PNL para los padres zona 95

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PNL para los padres zona 95

  1. 2. SALUDOS
  2. 3. “ Los padres somos el arco del cual nuestros hijos como flechas vivas son lanzados, dejemos que la inclinación de nuestra mano de arquero contribuya a lograr la formación de hijos felices” Gibrán Khalil Gibrán
  3. 5. HOMBRE SER FÍSICO INTELECTUAL EMOCIONAL ESPIRITUAL SOCIAL NECESIDADES comer, dormir , procrear … conocer, comprender, decidir … Amar, sentir, llorar, reír … Crecer, trascender, servir … Relacionarse, pertenecer, convivir … LAS NECESIDADES MUEVEN AL SER HUMANO HACIA LA ACCIÓN
  4. 6. EDUCAR HOY … ¡ ES DIFERENTE ! FÍSICO INTELECTUAL EMOCIONAL ESPIRITUAL SOCIAL { VOLUNTAD Adiestrar Instruir EDUCAR Satisfacer sentidos Buscar la verdad Hacer el bien INFLUENCIAS GENÉTICA AMBIENTAL 78% 52% 29% 22% 48% 71%
  5. 8. COACHING CON PNL PARA PADRES Para: Papá y Mamá
  6. 9. PROPORCIONAR A LOS PADRES DE FAMILIA UNA VISIÓN DEL PROCESO DE COACHING, INTEGRANDO HERRAMIENTAS DE PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA, ÚTILES PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE SUS HIJOS, POTENCIALIZANDO SUS CAPACIDADES. OBJETIVO
  7. 10. CAMBIOS TRANSFORMACIONES EVOLUCIÓN DESARROLLO CIENCIA TECNOLOGÍA INVENTOS CULTURA EDUCACIÓN CRECIMIENTO GUERRAS PROBLEMAS CONFLICTOS SOCIEDADES
  8. 11. ALBERT EINSTEIN <ul><li>Los problemas importantes no pueden resolverse en el mismo nivel de pensamiento en el que surgieron. Para resolver un problema sin solución es necesario cambiar de paradigma. </li></ul>La imaginación es más importante que el conocimiento
  9. 12. Para qué se nos dio un cerebro tan maravilloso ? LA GENÉTICA …SE MANIPULA LOS ÓRGANOS…SE TRASPLANTAN LOS CEREBROS…SE EDUCAN
  10. 13. LITERAL SIN ANÁLISIS SIN SENTIDO DEL HUMOR ES LO MISMO PENSAR QUE HACER EN PROGRAMACIÓN RECHAZA LA PALABRA NO (EVITA, NI, RECHAZA, DEJA) PROGRAMABLE: 3er.SEMANA DE GESTACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LA MENTE INCONSCIENTE
  11. 14. CIRCUITOS PARALELOS CIRCUITOS CEREBRALES Eres un irresponsable Bueno para nada Fracasado Tu puedes Eres un burro
  12. 15. FISIOLOGÍA CONDUCTA EMOCIONES SIST. INMUNOLÓGICO SIST. DIGESTIVO SIST. CARDIO-RESPIRATORIO SIST. NERVIOSO SEGURIDAD TIMIDEZ IMPOTENCIA ALEGRÍA TRISTEZA TRANQUILIDAD PENSAMIENTO Y LENGUAJE RESPIRACIÓN
  13. 16. Si la única herramienta que tienes es un martillo, cualquier problema que surja pensaras que es un clavo. (Mark Twain).
  14. 17. Qué, cómo y para qué: Pensamientos. Emociones. Sentimientos. Acciones. La P E S A para entrenar
  15. 18. VÍAS DE ACCESO DE LA INFORMACIÓN
  16. 19. 10% 40% 50% Kinestésico Visual Auditivo
  17. 20. ¿LA REALIDAD CORRESPONDE A TUS MAPAS MENTALES?
  18. 21. Proceso para generar una relación en la cual una persona (coach), asiste a otra (coachee); para lograr lo que por sí misma no ha conseguido. ¿Qué es coaching?
  19. 22. COMPROMISOS MUTUOS DISPOSICIÓN HACIA EL LOGRO ACCIONES RETROALIMENTACIÓN ¿CÓMO FUNCIONA? CONVERSACIÓN
  20. 23. La Programación Neuro-Lingüística es un conjunto de poderosas técnicas diseñadas para producir en la persona cambios permanentes a corto plazo
  21. 24. COACHING CON P.N.L. UN COMPORTAMIENTO SÓLO TIENE SENTIDO EN DETERMINADO CONTEXTO LA FORMA MAS EFICAZ DE LOGRAR UN CAMBIO ES UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS DE P.N.L. PARA CREAR OPCIONES SI CONTINUAS HACIENDO SIEMPRE LO MISMO, CONTINUARÁS RECIBIENDO SIEMPRE LOS MISMOS RESULTADOS. NO EXISTEN LOS FRACASOS, SÓLO LOS RESULTADOS TODA CONDUCTA TIENE UNA INTENCIÓN POSITIVA DETRÁS.
  22. 25. “ NO PODEMOS MANEJAR EL VIENTO, PERO PODEMOS DIRIGIR LAS VELAS, PARA QUE, SOPLE EL VIENTO QUE SOPLE, PODAMOS LLEGAR A DONDE QUERAMOS” Nunca habrá buen tiempo para la nave sin rumbo. Séneca.
  23. 26. 6 CARACTERÍSTICAS MENTE INCONSCIENTE CIRCUITOS NEURONALES HEMISFERIOS CALIBRACIÓN Y RAPPORT CÓMO PROGRAMAR COACHING MODELADO
  24. 27. MIEDOS, FOBIAS, PÁNICO. TÉCNICAS NIVELAR CANALES PROGRAMAR POTENCIALIZAR Y/O ADQUIRIR RECURSOS CONDUCTAS RECURRENTES PLANEACION DEL FUTURO P F CONFLICTOS INTERPERSONALES SITUACIONES DESAGRADABLES
  25. 28. MARCOS ANIDADOS CALIBRACIÓN (PERCEPCIÓN LIMPIA) RAPPORT (compenetración) RESULTADOS (OBJETIVO-META) ECOLOGÍA (equilibrio) TÉCNICAS (uso tecnologías)
  26. 29. IDENTIFICAR A QUIEN MODELAR ¿ A QUIÉN QUIERES QUE MODELEN TUS HIJOS ? MODELADO
  27. 30. GRACIAS POR SU ASISTENCIA

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