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CLAVES DE APOYO AL APRENDIZAJE
Liceo Eduardo de la Barra
Valparaíso
DIAGNÓSTICO
PERSONAL
¿Sólo exijo resultados en los
estudios?
 ¿Colaboro con el/la
profesor/a en el logro de
los aprendiz...
¿Cómo favorecer un entorno
cerebro compatible?
LUZ
DESCANSO (9 HRS.
DE SUEÑO.)
ORDEN
BEBER AGUA. EVITE INTERRUMPIR. DIETA ...
COMUNICACIÓN Y AUTOESTIMA
 Escuche activamente: mírele a los
ojos, no lo interrumpa.
 Espacios de conversación y
análisi...
 Valoren el tiempo familiar.
 Participen en actividades
recreativas y culturales,
ampliando la visión de
mundo de su hij...
Apoyemos en el ámbito
escolar…
 Proporcione una rutina de
estudio.
 Establezcan horarios.
 Monitoreen las actividades a...
COMPARTAN
ESPACIOS DE LECTURA
 Considere que existen diferentes
recursos de lectura. Estos pueden ser
novelas, cuentos, d...
Recursos de apoyo al
aprendizaje:
 www.yoestudio.cl
 www.educarchile.cl
 www.eduardodelabarra.cl
¡Muchas gracias por su atención!
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Presentación Claves de Apoyo al Aprendizaje.

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Algunas claves para los que padres tengan simples herramientas para mejorar el aprendizaje de su hijo(a)

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Presentación Claves de Apoyo al Aprendizaje.

  1. 1. CLAVES DE APOYO AL APRENDIZAJE Liceo Eduardo de la Barra Valparaíso
  2. 2. DIAGNÓSTICO PERSONAL ¿Sólo exijo resultados en los estudios?  ¿Colaboro con el/la profesor/a en el logro de los aprendizajes? ¿Valoro el esfuerzo de mi hijo/a? ¿Me preocupa cómo y cuánto aprende? ¿Comparo sus resultados académicos con los de otros iguales de su edad?
  3. 3. ¿Cómo favorecer un entorno cerebro compatible? LUZ DESCANSO (9 HRS. DE SUEÑO.) ORDEN BEBER AGUA. EVITE INTERRUMPIR. DIETA EQUILIBRADA.
  4. 4. COMUNICACIÓN Y AUTOESTIMA  Escuche activamente: mírele a los ojos, no lo interrumpa.  Espacios de conversación y análisis de sus comportamientos.  No llame por sobrenombre hirientes.  Valore sus logros ¡Qué bien lo hiciste!, ¡Eres muy bueno en eso!, etc.
  5. 5.  Valoren el tiempo familiar.  Participen en actividades recreativas y culturales, ampliando la visión de mundo de su hijo/a (visiten museos, recorran la ciudad, etc. COMUNICACIÓN Y AUTOESTIMA
  6. 6. Apoyemos en el ámbito escolar…  Proporcione una rutina de estudio.  Establezcan horarios.  Monitoreen las actividades a través de un calendario que contemple actividades escolares y de distracción.  Distribuyan el tiempo diario de estudio combinando períodos breves de estudio y de descanso.  Realicen una revisión diaria y sistemática de aquello que aprendió durante el día.
  7. 7. COMPARTAN ESPACIOS DE LECTURA  Considere que existen diferentes recursos de lectura. Estos pueden ser novelas, cuentos, diarios, revistas, afiches, entre otros.  Comenten sus lecturas.  Pregúntele acerca de las temáticas abordadas en la lectura.  Si es un cuento ayúdele a describir las características de los personajes.  Incentive a su hijo/a a otorgan un significado personal a su lectura, a través de definir palabras claves por capítulo o dibujos que reflejen una síntesis.
  8. 8. Recursos de apoyo al aprendizaje:  www.yoestudio.cl  www.educarchile.cl  www.eduardodelabarra.cl
  9. 9. ¡Muchas gracias por su atención!

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