Citoyenneté numérique 2017
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Dans le cadre de la conférence uLead à Banff, Alberta, avril 2017
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Citoyenneté numérique 2017
- 1. 2017-SébastienStasse La citoyenneté numérique pour éduquer à la présence numérique de nos élèves et pour former les citoyens de demain Par Sébastien Stasse Twitter : sstasse
- 2. 2017-SébastienStasse Tous les liens : sebastienstasse.com ou sur Twitter @sstasse
- 3. 2017-SébastienStasse Au menu • 1 - Contextualiser le concept • 2 - Citoyenneté numérique à l’école • 3 - Gérer la bête en nos murs Des questions mais surtout des solutions
- 4. 2017-SébastienStasse 1 - Contextualiser le concept
- 5. 2017-SébastienStasse Liens avec l’actualité Cecil le lion et son dentiste La pyramide de l’apprentissage Restaurant : Le chien rose Peeple Les « Fakes news » Les bijoux de Kim Kardashian Pokemon Go
- 7. 2017-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Présomption d’innocence ? • Publication d’informations privées ? • Menaces/intimidation sur les réseaux sociaux ? • Mobilisation instantanée autour d’une cause
- 9. 2017-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Connaissons-nous toute l’histoire • Justice populaire • Mobilisation instantanée autour d’un événement • Comment répondre sur les réseaux sociaux
- 11. 2017-SébastienStasse Cône de l’expérience Edgar Dale (1954) Audio-Visual Methods in Teaching, Dryden Press in New York Wiman et Meierhenry et non pas Mierheruy (1969) et non pas 1960 -
- 12. 2017-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Validité de l’information • Fiabilité de la source
- 13. 2017-SébastienStasse Kim Kardashian et PokemonGo … même combat ?
- 14. 2017-SébastienStasse Des photos qui en disent long …
- 15. 2017-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Impact de la publication de photos en temps réel • Géolocalisation de votre position • « Traçabilité » de vos habitudes
- 16. 2017-SébastienStasse Fausses nouvelles: suffit d'y croire | Corde Sensible
- 17. 2017-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Impact possible de ce que je publie ou de ce que le partage • Jugement avant de cliquer ou de partager • Responsabilité par rapport à ce que je publie ou je partage • Impulsivité d’une publication
- 18. 2017-SébastienStasse Application Peeple • Ce que nous réserve l’avenir • Application pour évaluer les humains (Yelp) • Vie personnelle, professionnelle et amoureuse
- 19. 2017-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Justice populaire • Respect et honnêteté • Être évalué sans pouvoir intervenir ? (Inacceptable ?)
- 20. 2017-SébastienStasse Nous sommes déjà évalués
- 23. 2017-SébastienStasse Tous ces exemples illustrent : La nécessité de l’éducation à une nouvelle réalité soit la présence numérique Qui passe par l’encadrement et la modélisation de la présence numérique des enfants
- 25. 2017-SébastienStasse Le devin ! • Aujourd’hui, la première source d’information sur quelqu’un c’est … • Les squelettes ne sont plus que dans les placards … • Quelle image le web projette-t-il de nous ?
- 26. 2017-SébastienStasse Liens avec la citoyenneté numérique • Qu’est-ce que l’information que vous publiez (ou non) dit de vous • Quelles sont les données « sensibles » • Quel site contient des informations sur moi • On ne sait jamais : Ashley Madison
- 27. 2017-SébastienStasse 2 - Citoyenneté numérique à l’école
- 28. 2017-SébastienStasse Est-ce (encore une fois) à l’école de gérer ces choses-là ?
- 29. 2017-SébastienStasse Est-ce du même ordre que : • Les cours de sexualité • L’éducation à la santé • L’éducation économique (finance) • FPS (couture, cuisine) • Cours de natation au primaire
- 30. 2017-SébastienStasse La vraie question Qui est le mieux outillé et en meilleure position pour aborder ce sujet ?
- 31. 2017-SébastienStasse La citoyenneté numérique, dans la réalité d’aujourd’hui, doit devenir … un réflexe éducatif
- 32. 2017-SébastienStasse Cinq piliers de la citoyenneté numérique
- 33. 2017-SébastienStasse Jugement • Votre message pourrait-il être lu par … • Votre photo pourrait-elle être vue par … • Votre « état d’âme » pourrait-il être lu par … • Serais-je à l’aise avec cette photo dans quelques … • Dans quel contexte j’utilise mon appareil … https://pixabay.com/p-450202
- 34. 2017-SébastienStasse Sécurité • Avec qui je partage mes informations ? • Un mot de passe pour tous mes comptes ? • À qui je dévoile mon mot de passe/code d’accès ? • En cas de vol de mon appareil, mes données sont- elles protégées ? https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/92/Crystal_Clear_action_lock_(SVG_version).svg/2000px-Crystal_Clear_action_lock_(SVG_version).svg.png
- 35. 2017-SébastienStasse Honnêteté • Citer mes sources • S’inspirer sans l’indiquer c’est aussi plagier • Validité et véracité des informations que je publie • Fiabilité de la source de l’information ?
- 36. 2017-SébastienStasse Responsabilité • J’utilise mon appareil quand c’est approprié (BYOD) • J’assume ce que je publie • J’obtiens l’approbation des gens qui figurent sur mes photos • Ma réponse est-elle publiée sur le coup de l’émotion
- 37. 2017-SébastienStasse Respect • Est-ce que je serais à l’aise de vivre la même situation ? (publication, photo) • Ne pas faire ce que l’on ne voudrait pas se faire faire
- 38. 2017-SébastienStasse Il n’est plus possible de … • Banaliser l’importance et l’influence des nouveaux espaces sociaux sur les enfants • Faire comme s’ils n’existaient pas • Penser qu’on peut les interdire en tout temps • Ignorer les nouvelles tendances : Musique/ Livres/Financement populaire/Taxi • Ne pas modéliser leur utilisation dans l’institution
- 39. 2017-SébastienStasse Les habitudes changent • Qui dans cette salle a un compte Facebook ? http://techno.lapresse.ca/nouvelles/internet/201508/27/01-4895909-facebook-passe- la-barre-du-milliard-dutilisateurs-en-un-seul-jour.php
- 40. 2017-SébastienStasse Les usages aussi … https://www1.sites.fse.ulaval.ca/fichiers/site_chaire_cbeaumont/documents/FINAL_MISE_EN_LIGNE.pdf
- 41. 2017-SébastienStasse 3 - Gérer la bête en nos murs
- 43. 2017-SébastienStasse Gérer la bête … • Encadrer l’utilisation plutôt que de l’interdire • S’en tenir à des principes simples • Baliser en établissant les responsabilités de chacun • Mettre à jour régulièrement les politiques et les chartes d’utilisation pour tenir compte des avancées technologiques • Faire un lien avec la politique contre l’intimidation
- 44. 2017-SébastienStasse Quelle est la vision
- 45. 2017-SébastienStasse Quelles sont les craintes?
- 46. 2017-SébastienStasse Vers une vision qui responsabilise • S’intéresser aux pratiques des élèves et des parents • Être en mode gestion plutôt qu’en mode réaction • Approche globale qui vise la responsabilisation de l’élève (utilisateur)
- 47. 2017-SébastienStasse En conclusion • Citoyenneté numérique nécessite une vision et une approche globale du numérique au sein de l’institution • Chaque milieu a ses propres défis issus de son historique technologique et de sa culture d’établissement. • La meilleure recette est celle que vous élaborerez vous-même à l’aide des bons ingrédients.