Este documento describe los procedimientos de lavado de manos y uso de guantes para el personal sanitario con el objetivo de evitar infecciones. Explica que el lavado de manos elimina la flora transitoria y residente de las manos para prevenir la transmisión de microorganismos, mientras que el uso de guantes estériles busca proteger al paciente durante procedimientos invasivos. Además, detalla los pasos específicos para realizar el lavado de manos quirúrgico y cuando se deben usar guantes limpios o estériles.
LAVADO DE MANOS Las Infecciones Intra hospitalarias constituyen un problema d...YamileMelendez6
LAVADO DE MANOS
Las Infecciones Intra hospitalarias constituyen un problema de salud frecuente en pacientes hospitalizados y se define como aquellos procesos infecciosos que ocurren durante la hospitalización de un paciente 48 – 72 horas post-ingreso o después del egreso , no se encontraban presentes ni estaban en incubación en el momento de su ingreso, y no era la causa que motivó su hospitalización
LAVADO DE MANOS Las Infecciones Intra hospitalarias constituyen un problema d...YamileMelendez6
LAVADO DE MANOS
Las Infecciones Intra hospitalarias constituyen un problema de salud frecuente en pacientes hospitalizados y se define como aquellos procesos infecciosos que ocurren durante la hospitalización de un paciente 48 – 72 horas post-ingreso o después del egreso , no se encontraban presentes ni estaban en incubación en el momento de su ingreso, y no era la causa que motivó su hospitalización
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
LVDO DE MANOS.pptx
1.
2. Objetivo general:
Evitar y reducir infecciones
nosocomiales, normando
las acciones del personal
sanitario respecto al
lavado de manos.
Objetivos específicos:
Eliminar suciedad y
materia orgánica de las
manos, eliminar la flora
transitoria y residente de
las manos.
3. Procedimiento
mecánico y químico
para reducir la
morbilidad y
mortalidad por
infecciones
intrahospitalarios en
pacientes internado. El
lavado de manos
cumple una función
social, antiséptica y
4. Flora residente: Son microorganismos que se
encuentran habitualmente en la piel y no se eliminan
fácilmente por fricción mecánica y es necesario utilizar
un aséptico.
Flora transitoria: llamada contaminante o no
colonizante, son microorganismos que contaminan la
piel, no encontrándose habitualmente en ella. Su
importancia radica en la facilidad con la que se
transmiten.
EXISTEN 2 TIPOS DE FLORA:
5.
6. Descripción de la sistemática
1.Retirar anillos, pulseras, reloj y bisutería.
2. Abrir el grifo y dejar correr el agua, a una temperatura
preferiblemente templada.
3. Humedecer las manos y aplicar jabón líquido con
dosificador.
4. Frotar las manos palma con palma, sobre dorsos, espacios
interdigitales y muñecas durante al menos 20 segundos.
Aclarar bien con abundante agua corriente.
6. Secar minuciosamente. Cerrar el grifo que no sea de codo, o
sistema similar, con una toalla de papel.
7.
8. Pasos del lavado de manos quirúrgico
1.Las manos deben estar completamente limpias (libres de esmaltes y de la
presencia de joyas).
2.Humedecer las manos y los antebrazos con agua tibia.
3.Limpiar las uñas con la ayuda de una espátula indicada para este fin.
4.Aplicar el antiséptico en manos y antebrazos y frotar en movimientos
circulares abarcando los espacios que quedan entre los dedos.
5.El lavado siempre será desde las manos hasta los antebrazos; nunca al
revés. El proceso debe durar 4 minutos.
6.Aclarar los brazos por separado.
7.Secar manos y brazos con una toalla estéril o con papel desechable.
9.
10. Uso de guantes por el
persona
El uso de guantes es
una medida de
protección que impide
el contacto de la piel
del personal
quirúrgico, pese a
estar desinfectada por
el lavado previo no es
estéril, con
indumentaria, equipos
o instrumental
previamente
11. Objetivos
Prevenir la contaminación
de las manos del personal
cuando manipula sangre,
fluidos corporales,
secreciones.
Reducir la transmisión de
microorganismos
presentes en las manos
del personal a los
pacientes y reducir la
transmisión de
microorganismos
12. Indicaciones
Guante estéril: intervenciones quirúrgicas,
cateterismo venos central, técnicas y
procedimientos invasivos. Guante limpio no
estéril: maniobras y procedimientos no
invasivos, pero que requieran contacto con
sangre, fluidos, secreciones, membranas
mucosas o piel no intacta.