Queja defensora del pueblo modelo

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Queja defensora del pueblo modelo

  1. 1. Sra. Defensora del Pueblo: Mi nombre es xxx, con DNI xxx, y mi queja se produce por causa de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid. Expongo: Estoy participando en el proceso selectivo para Profesores de Enseñanza Secundaria, por la especialidad de Lengua castellana y Literatura, que está teniendo lugar en estos días en la Comunidad de Madrid. El 25 de junio de 2016 han salido las notas del primer examen y se producen al menos tres hechos ante los que me siento indefenso: solo cabe una reclamación de la nota, ningún opositor conoce los criterios reales de corrección, los que se refieren a los contenidos, y se ha producido un agravio comparativo entre unos tribunales y otros por la gran diferencia en las notas y el número de aprobados. Se supone que todo el mundo que recibe una evaluación o calificación de un tercero, bien sea de un trabajo, de un estudio o en una oposición, debe conocer los criterios y los procedimientos de la misma. En nuestra oposición se publicaron unos dos días antes de las pruebas, por primera vez en las últimas seis convocatorias, unos criterios que muestran unos puntos muy generales de dicha calificación (se los remito en archivo adjunto); pero no sabemos realmente cómo se califica dicha prueba, ya que cumpliendo una parte de dichos criterios, la nota no se corresponde con lo esperado. Mis sospechas de algo desconocido e irregular en este punto se han venido a confirmar cuando una compañera me ha contado lo siguiente: “cuando yo fui tribunal hace dos años, nos pasaron una lista de contenidos “mínimos” para el tema que eran prácticamente una fotocopia de los de una academia y un montón de reglas absurdas para evaluar la fase práctica. En mi tribunal no hicimos caso, en otros sí”. No es el único testimonio que tengo al respecto, pero sí el más fiable, y la compañera está dispuesta a hablar de ello y a dar fe de lo que ocurrió. Al yo reclamar ahora, como le decía, no puedo más que reclamar la nota, no los criterios que han llevado a la misma. Sabemos los criterios “formales”, que puede comprobar en el documento adjunto, pero no conocemos los conceptuales: nos examinamos de algo que no es claramente objetivable y desconocemos de qué manera se van a evaluar esos contenidos (la mayor parte de las veces, en una materia de humanidades, puede haber muy diferentes posturas y enfoques ante un tema). Por otro lado, se ha producido un agravio comparativo muy llamativo en el que hay tribunales perjudicados con un número de aprobados muy bajo, junto a los cuales hay otros con una mayor cantidad de aprobados y mejores notas, en general. Le adjunto dos ejemplos de los listados sin nombres de las notas del Tribunal x y del x… Me animo a presentar esta queja porque, como ya he dicho, me siento indefenso completamente ante la actitud de la Consejería de Educación de Madrid: llevo trabajando en ella x años como profesor interino, he aprobado las pruebas en x ocasiones, pero sin plaza al no tener suficientes puntos de concurso; y esta vez, como en las dos anteriores (2014 y 2015) nos hemos
  2. 2. encontrado con unos ejercicios prácticos cuyo planteamiento nos es totalmente desconocido, es decir, no sabemos cómo se van a plantear las preguntas, con lo que eso conlleva para la preparación de los mismos; y en estas tres últimas ocasiones las notas generales han sido bajísimas. Además de todo esto, mis argumentos para este escrito me parecen claves: no se nos evalúa a todos y a todas por igual, y desconocemos los criterios reales por los que se miden los contenidos evaluables. Muchas gracias por la atención. Atentamente:

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