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Perfil Del Maestro

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Presentación del Perfil del Maestro del DE de 1996

Published in: Education, Technology

Perfil Del Maestro

  1. 1. Perfil del Maestro ( DE, 1996) Prof. Sherleen Seary Cruz Estudiantes de Práctica Docente
  2. 2. El maestro como persona y como profesional <ul><li>Guía sus ejecutorias por los principios y valores universales </li></ul><ul><li>Exhibe en el desempeño de su trabajo y en sus relaciones interpersonales, una cultura general que lo distingue como profesional idóneo y debidamente preparado. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Participa activamente y de manera reflexiva en los procesos decisionales sociales e institucionales que afectan la educación, a los estudiantes y la profesión del magisterio. </li></ul>
  4. 4. El maestro en el proceso enseñanza-aprendizaje <ul><li>Domina y actualiza los conocimientos, destrezas y procesos propios de las materias que enseña. </li></ul><ul><li>Demuestra buen manejo de la sala de clases para facilitar la enseñaza efectiva. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Selecciona y diseña estrategias instruccionales que promueven el desarrollo de destrezas cognitivas simples y complejas. </li></ul><ul><li>Utiliza tecnología educativa y la tecnología de la información, como alternativa para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje y estimular la exploración, la comprensión y la aplicación del material que enseña. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Utiliza una fuente variada de recursos instruccionales en le proceso enseñanza-aprendizaje, como son los recursos humanos y físicos de la comunidad y las experiencias de campo para enriquecer las experiencias educativas de sus estudiantes. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Es un comunicador efesctivo que facilita el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, mediante el modelaje en el uso de los idiomas español e inglés, con corrección, propiedad y distinción. </li></ul><ul><li>Facilita el que sus estudiantes desarrollen la visión de la importancia de los estudios en la transición al mundo del trabajo. </li></ul>
  8. 8. El maestro y el currículo <ul><li>Demuestra conocimiento de principios curriculares y los utiliza en forma integradora en el diseño del currículo. </li></ul><ul><li>Propicia la integración de conocimientos y valores dentro de cada una de las áreas curriculares que desarrolla, a la vez que promueve el enfoque interdiciplinario entre éstas y la aplicación a situaciones reales. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Logra interesar a los estudiantes en las diversas materias que componen su currículo de enseñanza, a la vez que promueve la participación activa de éstos en las diferentes actividades educativas que lo enriquecen. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Propicia el aprendizaje activo, la integración social, la automotivación y el respeto y comprensión entre todos, mediante técnicas y estrategias innovadoras de desarrollo curricular. </li></ul>
  11. 11. El maestro como evaluador e investigador <ul><li>Recopila, organiza e interpreta información que facilita la reflexión sobre el proceso de aprendizaje de sus estudiantes y le permite avaluar las ejecutorias de éstos. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Demuestra dominio de la destrezas básicas en el campo de la investigación, lo cual le permite planificar e implantar experiencias activas con los estudiantes para que éstos aprendan investigando. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Localiza, accesa, maneja, analiza y organiza información contenida en formatos tradicionales y electrónicos para mantenerse actualizado en su campo de especialidad; propicia además el desarrollo de las destrezas de información en sus estudiantes. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Analiza continuamente la efectividad de las experiencias de aprendizaje que provee a sus estudiantes con el propósito de mejorar sus práctica educativa y autoevaluarse en su ejecución. </li></ul>
  15. 15. El maestro y su relación con el estudiante <ul><li>Valora y reconoce los distintos perfiles de los estudiantes, viendo en le diversidad cultural y en las diferencias individuales de éstos una oportunidad para desarrollarse personal y profesionalmente, al mismo tiempo que promueve la aceptación, la tolerancia y la autoestima entre ellos. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Atiende la necesidades individuales de todos sus estudiantes, incluyendo aquellos con limitaciones físicas, mentales y emocionales. </li></ul>
  17. 17. El maestro y su relación con la comunidad <ul><li>Establece vínculos con los padres de los estudiantes y la comunidad, para construir experiencias educativas pertinentes a los estudiantes. </li></ul>

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