Metodo cientifico

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Metodo cientifico

  1. 1. METODO CIENTIFICO D E F IN I C IÓ N D E M É T O D O C IE N T ÍF I C OEl concepto de método proviene del griego methodos (“camino” o “vía”) y hacereferencia al medio que se utiliza para llegar a una cierta meta.Científico, por su parte, es el adjetivo que menciona lo vinculado a la ciencia (unconjunto de técnicas y procedimientos que se emplean para producir conocimiento).El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrerpara obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando paraesto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar lainfluencia de la subjetividad del científico en su trabajo.El método científico está basado en los preceptos de falsabilidad (indica quecualquier proposición de la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada) yreproducibilidad (un experimento tiene que poder repetirse en lugares indistintos ypor un sujeto cualquiera).Entre los pasos necesarios que conforman el método científico, se hallan laobservación (el investigador debe apelar a sus sentidos para estudiar el fenómeno dela misma manera en que éste se muestra en la realidad), la inducción (partiendo delas observaciones, el científico debe extraer los principios particulares de ellas), elplanteo de una hipótesis (surgido de la propia observación), la demostración orefutación de la misma y la presentación de la tesis (la teoría científica). Entre los distintos tipos de métodos científicos, aparecen el experimental, el dialéctico, el empírico-analítico, el histórico, el fenomenológico y el hermenéutico. Cada uno dispone de sus aplicaciones y tiene su propio campo de acción en el que resulta válido o más útil que el resto. INTRODUCCIÓNLa ciencia es conjunto de conocimientos que obtenemos del mundo en que vivimos,pero actualmente significa algo más que el simple conocimiento y actualmente seentiende como una actitud frente a la interpretación de los fenómenos naturales queocurren en el universo que nos rodea.El hombre ha podido resolver muchos problemas gracias a la ciencia, la cual se hadesarrollado gradualmente a través de los siglos, fue evolucionando a través de lahistoria de la humanidad con la participación de muchos hombres y civilizaciones quehan aportado algo para el crecimiento y mejoramiento de la misma.Las inquietudes científicas nacieron con la curiosidad de los hombres primitivos porconocer el ambiente que les rodeaba, preguntándose ¿Qué era el sol, la luna? ¿Porqué llovía? ¿Cómo?, sin embargo esto no era suficiente para encontrar respuestas alas preguntas, era necesario encontrar un medio que permitiera responder de formalógica y razonable, es allí cuando se vislumbra el Método Científico, que es otra cosaque una forma especial de aprender.I. BREVE HISTORIA DEL MÉTODO CIENTÍFICOTodo empieza con el hombre primitivo, un animal superior que poseía curiosidad,característica que unida a su inteligencia rudimentaria lo llevaron a descubrir lo que leconvenía o no, en cuanto a que comer o no, que hacer y cuando, todo esto debido a
  2. 2. repetidas experiencias que lo llevaron a seleccionar los frutos comestibles y a escogersus refugios para sobrevivir.El hombre primitivo dejo de ser un recolector de frutos y un cazador de animales paraconvertirse en pastor y agricultor; mediante la observación dejo de ser nómada paraconvertirse en sedentario. Además por la observación pudieron asociar losmovimientos de los cuerpos celestes con el tiempo y las estaciones. De esta forma elconocimiento partió de la observación de los fenómenos naturales.El hombre primitivo aprendía al igual que las bestias sin un método determinado; paraeste hombre falto de lógica lo natural es sobrenatural por lo que al no contar con unaforma de explicarse un hecho que no comprendía y ante al cual no tenía medios paraprocurarse una mejor explicación surge la superstición. De esta forma se dan aconocer los magos y sacerdotes a los que podemos considerar científicos primitivos yaque podían explicar de alguna manera los sucesos que los demás de su tribu noconocían ni comprendían.Con el pasar del tiempo surgen las primeras civilizaciones los babilonios los Asirios losEgipcios, los Griegos hasta los Balcanes que fueron privilegiados con el don delentendimiento, fueron quienes desarrollaron el “Amor a la sabiduría” y aquí fue dondecomenzó a adquirir forma el método científico.Siglo más tarde aparecen otros personajes que intentan dar explicaciones naturales alos fenómenos del universo podemos mencionar a tales de Mileto a quien se leconsidera el padre de la filosofía a Anaximandro quien trazo mapas astronómicos ygeográficos, también podemos mencionar a Heraclito, a Empédocles quien de formarudimentaria dio a conocer la Teoría Atómica del Mundo. Más tarde aparece democritoquien admite las causas naturales de las enfermedades. Se abre así un nuevo cauce ala observación e investigación mediante la liberación de las supersticiones queimpedían la obtención de más conocimientos. Luego apareció uno de los más grandescientíficos y benefactores de la humanidad Hipócrates de Cos quien logro aislar demanera definitiva la medicina científica de la mística religiosa, fue el fundador de laembriología, fundador del método clínico el cual utiliza la inteligencia y los sentidospara el diagnostico de la enfermedad eliminando drásticamente cualquier suposiciónsobrenatural. Se le considera como el más grande de todos los médicos y se le llama“Padre de la medicina”.La observación fue el medio de que más se valieron estos hombres para establecerrelaciones con el hombre y su ambiente. Con la aparición del gran medico griego,comienza a perfilarse un método que se inicia como el primer pinino de la observaciónque no tardara en convertirse en el primer paso firme del método científico.En este recorrido histórico hace su aparición Aristóteles creador de la BiologíaZoología, Botánica, Anatomía y otras muchas ciencias. Fue el primer hombre queintento un método para lograr conocimientos seguros, se dedico a organizarinvestigaciones y a reunir toda la información posible sobre la Historia Natural. Sumétodo consistió en la acumulación y clasificación de datos Aristóteles fue unobservador y ordenador por excelencia, pero la ausencia de hipótesis y deexperimentación correcta, hace de la ciencia aristotélica un cúmulo de observacionesindigestas. En conclusión sentó las bases que llegarían a construir el métodocientífico.Para los años de 1550 aparece Galileo Galilei quien hace su primer grandescubrimiento de muy joven. Surge por primera a la luz publica cuando realizo sufamoso experimento consistente en dejar caer dos pesos distinto desde la torreinclinada de pizza para demostrar que dos objetos de diferentes pesos llegaban almismo tiempo al suelo y no primero el más pesado como sostenía los peripatéticos.
  3. 3. Galileo Galilei fue muy criticado durante su época ya que se atrevió a señalar loserrores de los peripatéticos además de demostrar que la Vial actea no era una masade vapor sino una concentración de estrellas. Destruyo la concepción de la luna comoobjeto divino demostrando que su superficie es áspera e irregular, además deobservar manchas en la superficie del sol. Galileo Galilei destruyo los argumentos deAristóteles mediante su inexorable y metódicamente utilizado el métodoexperimental, ratificando la conclusión con la experiencia. De esta manera contribuyoa crear los pilares sobre los que había de erigirse con firmeza el método científico.No se puede hablar de la historia del método científico sin antes mencionar a RogelioBacon quien esta considerado como el precursor del método inductivo-experimental. Continuamos con Francisco Bacon quien lucho incansablemente por lacreación de un método con el fin era de llegar a la verdad; de esta forma se convierteen el padre del método inductivo que consistía en investigar, mover y persuadir hastallegar a la verdad, sin embargo este método confiaba en análisis de apariencias yBacon no aprendió la importancia de la hipótesis en la ciencia lo que contribuyo a suimperfección; por otro lado este método aunque incompleta llevaba a un gran avancenuestro conocimiento.Luego se vislumbra en nuestra historia el gran Isaac Newton, con el la ciencia y elmétodo científico ascendieron a alturas nunca obtenidas por causa de un solo hombre.Expuso a continuación sobre el método científico “Primero se debe inquirir laspropiedades de las cosas y establecer esas propiedades mediante experimentoinmediatamente se debe buscar hipótesis que expliquen estas propiedades. Lashipótesis nos van a servir tan solo explicarnos las propiedades, pero no adeterminarlas porque si las hipótesis nos resuelven el problema no existiría certeza enninguna ciencia, ya que es posible establecer muchas hipótesis que parezcan resolvertodas dificultades”.Es claro el pensamiento de Newton ya que no se puede explicar nada por medio dehipótesis puesto que los mismos hechos observados acerca de un fenómeno sepueden explicar por medio de hipótesis diferente. “el objeto de una buena hipótesis esel de dar una explicación que no va a estimular a hacer más experimentos”.Después de la muerte de Newton hubo muchos científicos y filósofos que continuaciónlos trabajos sobre el perfeccionamiento de la ciencia y sus métodos pero aunquefueron muchos los que descollaron resalta entre todos la figura gigante de AntonioLavoisier quien añadió la precisión al método experimental con la utilización de laBalanza.Según la Lavoisier, la naturaleza contesta nuestras preguntas que son losexperimentos, entendiendo por experimentar la interpretación de la naturaleza pormedios de observaciones especificas. Una serie de fenómenos constituye los hechoslos que forman el cuerpo de la ciencia que el hombre va asociar a concepciones queson las hipótesis. Cuando las hipótesis se hacen estables pasan a constituir teoríasque son suposiciones consideradas ciertas. Cuando las teorías se pruebanexperimentalmente por varios caminos llegamos a las leyes. Por ultimo hay queaclarar que sino aparecen nuevos hechos o si estos cambian por causa de mejoresobservaciones esto produciría como consecuencia nuevas leyes.Atravesamos el siglo XIX con una carrera desenfrenada de descubrimientos hastallegar el siglo XX donde aparece Alberto Einstein quien añadió al método científico laultra precisión y la ultra exactitud utilizando medidas tan precisas como la velocidadde la luz (300,000 km/s).Con este breve resumen acerca del método científico podemos concluir que ha sido elproducto de muchas mentes brillantes que han aportado al mejoramiento de estemétodo.
  4. 4. II. Método científicoLlamamos método a una serie ordenada de procedimientos de que hace uso lainvestigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos.Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado porreglas y principios coherentemente concatenados.El método científico es quizás uno de los más útil o adecuado, capaz deproporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienende inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por elerror. Esto significa que el método científico llega a nosotros como un proceso, nocomo un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizásel método más útil o adecuado, ya que es el único que posee las características y lacapacidad para auto corregirse y superarse, pero no el único.El método científico es la conquista máxima obtenida por el intelecto para descifrar yordenar los conocimientos. Consta de 5 pasos fundamentales que han sidodesarrollados a través de muchas generaciones y con el concurso de muchos sabios.III. Cinco pasos del método científicoObservación:Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural quedespierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosasposible, porque han de servir como base de partida para la solución.Hipótesis:Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en quenos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos, interpretaciónque debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Lashipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismohecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis. El objeto de unabuena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para estimularnos ahacer más experimentos y observaciones.Experimentación:Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentacióndetermina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide elque una hipótesis se acepte o se deseche.Teoría:Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca delmismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otracosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en lacual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de sercomprobada positivamente.Ley:Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentosdebidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados.En otras palabras la ley no es otra cosa que una hipótesis que ha sido demostradamediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolución decualquier fenómeno natural. PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICOPrincipales rasgos que distinguen al método científico
  5. 5. Objetividad:Se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lodescriba o explique tal cual es y no como desearíamos que fuese. Se deja a un lado losubjetivo, lo que se siente o presiente.Racionalidad:La ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados. Loscientíficos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y razonamientos, y no con lassensaciones, imágenes o impresiones. La racionalidad aleja a la ciencia de la religióny de todos los sistemas donde aparecen elementos no racionales o donde se apela aprincipios explicativos extras o sobrenaturales; y la separa del arte donde cumple unpapel secundario subordinado a los sentimientos y sensaciones.Inventividad:Es inventivo porque requiere poner en juego la creatividad y la imaginación, paraplantear problemas, establecer hipótesis, resolverlas y comprobarlas. Significa quepara extender nuestros conocimientos se requiere descubrir nuevas verdades. Encierto sentido, el método nos da reglas y orientaciones, pero no son infalibles.Sistematicidad:La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus resultados. Sepreocupa por construir sistemas de ideas organizadas coherentemente y de incluirtodo conocimiento parcial en conjuntos más amplios.Para lograr esta coherencia en las diversas ciencias se acude a operaciones lógicasque garanticen este orden o sistematicidad. Estas operaciones lógicas son: definición,división y clasificación, que nos proporcionan los lineamientos para determinar conexactitud el contenido y la extensión de los conocimientos científicos.Generalidad:La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el conocimiento de un soloobjeto individual, sino lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente paraalcanzar una comprensión de mayor alcance.Falibilidad:La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoceexplícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer errores. En estaconciencia de sus limitaciones, en donde reside la verdadera capacidad para autocorregirse y superarse.Verificabilidad:Es la confirmación o rechazo de la hipótesis. Se verifican o rechazan las hipótesis pormedio del método experimental. Se plantean hipótesis o supuestas respuestas anuestros problemas y esta confirma o se reestructura de acuerdo a los resultadospresentados durante la experimentación.Perfectibilidad: significa que el método es susceptible de ser modificado, mejorado operfeccionado.Normatividad:Significa que el método es un procedimiento, es una guía y en cuanto tal nosproporciona principios y técnicas para la investigación. La Técnica es un conjunto deprocedimientos de que se sirve una ciencia o arte.
  6. 6. No es un recetario: significa que el método no es una lista de recetas para dar con lasrespuestas correctas a las preguntas que el científico se formula. Lejos de esto, elmétodo es el conjunto de procedimientos por los cuales:- se plantean los problemas científicos y- se ponen a prueba las hipótesis científicas.CONCLUSIÓN El método científico es el resultado de una larga trayectoria de personajes que através del tiempo han realizado investigaciones sobre lo que nos rodea y han aportadoalgo nuevo para el desarrollo de este método perfectible y para la evolución de laciencia. El método científico consta de una serie de procedimientos que por su estructurapresenta rasgos muy beneficiosos para realizar investigaciones, sobre todo por sucapacidad de perfeccionase a través del tiempo y a través de nuevas investigaciones ypor su objetividad. El método científico tiene relación la cual está en relación directa con el desarrollode la inteligencia humana y capacidad para valorizar. Tanto la ciencia como el método científico tienen limitaciones, ya que ambos no sonotra cosa que un producto del hombre el cual dista mucho de ser un dechado deperfección. El método científico surge, entonces como producto de la inducción, ya que siempreha ido de lo particular a lo general para obtener sus resultados y crear, así leyes.BIBLIOGRAFÍA Bachelar, Gastón. La formación del espíritu científico. Traducido por José Bahini.Editorial Argos. Buenos Aires, Argentina 1948. Gustavo A. Quintero. Breve historia del método científico. Departamento deBellas Artes y publicaciones del Ministerio de Educación. Panamá, Panamá. 1956. Otto, James. Biología Moderna. Traducido por Gabriel González-Loyola, WilliamLópez. McGrawHill, México D.F. 1989.18PROBLEMAMerodo deductivoEl método deductivo es un método científico que considera que la conclusiónse halla implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones sonuna consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas yel razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusión no seaverdadera.Las primeras descripciones del razonamiento deductivo fueron realizadas por filósofosen la Antigua Grecia, entre ellos Aristóteles. Cabe destacar que la palabra
  7. 7. deducción proviene del verbo deducir (del latín deducĕre), que hace referencia a laextracción de consecuencias a partir de una proposición.El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general. Esto lodiferencia del llamado método inductivo, que se basa en la formulación de leyespartiendo de los hechos que se observan.Hay quienes creen, como el filósofo Francis Bacon, que la inducción es preferible a ladeducción, ya que permite trasladarse desde particularidades hacia algo general.El método deductivo puede dividirse según resulte directo y de conclusióninmediata (en los casos en los que el juicio se produce a partir de una única premisasin otras que intervengan) o indirecto y de conclusión mediata (la premisa mayoralberga la proposición universal, mientras que la menor incluye la proposiciónparticular: la conclusión, por lo tanto, es el resultante de la comparación entre ambas).En todos los casos, los investigadores que apelan al método deductivo empiezan sutrabajo planteando supuestos (coherentes entre sí) que se limitan a incorporar lascaracterísticas principales de los fenómenos. El trabajo sigue con un procedimiento dededucción lógica que finaliza en el enunciado de las leyes de carácter general.MERODO INDUCCTIVOdefinición Ciencia General Definición de método inductivo D E F IN I C IÓ N D E M É T O D O IN D U C T IV OAvisos GoogleReloj Asistencia personalwww.idconsultants.us - Biometrico Huellas Rostro Tarjetas Cumplimos con normasMinisterialesUniversidad Americanawww.universidad-americana.net - cursos terapias alternativas a dis cursos a distancterapias alternatiDiccionario gratisdiccionario.alot.com - Busca términos en el diccionario Aplicación Gratis Hecha ParaTu PCAprende el Metodo Silvawww.metodosilvadevida.com - Descarga el Mas Poderoso Metodo de Meditacion.Sonido Alfa Gratis.Negociación y Persuasiónworkshopdenegociacionypersuasion.com - 5 días que cambiarán su vida. Negocie conlos mejores de Harvard
  8. 8. El método inductivo o inductivismo es aquel método científico que obtieneconclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del métodocientífico más usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: laobservación de los hechos para su registro; la clasificación y el estudio de estos hechos;la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalización; yla contrastación. Esto supone que, tras una primeraetapa de observación, análisis y clasificación de los hechos, se logra postular unahipótesis que brinda una solución al problema planteado. Una forma de llevar a cabo elmétodo inductivo es proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos uobjetos en estado natural, una conclusión que resulte general para todos los eventos dela misma clase.El razonamiento inductivo puede ser completo (en este caso se acerca a unrazonamiento deductivo debido a que sus conclusiones no brindan más datos quelos aportados por las premisas) o incompleto (la conclusión trasciende a los datosaportados por la premisa; a medida que hay más datos, habrá una mayor probabilidadde verdad. La verdad de las premisas, de todos modos, no asegura que la conclusión seaverdadera).Ejemplo de razonamiento inductivo completo:Ricardo y Anahí tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito.Pancho es de color negro.Ronaldo es de color negro.Tito es de color negro.Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anahí son de color negro.Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto:Pancho es un perro de color negro.Ronaldo es un perro de color negro.Tito es un perro de color negro.Por lo tanto, todos los perros son de color negro.Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas, pero laconclusión es falsaScribdSubir
  9. 9. metodo de BuscarExplorarDocumentos Libros: ficción Libros: no ficción Salud y medicina Folletos o catálogos Documentos del gobierno Manuales y guías prácticas Revistas y diarios Recetas y menús Material académico + todas las categorías Destacado RecientesPersonas Autores Estudiantes Investigadores Editoriales Gobierno y entidades sin fines de lucro Empresas Músicos Artistas y diseñadores Profesores + todas las categorías Los más seguidos Popular Rocio Perez How does Scribd know my name? We are using Facebook to personalize your experience on Scribd. Learn More
  10. 10. Account o My Home o View Public Profile o My Documents o My Collections o Messages o Settings o Help o Log OutinShare0 Insertar Doc Copiar dirección Readcast Colecciones 6 ComentarVolverDescargaEn el análisis real se descompone en todo que se da en la naturaleza, independientemente denuestroconocimiento. Por ejemplo, el análisis químico.En el análisis lógico o intelectual sedescompone un todo lógico o metal. Por ejemplo un concepto, un juicio,un raciocinio. Etc.3.PROCESOEl procedimiento más adecuado para realizar el análisis, es el establecido porDescartes: vivir cada una de lasdificultades en tantas partes como se pueda y como convengapara tratarlas mejor.METODOSINTETICOLa síntesis es un método de investigación queconsiste en rehacer o reconstruir en el pensamiento toda lavariedad de las mutuas vinculacionesdel objeto como un todo concreto.1. NATURALEZASíntesis es una palabra de origen griegoque significa composición, es el proceso mediante el cual se juntanpartes diversas en todosunitarios cada vez más densos y perfectos. Es, pues, reunir, integrar, totalizar. Lofundamental dela síntesis radica en que, al integrar elementos diferentes, surge algo nuevo, distinto de laspartesque lo constituye.2. CLASESLa síntesis puede ser real y lógica o cognoscitiva.Es real cuando seda a nivel de la naturaleza. Esta, en su totalidad, se ha constituido y sigue constituyéndosepor unvasto proceso de síntesis.Es lógico cuando se da en el plano del conocimiento, que va de lasnociones más simples a las más complejas.En este sentido, Kant afirma que la síntesis es laoperación de reunir las re presentaciones unas con otras yresumir todo su diversidad en un soloconocimiento. Según esto, mediante la síntesis se hace una inspecciónde conjunto del objeto queantes había sido descompuesto en el proceso analítico. El sujeto, capta,comprende,conceptualiza en proceso de síntesis que se da en la naturaleza.En el plano delconocimiento no se debe confundir síntesis con resumen. Resumir es acortar, achicaralgo.Sintetizar es crear algo nuevo integrando partes o elementos dados.3. PROCESOEl procesomás adecuado es el que Descartes indica: ... conducir ordenadamente los
  11. 11. pensamientoscomenzando por los objetivos más simples y fáciles de conocer para ascenderpoco a poco, como por grados,hasta el conocimientos de los más complejos, suponiendoincluso, un orden entre los que no se precedennaturalmente(Discursodel método, 3ra. Regla).Uno de los procedimientos más conocidos es el dialéctico, que consiste en unir dos nociones orealidadesopuestas − tesis− antítesis− en una superior − síntesis − que, de algún modo, contienelo modular de losanteriores. Teilhard de Chardin denomina divergencia, convergencia yemergencia a los tres momentosdialécticos.24. VALORLa síntesis tiene un carácter creador y productor, pues, al unir produce lo unido. Sóloella nos introduce en lonuevo, ya que, su contenido no se identifica con ninguna de las partesque lo constituyen.METODODIALECTICO1.0 CARACTERISTICAS DEL METODODIALECTICOElmétodo dialécticotiene su origen en la antigüedad griega. En la modernidad es tratado porMarx, Engels, Lenin y otros;los mismos que determinan sus caracteres generales, que constituyen una síntesis desudesarrollo histórico. Su esencia está determinada por las fuentes teóricas y científicas y por lascategoríasfundamentales del movimiento, del espacio y del tiempo.1.1 LA DIALÉCTICALapalabradialécticaprocede del griegodialegomai,que significadiálogo,conversación, polémica. Era lamanera de llegar a la verdad mediante la discusión y la lucha deopiniones, tratando de descubrircontradicciones en las argumentaciones del interlocutor. En laantigüedad se entendía en este sentido.Moderadamente, Engels lo define manifestando que elmétodo dialéctico considera las cosas y las ideas en suencadenamiento, en sus relacionesmutuas, en su acción recíproca y la modificación de que ello resulta, sunacimiento, su desarrolloy su decadencia.
  12. 12. Elmétodo dialécticoconstituye el método científico de conocimiento del mundo. Proporciona al hombrelaposibilidad de comprender los más diversos fenómenos de la realidad. El método dialéctico alanalizar losfenómenos de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento permite descubrir susverdaderas leyes y lasfuerzas motrices del desarrollo de la realidad.1.2 CARACTERISTICASLa dialécticatiene las siguientes características generales:a) Todo está unido, nada está aislado, hay unaconexión universal. La acción recíproca entre dos cosas y susrelaciones complejas. El trabajadorse adapta a las condiciones que encuentra en la naturaleza y que ordenasus movimientos; pero latransforma por el trabajo. Más aún: por el trabajo, el hombre se ha idotransformandopaulatinamente.B) Todo cambia. La realidad está en constante transformación. El cambio esdebido a la lucha de fuerzascontrarias en la esencia de las cosas.1.3 FUENTES TEORICAS YCIENTIFICASEl surgimiento del método dialéctico materialista estuvo preparado por todo elcurso del desarrollo delpensamiento científico−natural que se resumen en las siguientespremisas.La hipótesis cosmogónica de Kant sostiene que la tierra y otros planetas del sistemasolar tienen su origennatural en una nebulosa primaria de materia dispersa. Demostró que elmundo no fue creado por Dios, sinoque era el producto del desarrollo prolongado de la materia.3La ley de la conservación y transformación de la energía ha demostrado que la materia puedetomar diferentesformas, calor, electricidad, movimiento, etc. Con esto demostró también que lamateria no se crea ni sedestruye.La teoría evolucionista de Darwin demostró que todos los seresvivos son el producto de una evoluciónnatural y no de una creación bajo una forma definitiva;las especies nacieron unas de otras, incluyendo alhombre.La teoría de la estructura celular de losorganismos vivos ha demostrado que la base de todo organismo vivoes la unidad materialconocida como célula, la misma que es susceptible de transformaciones.1.4 MOVIMIENTO,ESPACIO Y TIEMPOPara una comprensión cabal del método dialéctico y de las leyes de ladialéctica es necesario tener nocionesclaras sobre lo que es el movimiento, el espacio y eltiempo.El movimiento es la forma de existencia de la materia, es su propiedad esencial, lo quesignifica que jamás nien parte alguna, ha existido ni puede existir materia sin movimiento. Elmovimiento se halla indisolublementeunido a la materia, no puede existir sin ella y por eso eseterno, increado e indestructible como la materiamisma.El espacio y el tiempo son tambiénformas de la existencia de la materia, porque constituye una característicageneral objetivauniversal de la materia, significa que los dos son esenciales a todos los objetivos y fenómenosdela realidad; ósea, cualquier proceso que realiza en el espacio o el tiempo.El movimiento, elespacio y el tiempo son formas objetivas y reales de la materia, significa que todas estasformasde existencia de la materia existen fuera e independientemente de la conciencia de los hombres.Todofenómeno y proceso, incluido el pensamiento o conciencia son formas del movimiento dela materia que sedan en el espacio y en el tiempo. Las distintas formas del movimiento de lamateria son estudiadas por lasdiferentes ciencias naturales y sociales.METODOINDUCTIVO1.NATURALEZAEs el método por el cual, a partir de varios casos observados, se obtiene una leygeneral, válida también paralos casos no observados, se obtiene una ley general, válida tambiénpara los casos no observados. Consiste,pues, en una acción generalizadora, o más simplemente,en una generalización.2. CLASESHay dos clases de inducción: la completa y la incompleta.La
  13. 13. inducción completa, a la que se refiere Aristóteles y la llama silogismo inductivo, pretenderíaobtener unaley a partir de la observación de todos los casos particulares, al intentar enumerartodos los casos referidos aun aspecto determinado no es, propiamente, inducción y no tienevalor para la ciencia.Una forma particular de inducción completa es la llamada inducciónmatemática, a la que Poincaré denominarazonamiento por recurrencia y consiste en estableceruna relación para uno de los términos de una clase yextender, luego, esta relación, en virtud deuna implicación rigurosa, a todos los demás términos de la clase.4La inducción incompleta es la inducción propiamente dicha. Se llama inducción científicaporque permiteprogresar en el conocimiento. Cosiste en sacar, de un número relativamente cortode casos observados, unaconclusión que se juzga válida para todos los casos semejantes. Enotras palabras, se toma un cierto númerode hechos o fenómenos y, una vez establecidas sussemejanzas o diferencias, se determina la ley que explica atales fenómenos y a todos los casosposibles del mismo género o especie.3. PROCESOPrimeramente se constata y se reúne loscasos o hechos en los que se presenta el fenómeno que se estudia;posteriormente se busca lacausa que determina la presencia del fenómeno en los casos observados; y,finalmente, seestablece la ley o principio que rige a dicho fenómeno y es aplicable al universo de los casos.4.FUNDAMENTOLa garantía del método inductivo es la regularidad del curso de la naturaleza.El pensamiento es capaz deconcebir la repetición indefinida de un mismo hecho desde que estehecho es posible una vez.5. VALORLos conocimientos que proporciona este método, a criteriode muchos tratadistas, no son de validez absoluta,sino más bien de probabilidad variable, enrazón de que se toman únicamente unos cuantos elementos deluniverso dado.PRINCIPIO DELA INDUCCIONLa inducción parte de un presupuesto o principio. Si de algunos pasamos atodos, es porque creemos que elcurso de la naturaleza es uniforme; si del hecho pasamos a suforzosidad, es porque nada de lo que sucede enla naturaleza hubiera podido no suceder, o seaque en la naturaleza todo está determinado; si del hechopasamos a la ley, es porqueconsideramos que la naturaleza obedece a las leyes, y que en todo hecho seexpresa una ley.Elprincipio de la inducción es, pues, el del determinismo o legalidad que consta de dospostulados:El orden de la naturaleza es constante, lo que implica que sus leyes carecen deexcepción.•El orden de la naturaleza es universal, es decir, todos sus fenómenos están regidos por leyes.•El determinismo sostiene que cada elemento mantiene con los otros una relación necesaria, y,por esto, laciencia ha pretendido llegar a fijar con la máxima exactitud las condiciones de losfenómenos.REGLAS DE LA INDUCCIÓNPodemos mencionar como reglas o normas paraestablecer el razonamiento inductivo a las siguientes:El razonamiento inductivo se puedeexpresar bajo la forma de un silogismo en el cual el principio de la leyes la premisa mayor. Porejemplo: las relaciones de casualidad son constantes; ahora, se verifica unarelación casual entre
  14. 14. calor y dilatación; luego es constante está relación: siempre en todo parte, el calordilata loscuerpos.•Se debe estar seguro de que la relación que se pretende generalizar es verdaderamente esencial,es decir,relación casual cuando se trata de hechos, o relación de coexistencia necesaria de osformas, cuando se tratade seres o cosas. Por ejemplo, siendo una relación de dependencianecesaria la que une el calor con ladilatación, se tiene derecho a generalizar la ley según la cualel calor siempre dilata los cuerpos.•Es necesario que los hechos observados y, principalmente, que la causa se tome en sentido totaly completo.•5LEYES INDUCTIVASLas leyes científicas obtenidas por el proceso inductivo son lasrelaciones constantes y necesarias que derivande la naturaleza de las cosas. Las relacionesconstantes y necesarias fundamentales son:Relación de existencia o coexistencia. Ejemplo: elagua en el cuerpo incoloro, inodoro, que puede ser deestado sólido, líquido, gaseoso, etc.•Relación de casualidad o de sucesión. Ejemplo: el aqua hervida a 100 grados, el calor dilata losmetales,etc.•Relación de finalidad o función. Ejemplo: hígado tiene una función regular la calidad de azúcaren lasangre.•En las ciencias experimentales, las leyes inductivas poseen más exactitud y rigor que en lasciencias humanas.Las ciencias experimentales están condicionadas por el curso normal deldeterminismo de la naturaleza,mientras que las ciencias humanas están regidas por la libertadhumana. Sin embargo, de está afirmación no sepuede concluir que las ciencias humanas notenga la calidad de tales, puesto que cumplen con las siguientesexigencias básicas:Lofenómenos son reales y distintos de los tratados en las ciencias experimentales.•Las causas y leyes descubiertas en está área, expresan relaciones necesarias entre los hechos yentre losactos.
  15. 15. •Sus conclusiones tienen carácter de certeza, aunque diferente en la certeza de las cienciasexperimentales.•METODODEDUCTIVOEs un proceso analítico sintético que presentan conceptos,definiciones, leyes o normas generales, de lascuales se extraen conclusiones o se examina casosparticulares sobre la base de Afirmaciones generales yapresentadas.En otras palabras es aquelque de lo general ya a lo particularEn el método deductivo el científico utiliza la lógica y unainformación general para formular una soluciónpasible a un problema dado. Luego compruebaesa solución en barias situaciones típicas. Por tanto, en elenfoque deductivo, el razonamiento vade lo general a lo específico.CaracterísticasParte de una teoría unificada basada en informacióngeneral y considera cada hipótesis en el marco de la teoríapara llegar a observaciones empíricasque confirmen o refuten cada hipótesis.Procede de la formulación de enunciados generales hahipótesis más específicas que se derriban lógicamentede los enunciados generales, este métodorequiere de procesos de investigación lógicos y sistemáticos ayuda aexplicar, predecir ycontrolar fenómenos.Utiliza la comprobación empírica para verificar hipótesisLa deducción esun proceso que parte de un principio general ya conocido para inferir en élconsecuenciasparticulares.En este tema partiremos de la explicación de las funciones de ladeducción, analizaremos las inferencias6categóricas e hipotéticas y concluiremos con las inferencias disyuntivas.FUNCIONES DE LADEDUCCIÓNEl razonamiento deductivo considerado como método desempeña dos funcionesen la investigación científica.1) La primera función consiste en hallar el principio desconocidode un hecho conocido. Se trata de referir elfenómeno a la ley que lo rige. Puede consistirtambién en reducir una ley secundaria a una ley más generalque la englobe. Por ejemplo, sivemos que el mercurio sube en el termómetro, decimos que hay calor porqueeste fenómenoparticular está regido por el principio de que el calor dilata los cuerpos.2) La segunda funciónconsiste en descubrir la consecuencia desconocida de un principio conocido. Estosignifica quesi conocemos cierta ley podemos aplicarla a casos particulares menores. Hay que acre notarquela deducción presupone una inducción previa, mediante la cual se indagan las leyes mássimples, que sirvende fundamento a la deducción. Ejemplo, si sabemos que la intensidad de laluz está en razón inversa alcuadrado de la distancia, es fácil saber, a qué distancia debemoscolocar un foco para obtener cierta intensidadluminosa.El método deductivo puede expresarse elsilogismo, que puede tener tres formas fundamentales: categoría,hipotética ydisyuntiva.INFERENCIAS CATEGORICASLas inferencias categóricas se compone de tresjuicios: dos premisas y una conclusión. Tanto las dos premisacomo la conclusión pueden serjuicios universales o particulares, expresados en forma categórica, es decir deuna maneraexplícitamente afirmativa o negativa.Ejemplo: Todos los hijos tienen padres. Abraham es hijo.Luego, Abraham tiene padres.La validez es la deducción silogística se encuentra condicionadapor las trece reglas de las cualesexpondremos las siguientes:1) El silogismo está integrada portres juicios: dos premisas y una conclusión.2) Entre dos premisas y la conclusión se tienesolamente tres términos: dos términos externos y un términomedio.3) El término medio nofigura en la conclusión.4) Una de las premisas, por lo menos, tiene que ser un juicio universal.
  16. 16. Cuando las dos premisas son juiciosparticulares, la inferencia no es concluyente.INFRENCIASHIPOTÉTICASSe llama inferencia hipotética aquel razonamiento cuya premisa mayor es unjuicio hipotético, es decir, queafirma una relación bajo cierta condición. La premisa menor escategórica, vale decir, que afirma que lacondición se cumple, o no se cumple. La conclusión,entonces, afirma o niega la relación. Por lo tanto, haydos modos de inferencia hipotética.a) Elmodus ponens, que establece que la condición se cumple, con lo cual la conclusión resultacategórica:Si A es B, C es D. Si llueve a tiempo la producción será buena.

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