Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Критерии общественной  оценки деятельностинегосударственных вузовКликунов Н.Д., 2012
Почему нужна общественная оценкадеятельности негосударственных вузов?• - Недобросовестная конкуренция и «рынок  лимонов»• ...
Рейтинги: проблемы составления и              угрозы• - Проблема выбора, измерения и оценки  критериев• - Проблема определ...
Рейтинг Министерства образования и               науки• - Средний балл по ЕГЭ• - Объемы научно-исследовательской  деятельн...
Показатели для 3-х областей
Проблема аккредитации как механизма   оценки качества высшего образования:Использование ВХОДНЫХ параметров призаполнении м...
Что делать?• Необходимо учитывать параметры качества  образования на выходе• Но какие это должны быть параметры?
Что делать?• Идеальный рейтинг должен замерять  «добавленную стоимость» высшего  образования, т.е. разницу между  компетен...
Зарубежный опыт:Основными критериями оценки качестваобразования за рубежом являются:• Доходы выпускников вузов• Время поис...
Российский опыт• - Отсутствие наработанных практик• - государство как главный оценщик• - рейтингование «сверху»Нужно учиты...
Что делать?• Разработка критериев оценки СНИЗУ,  участие гражданского общества в оценке• Некое подобие «Лиги плюща»,  фран...
Предлагаем для обсуждения:                                                        Вес критерияФинансовая устойчивость (кол...
Спасибо за вниманиеКонтактная информация:E-mail: nauka@znanie.kurskcity.ruБлог в живом журнале:«Курск и его окрестности» (...
критерии оценки негосударственных вузов
критерии оценки негосударственных вузов
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

критерии оценки негосударственных вузов

293 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

критерии оценки негосударственных вузов

  1. 1. Критерии общественной оценки деятельностинегосударственных вузовКликунов Н.Д., 2012
  2. 2. Почему нужна общественная оценкадеятельности негосударственных вузов?• - Недобросовестная конкуренция и «рынок лимонов»• - Отсутствие достоверных сигналов• - Необходимость «Отделение зерна от плевел»
  3. 3. Рейтинги: проблемы составления и угрозы• - Проблема выбора, измерения и оценки критериев• - Проблема определения критериального веса• - Угроза манипулирования данными
  4. 4. Рейтинг Министерства образования и науки• - Средний балл по ЕГЭ• - Объемы научно-исследовательской деятельности• - Доля иностранных студентов в общей численности приведенного контингента• - Доходы вуза в расчете на одного НПР• - Инфраструктура: общая площадь учебно- лабораторных зданий на одного студента
  5. 5. Показатели для 3-х областей
  6. 6. Проблема аккредитации как механизма оценки качества высшего образования:Использование ВХОДНЫХ параметров призаполнении модуля по показателям вуза:- Учредители- Объем НИР и инновационная деятельность- Публикации (кол-во монографий и статей вВАКовских журналах)- Процент ППС, имеющих кандидатскую идокторскую степень- Библиотека и компьютеры- Самообследование
  7. 7. Что делать?• Необходимо учитывать параметры качества образования на выходе• Но какие это должны быть параметры?
  8. 8. Что делать?• Идеальный рейтинг должен замерять «добавленную стоимость» высшего образования, т.е. разницу между компетенциями (модное слово, не имеющее отношение к измерению) на входе в вуз и на выходе из вуза• Невозможность построения идеального рейтинга
  9. 9. Зарубежный опыт:Основными критериями оценки качестваобразования за рубежом являются:• Доходы выпускников вузов• Время поиска работы после окончания вуза
  10. 10. Российский опыт• - Отсутствие наработанных практик• - государство как главный оценщик• - рейтингование «сверху»Нужно учитывать опыт составлениябанковских рейтингов, популярных в 90-хгодах прошлого века
  11. 11. Что делать?• Разработка критериев оценки СНИЗУ, участие гражданского общества в оценке• Некое подобие «Лиги плюща», франчайзинг между вузами с одинаковым уровнем образования• Прекращение протекционизма государства по отношению к одним вузам за счет других
  12. 12. Предлагаем для обсуждения: Вес критерияФинансовая устойчивость (количество лет на рынке,соотношение цена/качество обучения, соотношение очныхи заочных студентов, наличие собственного здания)Паблисити (положительное общественное мнение,узнаваемость вуза работодателями, качество сайта)Репутация вуза (положительная «миграция» студентов,высокое место в рейтингах, накопленный социальныйкапитал)Уровень квалификации преподавателейУровень знаний студентов
  13. 13. Спасибо за вниманиеКонтактная информация:E-mail: nauka@znanie.kurskcity.ruБлог в живом журнале:«Курск и его окрестности» (http://klikunov-nd.livejournal.com/)

×