Reflexions sobre la necessitat d’integrar les  TIC  a la pràctica docent.
Índex de continguts <ul><li>Què són les TIC ? </li></ul><ul><li>Contribucions, limitacions i conseqüències </li></ul><ul><...
Què són les TIC ? T ecnologies de la  I nformació i de la  C omunicació <ul><li>Conjunt de serveis, xarxes, software i dis...
Contribucions  de les TIC <ul><li>Permeten arribar a grans quantitats d’informació </li></ul><ul><li>Faciliten l’accés al ...
Limitacions  de les TIC <ul><li>Els problemes tècnics de connectivitat </li></ul><ul><li>Les limitacions econòmiques </li>...
Conseqüències  de les TIC Els canvis que comporta La BRETXA DIGITAL <ul><li>en la manera de treballar </li></ul><ul><li>en...
El canvi en l’àmbit  Educatiu <ul><li>La tecnologia és l’eina </li></ul><ul><li>Cal innovar tècnica + didàctica + organitz...
El rol del  professor <ul><li>Constructor de coneixement més que transmetre informació  </li></ul><ul><li>Fomenta el treba...
El rol de l’ alumne <ul><li>Utilitza les TIC com a instrument de treball intel·lectual </li></ul><ul><li>Construeix el seu...
Factors a considerar <ul><li>Aspectes normatius </li></ul><ul><li>Formació del professorat </li></ul><ul><li>Vèncer resist...
Marc normatiu DECRET 142/2007, de 26 de juny , pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària. ...
Pla d’actuació <ul><li>Recolzament institucional </li></ul><ul><li>Recursos tecnològics </li></ul><ul><li>Continguts digit...
Formació del  professor I <ul><li>Conceptes bàsics </li></ul><ul><li>Aprenentatge d’eines bàsiques </li></ul><ul><li>Desco...
Formació del  professor II <ul><li>Experimentar amb les eines de la web 2.0 </li></ul><ul><li>Transformar materials </li><...
Eines / Recursos <ul><li>Programes i material didàctic multimèdia </li></ul><ul><li>Pissarra electrònica </li></ul><ul><li...
Què en penseu ? <ul><li>Gràcies ! </li></ul>
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Les TIC a l'Escola Colors

796 views

Published on

Reflexions sobre la necessitat d'integrar les TIC a la pràctica docent de l'Escola Colors.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
796
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Les TIC a l'Escola Colors

  1. 1. Reflexions sobre la necessitat d’integrar les TIC a la pràctica docent.
  2. 2. Índex de continguts <ul><li>Què són les TIC ? </li></ul><ul><li>Contribucions, limitacions i conseqüències </li></ul><ul><li>El canvi en l’àmbit educatiu </li></ul><ul><li>Els rols del professor i de l’alumne </li></ul><ul><li>Factors a considerar </li></ul><ul><li>Marc normatiu </li></ul><ul><li>Pla d’actuació </li></ul><ul><li>La formació del professor </li></ul><ul><li>Eines i recursos </li></ul>
  3. 3. Què són les TIC ? T ecnologies de la I nformació i de la C omunicació <ul><li>Conjunt de serveis, xarxes, software i dispositius integrats com a sistema de comunicació i distribució d’informació. </li></ul>
  4. 4. Contribucions de les TIC <ul><li>Permeten arribar a grans quantitats d’informació </li></ul><ul><li>Faciliten l’accés al coneixement </li></ul><ul><li>Possibiliten la comunicació immediata </li></ul><ul><li>Deslliguen barreres temporals i espaia’ls </li></ul><ul><li>Poden emmagatzemar molta quantitat de documentació </li></ul><ul><li>Obren la porta a nous tipus de negocis </li></ul><ul><li>Són idònies per el treball cooperatiu i el col·laboratiu </li></ul><ul><li>Promouen la interactivitat </li></ul>
  5. 5. Limitacions de les TIC <ul><li>Els problemes tècnics de connectivitat </li></ul><ul><li>Les limitacions econòmiques </li></ul><ul><li>Les diferències culturals </li></ul><ul><li>La manca de formació </li></ul>
  6. 6. Conseqüències de les TIC Els canvis que comporta La BRETXA DIGITAL <ul><li>en la manera de treballar </li></ul><ul><li>en l’objecte de producció </li></ul><ul><li>en la forma de relacionar-se </li></ul><ul><li>en la manera d’aprendre </li></ul><ul><li>en la manera de viure </li></ul>La SOCIETAT de la INFORMACIÓ
  7. 7. El canvi en l’àmbit Educatiu <ul><li>La tecnologia és l’eina </li></ul><ul><li>Cal innovar tècnica + didàctica + organització </li></ul><ul><li>Tothom hi ha de participar </li></ul><ul><li>La formació del professorat comportarà l’ús educatiu de TIC’s </li></ul><ul><li>S’ha d’organitzar la introducció de les TIC’s a les aules </li></ul>
  8. 8. El rol del professor <ul><li>Constructor de coneixement més que transmetre informació </li></ul><ul><li>Fomenta el treball cooperatiu dels alumnes </li></ul><ul><li>Dissenyador d’entorns d’aprenentatge </li></ul><ul><li>Guia de l’aprenentatge autònom i col·laboratiu </li></ul><ul><li>Formula preguntes i no només dóna respostes </li></ul><ul><li>Avalua el procés d’aprenentatge </li></ul>
  9. 9. El rol de l’ alumne <ul><li>Utilitza les TIC com a instrument de treball intel·lectual </li></ul><ul><li>Construeix el seu coneixement i l’aplica, més pràcticament </li></ul><ul><li>Es potencia la seva creativitat </li></ul><ul><li>Treballa les activitats en grup i individualment </li></ul><ul><li>Fa productiu el seu aprenentatge </li></ul><ul><li>Comunica els coneixements adquirits </li></ul>
  10. 10. Factors a considerar <ul><li>Aspectes normatius </li></ul><ul><li>Formació del professorat </li></ul><ul><li>Vèncer resistències al canvi </li></ul><ul><li>Recursos econòmics </li></ul><ul><li>Recursos tecnològics </li></ul><ul><li>Suport tècnic </li></ul><ul><li>Celeritat de l’evolució tecnològica </li></ul>
  11. 11. Marc normatiu DECRET 142/2007, de 26 de juny , pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària. Competències bàsiques: “ La competència en el tractament de la informació incorpora diferents habilitats, que van des de l’accés a la informació fins a la seva transmissió, tot usant distints suports, incloent-hi la utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació com a element essencial per informar-se, aprendre i comunicar-se”.
  12. 12. Pla d’actuació <ul><li>Recolzament institucional </li></ul><ul><li>Recursos tecnològics </li></ul><ul><li>Continguts digitals </li></ul><ul><li>Formació del professorat. Competència tecnològica </li></ul><ul><li>Formació del professorat. Orientació pedagògica </li></ul>
  13. 13. Formació del professor I <ul><li>Conceptes bàsics </li></ul><ul><li>Aprenentatge d’eines bàsiques </li></ul><ul><li>Descobriment de les possibilitats educatives </li></ul><ul><li>Observació i reproducció </li></ul><ul><li>Cerca d’informació </li></ul><ul><li>Navegar per la xarxa d’Internet </li></ul>
  14. 14. Formació del professor II <ul><li>Experimentar amb les eines de la web 2.0 </li></ul><ul><li>Transformar materials </li></ul><ul><li>Dissenyar noves activitats de formació </li></ul><ul><li>Introduir a l’aula l’ús de l’ordenador com a suport </li></ul><ul><li>Familiaritzar a l’alumne amb les noves eines </li></ul><ul><li>Integrar l’ús de les TIC a la pràctica educativa </li></ul>
  15. 15. Eines / Recursos <ul><li>Programes i material didàctic multimèdia </li></ul><ul><li>Pissarra electrònica </li></ul><ul><li>Editors de text, d’imatge, de vídeo, de so, etc... </li></ul><ul><li>Campus virtual </li></ul><ul><li>Repositoris d’objectes d’aprenentatge </li></ul><ul><li>Correu electrònic i xat </li></ul><ul><li>wiki, blog, debat, fòrum, webquest, etc... </li></ul>
  16. 16. Què en penseu ? <ul><li>Gràcies ! </li></ul>

×