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PortafoliodiagnosticoIII

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Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento

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PortafoliodiagnosticoIII

  1. 1. Introducción. Los recursos educativos abiertos, están al alcance de todos los docentes e investigadores, permiten acortar oportunidad para la mejora de la calidad educativa acortando la brecha digital.  Esta actividad se enmarca las estrategias de difusión de la producción científica y académica en la capacidad para potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos abiertos. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE PROGRAMAS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013-2015  UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS-MINEDU.  nuestro proyecto de capacitación permanente SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDACTICA DE LAS ESPECIALIDADES EN MATEMATICA, COMUNICACIÓN Y CIUDADANÍA, del nivel Secundaria, así como Primaria e Inicial con nuestra IFD UNMS y MINEDU. Desde la escuela Postgrado de la facultad de Educación de la decana UNMS, este nuevo reto se avisora al proponer en los sílabos de: ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y ACCESO A REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS )REA.
  2. 2. PROYECTO DE INNOVACIÓN: ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y ACCESO A REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS )REA Emplear los recursos educativos abiertos en la práctica pedagógica en el marco de la investigación acción pedagógica. OBJETIVO: Proporcionar a los docentes de nivel primaria información sobre recursos educativos abiertos, a fin de que los emplee en su práctica docente, para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos y alumnasen la ugel 04 Lima. El conocimiento, como producto de la investigación, puede diseminarse por múltiples y diversos canales de comunicación.
  3. 3. Exploración de posibilidades de diseminación
  4. 4. Exploración de posibilidades de diseminación
  5. 5. Seleccionar un tipo de audiencia para valorar los criterios para la visibilidad de conocimiento. La audiencia seleccionada será en este caso: los docentes de nivel primaria en servicio ugel 04Lima Docentes ugel 04 Lima
  6. 6. Instrumento de Evaluación para la recolección de los criterios de valorización de la visibilidad  Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad.  Diagnóstico de Necesidades de Capacitación. (DNS).  Se diseñó encuesta dirigida al personal docente de la Institución Formadora, con el propósito de conocer primero, las necesidades de capacitación en ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y ACCESO A REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS )REA para determinar cuál es la opinión de los maestros en cuanto al mejor lugar de publicación y diseminación de conocimiento de interés general.
  7. 7. De los instrumentos aplicados se aplicarán quincena de octubre, aún está por iniciarse el PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE PROGRAMAS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013-2015
  8. 8. Sólo me resta decir, MUCHAS GRACIAS A TOD@S LOS QUE APORTARON E HICIERON REALIDAD ESTA EXPERIENCIA CON LOS INNOVACIÓN CON REA… EN ESPECIAL a la Dra. María Soledad Ramírez Montoya y al Mtro. José Vladimir Burgos A.

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