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PROGRAMA APRENDIZAJE PERMANENTE 2007-13
Objetivos Específicos a) Fomentar en la comunidad escolar conocimiento y comprensión de la diversidad cultural europea. b)...
Objetivos Operativos a)  Mejorar  cualitativamente  y aumentar cuantitativamente la movilidad de alumnos y personal educat...
Créditos participación <ul><li>*Coordinador en Centro coordinador  50 horas/curso escolar  </li></ul><ul><li>Coordinador e...
Proyecto1: The “Daily Bread” in our Globalized World El “pan nuestro de cada día” en nuestro mundo globalizado (13-16 años)
CENTROS ASOCIADOS: <ul><li>* Lituania:  </li></ul><ul><li>Keturvalakly Padringine- Mokykla </li></ul><ul><li>* Alemania: <...
PAÍSES ASOCIADOS: Lituania, Rumanía, Alemania y España
SINOPSIS PROYECTO *El pan como vehículo de un viaje virtual cuyo itinerario será interdisciplinar: Inglés, Lengua y Litera...
OBJETIVOS: <ul><li>*Promover conocimiento básico de las lenguas de los países asociados. </li></ul><ul><li>*Ampliar la com...
CONTENIDOS: <ul><li>Hábitos alimenticios y diversidad de forma y composición del pan en los países asociados. </li></ul><u...
ACTIVIDADES Y PRODUCCIÓN: <ul><li>Elaboración de cuestionarios y folletos . </li></ul><ul><li>Presentaciones en Power-Poin...
MOVILIDADES(24): <ul><li>Septiembre 2009 : Reunión profesores (2) en  Lituania  (Vilnius-Capital Europea 2009)  </li></ul>...
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Presentacion Proyecto

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Comenius IES Valentín Turienzo

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Presentacion Proyecto

  1. 1. PROGRAMA APRENDIZAJE PERMANENTE 2007-13
  2. 2. Objetivos Específicos a) Fomentar en la comunidad escolar conocimiento y comprensión de la diversidad cultural europea. b) Ayudar a los jóvenes adquisición aptitudes y competencias necesarias para desarrollo personal, su futuro laboral y la ciudadanía europea activa.
  3. 3. Objetivos Operativos a) Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente la movilidad de alumnos y personal educativo entre Estados miembros; b) Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente las asociaciones entre escuelas de diferentes Estados miembros c) Estimular el aprendizaje de lenguas extranjeras modernas; d) Apoyar el desarrollo de contenidos, servicios, pedagogías y prácticas de aprendizaje permanente innovadores y basados en las TIC; e) Incrementar la calidad y la dimensión europea de la formación del profesorado; f) Apoyar las mejoras de los planteamientos pedagógicos y la gestión de las escuelas.
  4. 4. Créditos participación <ul><li>*Coordinador en Centro coordinador 50 horas/curso escolar </li></ul><ul><li>Coordinador en Centro asociado 45 horas/curso escolar </li></ul><ul><li>*Profesorado participante </li></ul><ul><li>35 horas/curso escolar </li></ul>
  5. 5. Proyecto1: The “Daily Bread” in our Globalized World El “pan nuestro de cada día” en nuestro mundo globalizado (13-16 años)
  6. 6. CENTROS ASOCIADOS: <ul><li>* Lituania: </li></ul><ul><li>Keturvalakly Padringine- Mokykla </li></ul><ul><li>* Alemania: </li></ul><ul><li>Hohenbergenschule – Albstadt Ebingen </li></ul><ul><li>* Rumanía: </li></ul><ul><li>Group Scolar ‘Ilie Macelariu’ – Sibiului </li></ul><ul><li>* Polonia: </li></ul><ul><li>Gimnazjum nr 1- Rydultowy </li></ul><ul><li>* España: </li></ul><ul><li>IES Valentín Turienzo - Colindres </li></ul>
  7. 7. PAÍSES ASOCIADOS: Lituania, Rumanía, Alemania y España
  8. 8. SINOPSIS PROYECTO *El pan como vehículo de un viaje virtual cuyo itinerario será interdisciplinar: Inglés, Lengua y Literatura Española, CC.SS: Historia y Geografía, CC.NN: Química y Biología, Ética y Religión, Educación Plástica *El pan como símbolo del desarrollo humano. * El pan como vínculo cultural.
  9. 9. OBJETIVOS: <ul><li>*Promover conocimiento básico de las lenguas de los países asociados. </li></ul><ul><li>*Ampliar la competencia comunicativa. </li></ul><ul><li>Sensibilizar en temas medioambientales y alimentación sana . </li></ul><ul><li>Educar en solidaridad, respeto, responsabilidad y ciudadanía. </li></ul><ul><li>*Potenciar el enfoque AICLE (aprendizaje integrado de contenidos en lenguas extranjeras) </li></ul>
  10. 10. CONTENIDOS: <ul><li>Hábitos alimenticios y diversidad de forma y composición del pan en los países asociados. </li></ul><ul><li>Historia del pan. </li></ul><ul><li>El pan en la cultura popular (refranes), la literatura. </li></ul><ul><li>Proceso químico elaboración del pan </li></ul><ul><li>Ganarse el pan: las migraciones, los derechos humanos.. </li></ul><ul><li>La agricultura, las políticas agrarias.. </li></ul><ul><li>* Organizaciones humanitarias internacionales: FAO. </li></ul><ul><li>* Pan-grano-semillas: Biocombustibles </li></ul>
  11. 11. ACTIVIDADES Y PRODUCCIÓN: <ul><li>Elaboración de cuestionarios y folletos . </li></ul><ul><li>Presentaciones en Power-Point. </li></ul><ul><li>Recopilación de refranes, dichos, adivinanzas, referencias literarias,… </li></ul><ul><li>Edición plurilingüe de la recopilación. </li></ul><ul><li>Visitas a explotaciones agrícolas. </li></ul><ul><li>*Exposiciones fotográficas y artes plásticas. </li></ul><ul><li>Conferencia de expertos. </li></ul><ul><li>Portfolio Final </li></ul>
  12. 12. MOVILIDADES(24): <ul><li>Septiembre 2009 : Reunión profesores (2) en Lituania (Vilnius-Capital Europea 2009) </li></ul><ul><li>Abril 2010 (Pascua): Profesores (2) + Alumn@s (9) en Rumanía </li></ul><ul><li>Septiembre/Octubre 2010: profesores (2) + alumn@s (9) en Alemania. </li></ul><ul><li>Mayo 2011: Reunión final Profesores en España </li></ul>

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