відкритий урок вчителя англійської мови Гіщак І.Я.

1. План -конспект уроку
з англійської мови професійного спрямування
для учнів І –го курсу
професії «Оператор з обробки інформації та
програмного забезпечення»
на тему:
Електронний лист@
«Створення електронної адреси. Основні
команди, які використовує поштова програма.
Дані системи захисту».
Автор: Гіщак Ірина Ярославівна,
викладач англійськоїмови
ІІ-Ї категорії
ДНЗ «Новояворівське ВПУ»
Новояворівськ-2016

2. 1. Тема уроку : «Створення електронної адреси. Основні команди, які
використовує поштова програма. Дані системи захисту», І- курс.
2. Кількість годин, відведених на вивчення теми за навчальним планом і
програмою – 3, місце уроку в даній темі –3-й урок.
3. Мета та завдання уроку:
- освітня: після уроку учні зможуть: написати та відіслати електронного листа,
давати відповіді на запитання по даній темі,
- розвиваюча:розвиватив учнів пізнавальну активність, увагу, пам'ять,
готовність до участі в іншомовному спілкуванні;
- виховна: виховувати культуру спілкування і колективної співпраці,
4. Тип уроку- застосування знань, умінь та навичок
5. Технології, методи, прийоми, які використовуються на уроці :
Модель процесу навчання – опрацювання техніки дій, вдосконалення умінь
(автоматизація навичок) у вправах
Етапи процесу навчання - застосування змісту освіти в навчальній практиці
На уроці використовуються : технологія організації групової навчальної
діяльності учнів, словесні, наочні, практичні та проблемні методи навчання,
прийоми – « мозкова атака», творчі завдання.
7.Обладнання: підручник для операторів “Information Technology” D.
Demetriades, мультимедійна презентація "Let's write the e-mail message",
комп’ютер.

3. Хід уроку
І. Організаційний етап
T: Good morning! I'm glad to see you.
P: We are glad to see you too. All are present and ready for the new information.
ІІ. Мотивація навчально – пізнавальної діяльності учнів
T: Today we have the unordinary English lesson in the Computer Science's Study.
You'll have an opportunity to use your knowledge of computer science.
And now let’s repeat all the necessary computer science terms.
а monitor
a keyboard
a CD-ROM drive
a mouse
a mouse mat
speakers
a modem
a floppy disk
an MP3 player
a CD-ROM
USB Flash drive
T: Well done. Today we are going to study how to write e-mail message. In our life we
know normal letter and electronic letter.
What is the reason between this two meanings?
P: Normal letter we write on a paper with pen. After we go to post-office and send it
to this people whom we write. And the electronic letter we write by phone, by
computer.

4. T.: Yes its truth. You are write. Now we are going to write the e-mail message to St.
Nickolas in e-mail. Today l will be St. Nickolas for you because you will send your
letters to my e-mail address.
But l have for you one question. Why do you like to have computer in everyday life?
P.1: On the one hand it allows me to learn, but on the other hand its bad for my health.
P.2: As for me I can play and learn on it. It is absolutely essential. I don’tknow how I
ever managed without it.
P.3 I am sure that it suits everyone whatever your age.
ІІІ. Перевірка виконання домашнього завдання.
T:Now we’ll unite into 2 groups. Number 1 is “ MODEM”, number 2 is “MONITOR”.
Choosea group leader and we start to check your home task. The results will be in this
table:
group І ІІ ІІІ ІV Total
grades
Monitor
Modem
T:Task 1. Match the icons given below with the words from the box.
МАЛЮНОК З ВПРАВИ 3 МАЛЮНОЧКИ
1. scissors 9.save
2. floppy disc 10.redo
3. ABC-chek 11.copy
4. italic 12.print preview

5. 5.spell 13.italics
6.paste 14.cut
7.print 15.undo
8.underline
На екрані малюнки з вправи 3 або з операторів впр 8 ст.5
Учні відгадують по черзі піднімаючи руку номер малюнка і номер слова і
заробляють бали.
T:Task 2.Listen to the definitions and match them with the words in the list.
T:1 the small object that you move with your hand to operate a computer
2 the flat part in front of a computer which you look at
3 the part of a computer with rows of letters and symbols
4 a flat piece of plastic for storing information from a computer
5.the flat piece of rubber or plastic which you use under a mouse
6. a round disk for using in a computer to store large amounts of information
7. a type of small computer you can carry with you
8. one of the parts with a letter or symbolwhich you press when you use a computer
9.the equipment inside a computer which allows information to be sent to another
computer using a telephone line
word number
screen
modem
CD Rom
laptop
mouse

6. floppy disk
key
mouse mat
keyboard
word number
screen 2
modem 9
CD Rom 6
laptop 7
mouse 1
floppy disk 4
key 8
mouse mat 5
keyboard 3
Task 3: T: The last your home task for today was to write the letter to St. Nickolas.
This letter you will do today like e-mail letter to my address. I will check it when of
the end of lesson you will send it to me.
ІV. Правила роботи за комп’ютером
T.:But before we will start our work oncomputers lets repeat main rules when you are
working with computer.

7. Вставка правила роботи
V. Подання нового матеріалу.
T.: Today we are going to study how to do and how to send the letter by email. Now
look on the screen and see how it will be.
For the first we must see all label of the parts of email address.
ВСТАВКА
СТ.16 ОПЕРАТОРИ впр. 4
T.: We see the name and addresser.
1 – user name
2 – domain name
3 – the at symbol
4 – the TLD – top level domain.

8. And now l want to show you what tipe of web-posts you must know
ВСТАВКА
T.: And now lets see how we will made our email. Before you will made your own
email letter you should know all parts of email letter. Look on the screen.
ВСТАВКА
Написання емейл
ТАБЛИЧКА 1
ТАБЛИЧКА 2
T.: And for example – Here is an example of using some best practices.
ВСТАВКА
ТАБЛИЧКА 3
VІ. Розвиток практичних навичок. Самостійна робота учнів.

9. T.: Open your email box. Now lets start our work with writing the email address of
your teacher. My address is iragishchak@gmail.com
You write also the term - letter to st. Nickolas.
VІІ. Фізкультхвилинка. Гімнастика для очей.
T.: Well done! Now its high time for resting. Close your eyes. Look up, look down,
look around. Do it 5 times.
VІІl. Корекція засвоєння учнями навчального матеріалу.
T.: I will show you some papers where you have some task. You will write these
messages in the correct order.
1 e-mail 21st your August. l to refer dated
________________________________________________
2 your l e-mail thanks. yesterday, got
_________________________________________________
3 you. can’t l see wait to
__________________________________________________
4 seeing look to you. forward l
_________________________________________________
5 me a Give if you need ring me.
__________________________________________________
6 require call if assistance. Please you
_________________________________________________

10. 1. I refer to your e-mail dated 21st August.
2. I got your e-mail yesterday, thanks.
3. I cant wait to see you.
4. I look forward to seeing you.
5. Give me a ring if you need me.
6. Please call if you require assistance.
Who have done it take your hands.
ІХ. Інформація про домашнє завдання.
T.: Your home task will be to write e-mail letter about your profession and send it to
my address of e-mail. After my checking l will tell you your marks.
Х. Підведення підсумків уроку.
T.:I hopeyou have learned much. I’d like to thank you for your work today. You were
really great. Your grades are: виставляю оцінки двом командам за що і
обгрунтовую.
ХІ.
T.: I believe that the knowledge of computer science will be of some use
in your future occupation and everyday life. You are really great. You
know a lot of email. Thank you for today works, for lesson.
Have a nice day.
Good-bye! See you soon.

11. План-конспект уроку
№ з/п
(час)
Етапи уроку, зміст
уроку
Дидактична
задача етапу
Методи і
прийоми
реалізації
Дидактичні
засоби
Форми
організації
навчальної
діяльності
Реальний
результат
етапу
І
(1 хв)
Організаційний етап
1.Привітання, фіксація
відсутніх.
2.Організація уваги
1.Підготовка учнів
до уроку
2.Позитивна
установка на
роботу на уроці
Словесні
Виклад
(монологічної
форми)
- Фронтальна Виявлення
рівня
готовності
учнів до уроку
ІІ
(4 хв)
Мотивація навчально
– пізнавальної
діяльності учнів
1.Фонетична зарядка
«E-mail address »
2.Повідомлення теми
уроку
3.Визначення
соціального і
практичного значення
1.Опора на
особистий досвід
учнів з теми уроку.
2.Забезпечення
мотивації
навчання,
прийняття учнями
цілей уроку.
Словесні.
Бесіда.
Доповнення
реальної
ситуації
уявними
сюжетами
Запис на
екрані,
підручник
Фронтальна,
«Мозкова
атака»
Активізація
лексичних
одиниць по
темі

12. матеріалу, що
вивчається
ІІІ
(8хв)
Перевірка виконання
домашнього завдання
1. З’ясувати ступінь
засвоєння знань.
2. Визначення та
ліквідація
типових помилок
1.Установити
правильність,
повноту й
усвідомленість
виконання
домашнього
завдання
учнями.
Тест Зошити учнів
та лист на
електронному
носію.
Групова Використання
учнями
лексичних
одиниць по
темі
ІV
(2 хв)
Правила роботи за комп’ютером
V
(15 хв)
Подання нового
матеріалу
Пояснити учням
новий матеріал
теми
Словесні та
практичні
Комп"ютер,
проектор
Групова Навчити
розуміти тему
уроку
VІ
(5 хв)
Розвиток практичних
навичок. Самостійна
робота учнів
1.Залучення учнів
до контролю за
ходом навчальної
діяльності.
Творчізавдання Комп’ютер Індивідуально
– групова
Написання
електронної
адреси
Активізація

13. 1.Навчити працювати
за алгоритмом(етапами
дій)
2.Перевірка уміння
учнів використання
знань у практичній
діяльності.
2. Провести
корекцію
виявлених
помилок.
вживання
лексичного
матеріалу
VІІ
(1 хв)
Фізкультхвилинка. Гімнастика для очей
VІІІ
(6 хв)
Корекція засвоєння
учнями навчального
матеріалу
1.Перевірка рівня
сформованості
загальних учбових
умінь та навичок
1.Виявити рівень
якості та засвоєння
знань
2.Забезпечити
розвиток в учнів
уміння
самоконтролю
Вправи на
засвоєння
матеріалу
Робочий
зошит,
роздаткове
завдання
Індивідуальна Написання
електронного
листа,
виконання
вправ

14. ІХ
(1 хв)
Інформація про
домашнє завдання
1.Інформація про
домашнє завдання
2.Інструктаж з
виконання домашнього
завдання
Забезпечити
розуміння учнями
цілей, змісту та
способів
виконання
домашнього
завдання.
Репродуктивни
й
Словесно –
індуктивний
творче
завдання
Книга
Робочий
зошит
Фронтальна Виявлення
розуміння
учнями як
виконувати
домашнє
Х
(3 хв)
Підведення підсумків
уроку
1.Підсумок уроку.
2.Коментування оцінок
1.Дати якісну
оцінку роботи
класу та окремих
учнів.
2.Виділити
головне, що
повинні знати учні
« Мікрофон» мікрофон Фронтальна Виявлення
рівня засвоєння
знань учнями
на уроці,
вміння
виділити
головне.
ХІ
(1 хв)
Рефлексія
1. Організація учнів
на рефлексію
своєї поведінки.
Забезпечити
засвоєння учнями
принципів
саморегуляції та
співробітництва.
«Барометр
настрою»
фронтальна Виявлення
рівня
вихованості та
психологічного
стану учнів

15. 2.До побачення.