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FORMATO MONOGRAFÍA

Partes a considerar en una Monografía. Universidad Cesar Vallejo.

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FORMATO MONOGRAFÍA

  1. 1. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO-SECTOR EDUCACIÓN DIPLOMADO: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE 2º CURSO: TEORÍAS DE APRENDIZAJETEMAS PARA ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍA POR GRUPOS 2012 1
  2. 2. TEMA N° 1A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORIA DE BANDURA . (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE BANDURA EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE BANDURA CON LA TEORÍA DE PIAGET.
  3. 3. TEMA N° 2A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE MATURANA . (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE MATURANA EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE MATURANA CON LA TEORÍA DE AUSUBEL.
  4. 4. TEMA N° 3A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE PAULO FREIRE . (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE PAULO FREIRE EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE PAULO FREIRE CON LA TEORÍA DE BRUNER.
  5. 5. TEMA N° 4A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE LOS HERMANO DE ZUBERÍA . (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE LOS HERMANOS DE ZUBERÍA EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE LOS HERMANOS DE ZUBERÍA CON LA TEORÍA DE VIGOTSKY.
  6. 6. TEMA N° 5A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE LAWRENSE KOHLBER . (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE LAWRENSE KOHLBER EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE LAWRENCE KOHLBER CON LA TEORÍA DE BANDURA.
  7. 7. TEMA N° 6A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE GORDON ALPORT . (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE GORDON ALPORT EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE GORDON ALPORT CON LA TEORÍA DE SKINNER
  8. 8. TEMA N° 7A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE DAVID GOLEMAN . (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE DAVID GOLEMAN EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE DAVID GOLEMAN CON LA TEORÍA DE LOS HERMANOS DE ZUBERÍA.
  9. 9. TEMA N° 8A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE KARL JASPERS. (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE KARL JASPERS EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE KARL JASPERS CON LA TEORÍA DE WATSON.
  10. 10. TEMA N° 9A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE MURPHY. (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE MURPHY EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE MURPHY CON LA TEORÍA DE PIAGET .
  11. 11. TEMA N° 10A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE TOLMAN. (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE TOLMAN EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE TOLMAN CON LA TEORÍA DE GARDNER.
  12. 12. TEMA N° 11A. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE HEBB. (Mínimo 6)B. APLIQUE LA TEORÍA DE HEBB EN EL APRENDIZAJE.C. COMPARA LA TEORÍA DE HEBB CON LA TEORÍA DE MASLOW.
  13. 13. ESQUEMA DE LA MONOGRAFÍA CARÁTULA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO Y LOGOTIPO Programa de Postgrado-Sector Educación Nombre del Diplomado Nombre del Curso Título del Trabajo Monográfico Integrantes del Grupo (en orden alfabético) Ciudad, mes y año Coordinación: Arequipa 13
  14. 14.  Opcionales: Dedicatoria, prólogo o presentación, agradecimiento. ÍNDICE El índice recoge los apartados en que se organiza el trabajo, seguidos del número de página correspondiente. I. INTRODUCCIÓN 1.1. Planteamiento del problemas.- Consiste en hacer un análisis de realidad problemática referida al tema de estudio. 1.2 Justificación.- Expone las razones por las que el tema de trabajo debe ser desarrollado. En general la justificación responde a las preguntas: ¿por qué es necesario hacer este trabajo? Y ¿para qué o para quiénes será beneficioso? 14
  15. 15. 1.3 Método de investigación: Indicar el método empleado, que puede ser el inductivo, deductivo, analítico, sintético, descriptivo, de interpretación, de observación, y de experimentación.1.4 Objetivo a. Objetivo general Logro final a alcanzar en el estudio b. Objetivos específicos Se derivan del objetivo general, deben ser claros y precisos ya que deben ser alcanzados a través de la investigación. 15
  16. 16.  II. TEXTO O CUERPO DE LA MONOGRAFÍA Se trata del desarrollo del contenido, organizado en partes y capítulos, que pueden subdividirse en apartados y sub apartados. III. CONCLUSIONES Incluyen los resultados del estudio, así como los aspectos que puedan quedar pendientes. 16
  17. 17.  IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA Cuando ya se terminó de elaborar la monografía, se empalman las referencias bibliográficas de revistas, folletos, libros, documentales, módulos, ensayos, entre otros, se redactan en forma ordenada, alfabética y secuencial de acuerdo a la Norma APA (Asociación de Psicólogos de América). ANEXOS O APÉNDICES (de ser necesario)Tipo de letra: ARIAL Tamaña de letra: 12 Interlineado: 1.15 17
  18. 18. RESPONSABLE DEL AREA DE CAPACITACIÓN ELI BUTRÓN NÚÑEZ CORREO ELECTRÓNICOUCVAREQUIPA@YAHOO.COM.PE TELÉFONO FIJO 212493 RPM: *309046 18

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