Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
РАЗВИТИЕ ИНВыполнила студентка 352 классаМудревская Татьяна Ивановна.
Инженерная психология - есть научнаядисциплина, изучающая объективныезакономерности процессов информационноговзаимодействи...
Традиционно выделяются следующие основные задачиинженерной психологии:      1. Методологические задачи: определение предме...
Научные истоки инженерной психологии можноотнести к 1900 г., когда немецкий психолог В. Штерн ввел внаучный оборот термин ...
Второе, не менее важное обстоятельство, стимулировавшееразвитие прикладной психологии, заключалось всоциально-экономически...
ще в предреволюционный период в России сложился багажаучных идей, методов, опыт изучения труда в прикладных целях.тот опыт...
В 1957 году инженерная психология была определенакак самостоятельная область исследования. Значительнаяроль в организации ...
В 70-х годах наметилась разработка методов проектированиясистемы «человек-машина». Одновременно стали решатьсяпроблемы ана...
Анализ ошибок оператора, определение их вероятности ипоиск путей их уменьшения предполагает постоянноеизучение условий тру...
По мнению Д.Миллера и А.Суэйна, если в психологии трудаосновная ответственность за допущенную человеком ошибкувозлагается ...
Большинство весомых аварий и несчастных случаев случаетсяПо вине оператора.Ошибка Оператора - превышение установленногопре...
Поэтому одной из важных составляющих эффективностии надежности работы является оптимизация трудовойдеятельности оператора ...
Значение инженерной психологии определяется тем,что она исследует процессы приема, хранения, переработкии реализации инфор...
Часто человек допускает ошибки не потому, что он не овладелсвоей профессией, а потому, что его психофизиологическиевозможн...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Инженерная психология в Украине

697 views

Published on

. «Инженерная психология в Украине»
Мудревская Татьяна – студентка 352 класса
(научный руководитель: старший преподаватель кафедры ГД Косцова М.В.)

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Инженерная психология в Украине

  1. 1. РАЗВИТИЕ ИНВыполнила студентка 352 классаМудревская Татьяна Ивановна.
  2. 2. Инженерная психология - есть научнаядисциплина, изучающая объективныезакономерности процессов информационноговзаимодействия человека и техникис целью использования их в практикепроектирования, создания и эксплуатациисистем "человек - машина" .
  3. 3. Традиционно выделяются следующие основные задачиинженерной психологии: 1. Методологические задачи: определение предметаи задач исследования; разработка новых методов исследования;разработка принципов исследования; установление инженернойпсихологии в системе наук о человеке. 2. Психофизиологические задачи: изучение характеристикоператора; анализ деятельности оператора; оценка характеристиквыполнения отдельных действий; изучение состояний оператора. 3. Системотехнические задачи: разработка принциповпостроения элементов СЧМ; проектирование и оценка СЧМ;разработка принципов организации СЧМ; оценка надежностии эффективности СЧМ. 4. Эксплуатационные задачи: профессиональная подготовкаоператоров.
  4. 4. Научные истоки инженерной психологии можноотнести к 1900 г., когда немецкий психолог В. Штерн ввел внаучный оборот термин «психотехника».Предпосылкой ее развития явился запас накопившихсяв психологии и физиологии экспериментальныхданных и научных фактов, которые находили практическоеприложение в разных сферах производства,медицины, педагогики, экономической жизни.Так, изучение чувствительностианализаторов обнаружило индивидуальные различия,наводившие на мысль о том, что необходим подборлюдей с более низкими порогами чувствительностидля тех профессий, где требуется высокая острота зрения,слуха или других органов чувств.
  5. 5. Второе, не менее важное обстоятельство, стимулировавшееразвитие прикладной психологии, заключалось всоциально-экономических условиях, в том, что переходкапитализма в его высшую стадию - империализмсопровождался небывалым обострением конкурентной борьбы,усилением погони за сверхприбылью. В поисках средств длявыжимания максимальных прибылей капиталисты обратилиськ психологии, поставив перед ней задачу повышениякоэффициента полезного действия рабочих.
  6. 6. ще в предреволюционный период в России сложился багажаучных идей, методов, опыт изучения труда в прикладных целях.тот опыт ученые пытались применять и в Советской России. нализ развития психотехники в СССР позволяет выделитьяд особенностей: .она с самого начала была приписана к психологии труда объектом рассмотрения оказалась система «человек-техника»,де вопросы рационализации труда становятся приоритетными; в 20-е годы психотехника получает значительное развитие, к середине 30-х годов все направление директивно закрывается; дальнейшие исследования в рамках психологии приводят последствии к появлению инженерной психологии.
  7. 7. В 1957 году инженерная психология была определенакак самостоятельная область исследования. Значительнаяроль в организации и консолидации исследовательскихработ по инженерной психологии принадлежит созданнойв ЛГУ в 1959 г. лаборатории индустриальной (инженерной)психологии, которую возглавил Борис Фёдорович Ломов.В своем развитии инженерная психология прошла 2 этапа:1) на начальных этапах господствовал «машиноцентический»подход;2) позже на первое место выходит «антропоцентрический» подход.
  8. 8. В 70-х годах наметилась разработка методов проектированиясистемы «человек-машина». Одновременно стали решатьсяпроблемы анализа деятельности людей, осуществляющихуправление, проектирование и обобщение оценокфункционирования систем «человек – машина». Таким образом, инженерная психология как научнаядисциплина решала одновременно 2 задачи: 1) приспособление человека к технике; 2) приспособление техники и условий труда к человеку. В связи с техническим оснащением производства,а также вооруженных сил становится вопрос управлениячеловеком сложной техникой после качественного обученияи переобучения человека-оператора. Все основные функции управления сложной техникой сводятся к преобразованию информации, циркулирующей в данной системе.
  9. 9. Анализ ошибок оператора, определение их вероятности ипоиск путей их уменьшения предполагает постоянноеизучение условий трудовой деятельности. При этом самоизучение условий трудовой деятельности, согласно Б.Ф.Ломову, должно основываться на главном постулате инженернойпсихологии, который гласит, что система «человек — техника — среда» проектируется для пользователя,а не наоборот.Борис Фёдорович Ломов (28 января 1927,Нижний Новгород – 11 июля 1989, Москва) —советский психолог, специалист в области общей,инженерной и педагогической психологии, а также психологии познавательных процессов. Один из инициаторов разработки инженерной психологии в СССР. Член-корреспондент АПН СССР (1967),член-корреспондент АН СССР с 23 декабря 1976 поОтделению философии и права (психология).
  10. 10. По мнению Д.Миллера и А.Суэйна, если в психологии трудаосновная ответственность за допущенную человеком ошибкувозлагается на него самого и заранее предполагаетнекомпетентность, то исследование условий трудаосновывается на анализе требований, вытекающих из задачиизучения оборудования и рабочей среды. Именно в нихзаложены предпосылки к совершению человекомошибочных действий.
  11. 11. Большинство весомых аварий и несчастных случаев случаетсяПо вине оператора.Ошибка Оператора - превышение установленногопредельного значения, нарушающее нормальноефункционирование системы. Например: Ошибочные действия одного из инженеров японской энергетической компании TEPCO привели к временному отключению системы охлаждения бассейнов выдержки аварийной АЭС "Фукусима-1". Однако на ход восстановительных работ на станции это не повлияло. Уровень воды в резервуарах из-за инцидента не изменился. Сотрудник компании по ошибке нажал не тот выключатель, что привело к прекращению подачи электричества из внешних источников питания. Система охлаждения не работала в течение примерно трех часов.
  12. 12. Поэтому одной из важных составляющих эффективностии надежности работы является оптимизация трудовойдеятельности оператора - создание гигиенически приемлемыхусловий труда, повышение за счет этого производительности,работоспособности и сохранение здоровья работников.Именно устранение (или сведение к минимуму) эргономическихнедостатков средств труда позволяет повысить надежностьработы системы «оператор -техника - среда», улучшитьудовлетворенность отдельными показателями организационныххарактеристик труда, а, следовательно, и безопасность работы.
  13. 13. Значение инженерной психологии определяется тем,что она исследует процессы приема, хранения, переработкии реализации информации человеком. В СЧМ циркуляция ипереработка информации имеют фундаментальное значение. С одной стороны, от точности и своевременности приемаинформации человеком, надежности ее хранения ивоспроизведения, эффективности переработки в конечномитоге зависят надежность, точность и быстродействие всей СЧМ. С другой стороны, с теми или иными нарушениямиинформационного взаимодействия человека и машинысвязана основная масса ошибок, допускаемых человеком. Чтобы система «человек—машина» функционировала надежнои эффективно, необходимо, чтобы информация, адресуемаячеловеку, передавалась ему в форме, наиболее удобной длявосприятия, запоминания и осмысливания, а органыуправления были бы удобными для осуществлениясоответствующих движений.
  14. 14. Часто человек допускает ошибки не потому, что он не овладелсвоей профессией, а потому, что его психофизиологическиевозможности ограничены: скорость передаваемой емуинформации превышает возможности органов чувств,форма сигналов оказывается трудной для осмысленияих человеком и т. п. Если при создании и эксплуатациитехники не будут учтены закономерности восприятия,памяти, внимания, мышления, психомоторики, психическиесвойства человека и динамика его психических состояний,то это означает, что уже в самой создаваемой илиэксплуатируемой технике «закладывается» человеческая ошибка. Все это и определяет проблематику инженерной психологии.
  15. 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

×