε μέλη που θέλουν να προστεθούν σε αυτή.
  • 14. Στόχοι ομάδων  Η παροχή γνώσεων και πληροφόρησης στους νέους σε παραμονή ενοίκους για τη λειτουργία των ΜΨΑκαι του Οργανισμού.  Εκπαίδευση στην αυτοδιαχείριση της χρονιότητας της διαταραχής και των συνεπειών της στη συνολική υγεία, την υποστήριξη στις κρίσεις και τις δυσκολίες.  Στη καλλιέργεια της αυτοπεποίθησης και της αισιοδοξίας μέσα από την επικέντρωση στις δυνατότητες και όχι στα ελλείμματα.  Στην ενεργητική συμπερίληψη στον κοινωνικό ιστό με έμφαση στην ανάκτηση κοινωνικών ρόλων.  Η ενδυνάμωση των μελών τους, ώστε να κερδίσουν την αυτοδιαχείριση και τον έλεγχο της καθημερινότητάς τους.  Να αποκτήσουν ισχυρότερο λόγο στη διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους.
  • 15. Αποτελέσματα Ομάδων  Ενίσχυση της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των μελών και των σχέσεων τους και έξω από το πλαίσιο της ομάδας  Ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης των μελών μέσα από την διεκδίκηση των δικαιωμάτων στην καθημερινή ζωή και της ισοτιμίας στην κοινότητα  Βελτίωση στην κοινωνική ζωή, συμμετοχή σε δράσεις της τοπικής κοινωνίας, γνωριμία με την κοινότητα και ενεργή συμμετοχή σε δράσεις της  Ενίσχυση της εμπιστοσύνης στις δυνάμεις των μελών, στα θετικά τους σημεία  Ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων και στρατηγικών (επαφή με υπηρεσίες, πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας, διαχείριση σωματικής υγείας, διαπραγμάτευση με θεραπευτές)
  • 16. Επομένως  Οι δύο ομάδες που παρουσιάστηκαν έχουν ως στόχο την ενδυνάμωση των μελών τους μέσα από την αλληλεπίδραση και αλληλοϋποστήριξη ατόμων με κοινές εμπειρίες που τις ανταλλάσσουν.  Υπό μια ευρεία έννοια αποτελούν ομάδες αυτοβοήθειας (αντίστοιχες ομάδες με επαγγελματικό συντονισμό αναφέρονται και στη βιβλιογραφία ως ομάδες αυτοβοήθειας).  Στην ουσία πρόκειται για ομάδες υποστήριξης, ομάδες ενδυνάμωσης με στόχο τη μελλοντική τους λειτουργία χωρίς καθοδήγηση από επαγγελματίες ψυχικής υγείας.  Αντίφαση: αυτοβοήθεια – ετεροβοήθεια, όμως:
  • 17. Σχόλια / Επισημάνσεις  Αναγκαιότητα επαγγελματικής υποστήριξης σε δύο επίπεδα:  Διεξαγωγή των συναντήσεων και προετοιμασία τους  Υποστήριξη της συνολικής προσπάθειας - συναντήσεις με θεραπευτές, οικογένειες, διευθέτηση πρακτικών ζητημάτων (μετακίνηση, απελευθέρωση χρόνου κ.α.)  Η υποστήριξη των κλινικών απαραίτητη, αν και αρχικά φαίνεται πατερναλιστική.  Υποστηρίζουμε, δίνοντας σταδιακά όλο και μεγαλύτερο ρόλο  Δεν μπορούμε να απαιτήσουμε από τους λήπτες να «πάρουν τη ζωή στα χέρια τους», μέσα από μια ομάδα, όταν το μήνυμα είναι διαφορετικό σε όλες τις υπόλοιπες υπηρεσίες που τους παρέχουμε (σταθερότητα, κοινή στάση).
  • 18. Σχόλια / Επισημάνσεις  Μεγάλη διαδρομή μέχρι την ουσιαστική ενδυνάμωση και ανάληψη ευθύνης ζωής  Δεν αρκεί η γνώση, απαιτείται το βίωμα  Απαιτούνται:  περαιτέρω οργανωμένες και συστηματικές δράσεις ενδυνάμωσης  η συνεργασία των θεραπευτών σε όλα τα επίπεδα και η συνειδητοποίηση ότι δεν πρόκειται για απλές δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου, που συνήθως οργανώνονται στις παρυφές της κλινικής καθημερινής πρακτικής  κοινή στάση απέναντι στο ρόλο που πρέπει να έχουν οι επαγγελματίες ψυχικής υγείας και τους στόχους των παρεχόμενων υπηρεσιών  εργασία με την οικογένεια

Editor's Notes

  1. (προσέχουμε να μην «μπερδεύουμε» τους δικούς μας στόχους, δεν «οδηγούμε» την ομάδα – η αξιολόγηση είναι απαραίτητη)