Sexualidad un co 2008

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Sexualidad un co 2008

  1. 1. “ ABORDAJE DE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE” UN ENFOQUE PREVENTIVO INTEGRAL Programa de Capacitación de Orientadores/as en Sexualidad 2008 -2009
  2. 2. ABORDAJE DE LA SEXUALIDAD DESDE UN ENFOQUE PREVENTIVO INTEGRAL . <ul><li>La sexualidad es un aspecto central del ser humano </li></ul><ul><li>presente a lo largo de su vida. Abarca el sexo, las </li></ul><ul><li>identidades y los papeles de género, la orientación sexual, </li></ul><ul><li>el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. </li></ul><ul><li>La sexualidad se vivencia y se expresa a través de </li></ul><ul><li>pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, </li></ul><ul><li>valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones </li></ul><ul><li>interpersonales. </li></ul><ul><li>La sexualidad está influida por la interacción de factores </li></ul><ul><li>biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, </li></ul><ul><li>culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y </li></ul><ul><li>espirituales.“ 1 </li></ul><ul><li>1. Definición de trabajo del Grupo de Consulta Internacional de la OMS: </li></ul><ul><li>http://www.who.int/reproductive-health/gender/sexual_health.html#4 </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Buscamos que nuestras/os niñas/os , adolescentes y jóvenes </li></ul><ul><li>se reconozcan, identifiquen y acepten a sí mismos como </li></ul><ul><li>seres sexuados y sexuales, en cada una de las edades y </li></ul><ul><li>etapas de su ciclo de vida ,que comprendan y asuman el </li></ul><ul><li>ejercicio de una sexualidad libre, sin violencia ni coerción . </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Promovemos  la adquisición de habilidades , impulsando desde </li></ul><ul><li>una participación activa el desarrollo progresivo y adecuado del </li></ul><ul><li>conocimiento de su cuerpo…de sus sentimientos como un factor </li></ul><ul><li>promotor de una adecuada autoestima y del pensamiento crítico, </li></ul><ul><li>conducentes al logro de actitudes positivas hacia un comportamiento </li></ul><ul><li>Sexual y afectivo autónomo, responsable, consciente y placentero. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Formar Orientadores/as en Sexualidad a través de un programa de capacitación dirigido a docentes y profesionales de la salud. </li></ul><ul><li>Capacitar para las tareas de información, educación, investigación, promoción y prevención escolar y comunitaria desde una perspectiva de género favoreciendo la aplicación del Programa Nacional de Salud Reproductiva y Procreación Responsable. L ey Nº 25673. </li></ul><ul><li>Reconocer y diferenciar las funciones de la sexualidad humana, su desarrollo y evolución. </li></ul><ul><li>Conocer la anatomía y la fisiología de los aparatos genitales femenino y masculino, y relacionarlas con la conducta sexual. </li></ul><ul><li>Dar respuesta a las crecientes necesidades educativas de nuestra/os niña/ os, adolescentes y jóvenes con respecto a su sexualidad desde un enfoque integral, holístico, interdisciplinario e intersectorial. </li></ul><ul><li>Comprender la etapa Adolescente con sus cambios físicos, psicológicos y sociales. </li></ul><ul><li>Conocer las enfermedades de transmisión sexual más frecuentes, tomando conciencia de la necesidad de evitar las conductas de riesgo. </li></ul><ul><li>Revisar mitos, prejuicios y tabúes. </li></ul><ul><li>Ofrecer herramientas metodológicas que permitan incorporar nuevas competencias aplicables al desempeño cotidiano, posibilitando la formación de multiplicadores y el diseño de programas institucionales. </li></ul><ul><li>Favorecer el trabajo interdisciplinario e intersectorial en la promoción de la salud comunitaria. </li></ul><ul><li>Tomar conciencia del carácter cultural de la sexualidad y de la diversidad de enfoques que se dan, según las épocas, los lugares, las religiones, las ideologías, etc. </li></ul><ul><li>Reconocer la influencia de los medios de comunicación, la publicidad y el entorno social. </li></ul><ul><li>Conocer la legislación vigente relacionada con la sexualidad. </li></ul>Objetivos ABORDAJE DE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE :UN ENFOQUE PREVENTIVO INTEGRAL
  5. 5. PROGRAMACIÓN ABORDAJE DE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE :UN ENFOQUE PREVENTIVO INTEGRAL <ul><li>Capacitación Anual: Agosto 2008 / Agosto 2009 . </li></ul><ul><li>Inicio: 15/08/2008. </li></ul><ul><li>Acreditación Horaria: 250 hs. </li></ul><ul><li>*Modalidad Semipresencial : </li></ul><ul><li>Distribución de la carga horaria: </li></ul><ul><li>De un total de 250 horas se destinarán : </li></ul><ul><li>30 horas a los encuentros presenciales generales. </li></ul><ul><li>36 horas presenciales a los encuentros tutoriales mensuales. </li></ul><ul><li>124 horas semi-presenciales a las tutorías virtuales y 60 al trabajo final. </li></ul><ul><li>*Modalidad On-line . </li></ul><ul><li>Ambos trayectos se organizan en once módulos on-line sucesivos y trabajo final </li></ul><ul><li>para acreditar la certificación. </li></ul>
  6. 6. ABORDAJE DE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE :UN ENFOQUE PREVENTIVO INTEGRAL <ul><li>MÓDULO I </li></ul><ul><li>Sexualidad, cultura e historia. </li></ul><ul><li>La sexualidad a través de la historia. </li></ul><ul><li>La sexualidad humana y el género </li></ul><ul><li>como construcción social. </li></ul><ul><li>La sexualidad globalizada. </li></ul><ul><li>MÓDULO II </li></ul><ul><li>Educación Sexual: aspectos </li></ul><ul><li>Conceptuales básicos. </li></ul><ul><li>Actitudes y Modelos educativos. </li></ul><ul><li>Objetivos generales de la educación </li></ul><ul><li>Sexual en la escuela y en la </li></ul><ul><li>comunidad. </li></ul><ul><li>Una propuesta constructivista para la </li></ul><ul><li>Educación sexual. </li></ul><ul><li>Educación Sexual y Aprendizaje </li></ul><ul><li>Significativo. </li></ul><ul><li>MÓDULO III </li></ul><ul><li>Desarrollo psicosexual a lo largo del </li></ul><ul><li>ciclo vital. </li></ul><ul><li>Recorrido evolutivo desde la infancia a </li></ul><ul><li>la juventud. </li></ul><ul><li>El proceso de sexuación: componentes </li></ul><ul><li>biológicos, psicológicos y sociales. </li></ul><ul><li>Sexualidad Infantil. </li></ul><ul><li>Educación sexual en el Nivel Inicial. </li></ul><ul><li>La educación social, afectiva y moral </li></ul><ul><li>de los niños </li></ul><ul><li>El desarrollo de la autoestima para la </li></ul><ul><li>construcción de la identidad. </li></ul><ul><li>La valoración y el respeto por la </li></ul><ul><li>diversidad. </li></ul><ul><li>El valor de la amistad y de la </li></ul><ul><li>solidaridad. </li></ul><ul><li>El juego compartido -Modelos de </li></ul><ul><li>imitación e identificación. </li></ul><ul><li>La aceptación de límites, pautas y normas. </li></ul><ul><li>El respeto por la propia intimidad y la de los </li></ul><ul><li>otros. Características del abuso sexual infantil </li></ul>
  7. 7. <ul><li>MÓDULO IV </li></ul><ul><li>Ginecología infanto juvenil- </li></ul><ul><li>Aspectos genito urinarios masculinos. </li></ul><ul><li>Aspectos Biológicos de la Sexualidad: Anatomía y </li></ul><ul><li>Fisiología de la Sexualidad Humana /Salud Reproductiva </li></ul><ul><li>Alteraciones .Guías anticipatorias. </li></ul><ul><li>Cambios endocrinológicos puberales. El ciclo menstrual </li></ul><ul><li>y sus trastornos. Metrorragias disfuncionales / </li></ul><ul><li>Oligomenorreas </li></ul><ul><li>Estados hiperandrogénicos.Endometriosis. </li></ul><ul><li>Normas en patología andrológica. </li></ul><ul><li>La construcción de la masculinidad en los adolescentes </li></ul><ul><li>y sus riesgos. </li></ul><ul><li>Aspectos legales y éticos en la atención de los </li></ul><ul><li>Adolescentes. </li></ul><ul><li>MÓDULO V </li></ul><ul><li>El desarrollo de la sexualidad en la pubertad y en la </li></ul><ul><li>adolescencia . </li></ul><ul><li>La concepción integral de la sexualidad </li></ul><ul><li>La aceptación e integración equilibrada de los cambios </li></ul><ul><li>biofisiológicos y psicológicos en la adolescencia </li></ul><ul><li>Los sentimientos y su expresión .La orientación del </li></ul><ul><li>deseo -Identidad sexual- Modelos de relación. </li></ul><ul><li>Fases en la construcción de la afectividad exenta de </li></ul><ul><li>estereotipos de género. El enamoramiento y el amor. </li></ul><ul><li>La incorporación de los intereses sexuales de la </li></ul><ul><li>Población adolescente en los temas de aprendizaje y </li></ul><ul><li>contenidos. La comunicación sobre sexualidad entre las </li></ul><ul><li>adolescentes y los adolescentes y con las personas </li></ul><ul><li>adultas, profesorado, equipo de salud y madres y </li></ul><ul><li>padres. </li></ul><ul><li>MÓDULO VI </li></ul><ul><li>La respuesta sexual humana </li></ul><ul><li>El conocimiento sobre aspectos de la sexualidad, su </li></ul><ul><li>erótica y sobre la fisiología del placer. </li></ul><ul><li>El desarrollo intelectual y la construcción de las nociones </li></ul><ul><li>sexuales y de género. </li></ul><ul><li>La sexualidad como forma de relación y comunicación, </li></ul><ul><li>fuente de satisfacción, placer y felicidad. </li></ul><ul><li>Disfunciones sexuales femeninas y masculinas. </li></ul><ul><li>Homosexualidad y educación sexual: trabajando desde </li></ul><ul><li>lo implícito y desde lo explícito . </li></ul><ul><li>MÓDULO VII </li></ul><ul><li>Estrategias de enseñanza y aprendizaje </li></ul><ul><li>El conocimiento como clave. </li></ul><ul><li>La programación como resultado de la investigación en </li></ul><ul><li>la acción. </li></ul><ul><li>Materiales que favorecen la construcción del </li></ul><ul><li>conocimiento. </li></ul><ul><li>Integración de las dimensiones cultural, social, </li></ul><ul><li>biológica,psicológica, afectiva y moral de los temas de </li></ul><ul><li>aprendizaje. </li></ul><ul><li>¿Porque la información es necesaria pero no es </li></ul><ul><li>suficiente? Habilidades para la vida. </li></ul><ul><li>Tabúes, mitos y miedos. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>MÓDULO VIII </li></ul><ul><li>Prevención y promoción de la salud sexual y </li></ul><ul><li>reproductiva. </li></ul><ul><li>La adolescencia y los efectos no deseados de la </li></ul><ul><li>sexualidad: Enfermedades de transmisión sexual. </li></ul><ul><li>Anticoncepción: métodos anticonceptivos. Las distintas </li></ul><ul><li>posibilidades. Información y utilización de los métodos </li></ul><ul><li>anticonceptivos (MAC). Anticoncepción de Emergencia. </li></ul><ul><li>Vacunas: Hepatitis B. HPV. Rubéola. </li></ul><ul><li>La maternidad y la paternidad responsables. </li></ul><ul><li>Sexualidad de las personas “discapacitadas”. </li></ul><ul><li>MÓDULO IX </li></ul><ul><li>Problemáticas de difícil abordaje : </li></ul><ul><li>Comportamientos de riesgo. Confidencialidad .Secreto. </li></ul><ul><li>Embarazo no deseado. Aborto. Violencia. </li></ul><ul><li>El abuso y la explotación sexual . </li></ul><ul><li>Prostitución Infantil. Pornografía. </li></ul><ul><li>MÓDULO X </li></ul><ul><li>Modelos de Intervención en Educación Sexual </li></ul><ul><li>Intervenciones en el ámbito docente, sanitario y </li></ul><ul><li>comunitario. </li></ul><ul><li>La interdisciplinariedad: Del ideal a lo real. </li></ul><ul><li>La organización de un proyecto de consejería. </li></ul><ul><li>El rol del educador y de la educadora. </li></ul><ul><li>El rol del equipo de salud. Prevención en Atención </li></ul><ul><li>Primaria. Rol profesional en el área de la Sexualidad. </li></ul><ul><li>Programación en Educación Sexual y diseño curricular. </li></ul><ul><li>De talleres y talleristas: herramientas metodológicas. </li></ul><ul><li>Participación Juvenil: Talleres entre pares. </li></ul><ul><li>Servicios Amigos de las/os Adolescentes. </li></ul><ul><li>MÓDULO XI </li></ul><ul><li>El derecho a la salud sexual y reproductiva. </li></ul><ul><li>Legislación sobre salud sexual y reproductiva .Programas nacionales y provinciales de procreación responsable (PPR) </li></ul><ul><li>Ley 25.673, de creación del Programa de Salud Sexual y Procreación Responsable. </li></ul><ul><li>Ley 23.849, de Ratificación de la Convención de los Derechos del Niño. </li></ul><ul><li>Ley 23.179, de Ratificación sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, que cuentan con rango constitucional. </li></ul><ul><li>Ley 26.061, de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes </li></ul>ABORDAJE DE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE :UN ENFOQUE PREVENTIVO INTEGRAL
  9. 9. “ ABORDAJE DE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE” UN ENFOQUE PREVENTIVO INTEGRAL 2008 -2009 Programa de Capacitación de Orientadores/as en Sexualidad Informes : Secretaría de Posgrado- Escuela de Medicina adolesex@gmail.com

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