Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Организация массовой работы в библиотеке: современные подходы

5,228 views

Published on

Методическая консультация заведующей методико-библиографическим отделом Белоярской ЦРБ Е.А. Сбоевой на районном семинаре 26.02.2016 года

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Организация массовой работы в библиотеке: современные подходы

  1. 1. Массовая работа –  совокупность форм и методов устной и наглядной пропаганды произведений печати и других документов среди читателей и населения.  система реализации культурно – досуговой деятельности (услуги) библиотек средствами библиотечных мероприятий.
  2. 2. Как сделать мероприятие эффективным и успешным? • Идея: Создать массовое мероприятие! • Вопрос: Четко ли изложена сама идея? Отвечает ли идея потребностям аудитории? • Постановка проблемы: Актуально ли данное мероприятие? Найдет ли оно своего пользователя? • Цель мероприятия: Ясно ли она изложена? • Задачи и методы: Соответствуют ли задачи выбранным методам? Располагает ли библиотека необходимыми ресурсами (творческими, людскими, информационными)? Определены ли временные рамки? • Ожидаемые результаты: Просчитаны ли они? Каков качественный и количественный скачок в результате проведенного мероприятия? • Дальнейшая работа с мероприятием: будет ли повтор или это разовое мероприятие? Или это системное мероприятие?
  3. 3. Условия для эффективной массовой работы: 1. Целевое и читательское назначение Сочетание поставленных конкретных задач, содержания направления мероприятия с ожиданиями аудитории, уровнем комфортности мероприятия, с вовлечением присутствующих в его проведение. 2. Выбор названия Дает первоначальное представление о теме, содержании, включает элементы рекламы. (используют цитаты, крылатые выражения, общеязыковые метафоры) 3. Место и продолжительность: Время и место согласовывают с организаторами и участниками мероприятия. Продолжительность крупного мероприятия для взрослых –1 ч. 20 мин., беседы – 20-30 мин. Для детей и юношества – 40-45 мин. Продолжительность книжно-иллюстративных выставок – 2-3 недели.
  4. 4. Условия для эффективной массовой работы: 4. Состав организаторов, исполнителей При организации крупных мероприятий привлекаются методисты, библиографы и др. специалисты. 5. Предварительная реклама Объявления, пригласительные билеты, афиши, сообщения на сайте и в соцсетях, в местных СМИ. 6. Формирование читательской аудитории Необходимо учитывать личностные особенности, степень общительности, владение культурой речи, художественный вкус читателей.
  5. 5. Рекомендации к подготовке и проведению массовых мероприятий • Мероприятие не самоцель, а средство просвещения, т.е. должно создавать цельность настроения, вызывать переживания, направленные на формирование определенных установок. • Следует стремиться к вовлечению в действие широкого круга участников, чтобы каждый мог быть активен, проявить свои знания, способности и дарования. Идеальный вариант, когда все приглашенные могут принять участие. • Мероприятие не должно быть перегружено и затянуто. • Необходимо учитывать уровень развития приглашенных. Излишняя простота и излишняя сложность ведут к отсутствию внимания и интереса, а значит, проведенная работа будет бесцельной.
  6. 6. Рекомендации к подготовке и проведению массовых мероприятий • Мероприятие должно быть захватывающим. Чем красочнее и ярче подаваемый материал, тем сильнее будет его влияние. Важно использовать не только живой язык, эмоциональный рассказ, метафоры, эпитеты, но и иллюстративный материал, музыку, видеоматериалы. • Применение игровых и занимательных форм работы должно отличать мероприятия от урока (для детей и юношества), от обыденности повседневной жизни (для взрослых). • Необходимо учитывать возрастные и психологические особенности пользователей. Например, для школьников характерными особенностями являются стремление познавать мир в игре, быстрая утомляемость, неумение долго концентрировать внимание, повышенная эмоциональная возбудимость, желание соревноваться со сверстниками. Это должно определять и формы работы. • Особенностью мероприятий, проводимых в библиотеке, является их тесная связь с задачами приобщения к чтению и поощрения чтения. Каждое мероприятие, какие бы темы оно не затрагивало и в какой бы форме оно не проходило, подразумевает, в первую очередь, повышение престижа книги и чтения.
  7. 7. Флэшмоб Библиотеки выходят на улицы! Точнее — «в народ»  Флешмоб — заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия и затем расходится. • Читать модно, современно, престижно! •Ты читаешь – ты лучший! •Человек читающий – человек успешный! •Читающая молодежь – надежда новой России! •Модно ли читать? Ответ положительный! •В компьютере новости – в книге жизнь! •Хочешь быть продвинутым? Двигай в библиотеку! •Лекарство от глупости уже существует… Читайте книги! •Читай! Познавай! Исследуй! Действуй! •Будь на волне – читай! •Чтение праздник души. Устрой себе праздник – читай! •Библиотека – открытый мир идей •Живи на светлой стороне – выбирай чтение! •Вы спрашиваете – книги отвечают •К книге и чтению через досуг и общение •Хочешь все знать? Нечего спать! Друга бери – в библиотеку иди! •Библиотека + Молодость = Отличный результат! •Молодой, деловой, за библиотеку – горой! •Читай книги – будь личностью! •Как ни крути, в образование без книг – нет пути!
  8. 8. Квест Квест – (квест англ. quest – поиски) – один из основных жанров игр, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. Сюжет может быть предопределённым или же давать множество исходов, выбор которых зависит от действий игрока. Виды заданий: •интеллектуальные (вопросы на знание текста, кроссворды, головоломки, расшифровка закодированных посланий); •ориентировочные (пройти по указанному отрезку пути, найти предмет или место по карте); •технические (собрать какую-либо конструкцию или активировать некий объект); •спортивные (добежать, проползти и пр.); •творческие (нарисовать, сочинить, спеть, станцевать и т.д.).
  9. 9. Этапы создания квеста 1. Разработка концепции приключения 2. Разработка положения, определение целей и задач 3. Написание сценария 4. Подготовка заданий (интеллектуальные, ориентировочные, технические, спортивные, творческие) 5. Оформление рекламных материалов 6. Поиск аудитории 7. Поиск партнеров 8. Подведение итогов и награждение победителей
  10. 10. Книга должна выйти навстречу тем людям, которые никогда в жизни не открывали дверь библиотеки. «Библиотека без стен и без границ» является своеобразным мостиком в большую библиотеку. – «Книжная радуга» – «Книжный пикник» – «Летний читальный зал» – «Библиотека под зонтиком» – «Книжный сад: открытое пространство для чтения» – «Читающий бульвар» – «Парковый читальный зал» – «Книжный шатёр» – «Библиотека на лужайке» Библиотека под открытым небом
  11. 11. «Библионочь - 2016» 22 апреля Камера! Мотор! Читаем!
  12. 12. Привлечение волонтёров • Создание волонтёрских групп из числа активных читателей в молодёжной среде – надёжная опора в организации мероприятий как в самой библиотеке, так и вне её стен.
  13. 13. Акции, конкурсы • Организация и проведение акций, конкурсов позволяют лучше узнать творческий и интеллектуальный потенциал читателей, привлечь внимание к библиотеке. • Конкурс «Читательские рекорды» Номинации: • «Верный друг» (читатель с самым большим читательским стажем); • «Библиомарафонец» (тот, кто посетил библиотеку в течение определенного периода времени самое большое количество раз); • «Почитатель книг» (читатель, прочитавший самое большое количество книг); • «Литературный гурман» (самый разборчивый, читающий лучшую литературу); • «Премьер-читатель» (читающий только новинки); • «Вечный двигатель» (самый активный участник библиотечных клубов и мероприятий); • «Щедрый даритель» (подаривший библиотеке самое большое количество книг); • «Чудо в книгах» (читатель, удививший библиотекарей) и др.
  14. 14. • «...Выживет та библиотека, которая умеет себя преподнести, показать. Выживет библиотека-театр, библиотека-фантазия, играющая библиотека. Необходимо не стоять на месте…» С. Г. Матлина

×