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Estrategias de aprendizaje página web

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Estrategias de Aprendizaje, primer semestre,

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Estrategias de aprendizaje página web

  1. 1. LICEO EDUARDO DE LA BARRA VALPARAÍSO 2017 PRIMER SEMESTRE ACADÉMICO ENFRENTAR SU TÉRMINO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE En el último período, cada vez se hace más imperante el “aprender a aprender” y desarrollar una serie de estrategias de aprendizaje cognitivas orientadas al autoaprendizaje y el desarrollo de procesos de autorregulación (Osses & Jaramillo, 20081 ). A continuación te presentamos el “Modelo de Intervención Psicoeducativa sobre el Rendimiento Académico” (en Román & Gallego 20012 ). 1 Osses, S. & Jaramillo, S. (2008). Metacognición: Un camino para aprender a aprender. Estudios pedagógicos (Valdivia), 34(1), 187-197. https://dx.doi.org/10.4607/s0718-07052008000100011. 2 Román, J. & Gallego, S. (2001). ACRA Escala de Estrategias de Aprendizaje Manual. Madrid: TEA EDICIONES. ESTRATEGIAS DE ADQUISICIÓN ESTRATEGIAS DE CODIFICACIÓN ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN ESTRATEGIAS DE APOYO
  2. 2. LICEO EDUARDO DE LA BARRA VALPARAÍSO 2017 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Estrategias de Adquisición • Estrategias atencionales: (exploración y lectura superficial del material y luego realizar el subrayado del mismo). • Repetición: Repaso en voz alta, repaso mental y reiterado del material a aprender. Estrategias de Codificación • Estrategias para memorizar: uso de acrósticos, acrónimos, rimas, palabra-clave, entre otros (ver ejemplos). • Elaboración: Crear o buscar imágenes que representen un contenido, aplicar el contenido, auto- preguntas y explicar con mis propias palabras lo aprendido. • Organización: Resúmenes, esquemas, establecer secuencias, mapas conceptuales, cuadros comparativos y diagramas. Estrategias de Recuperación • De búsqueda: Búsqueda de los códigos establecidos para memorizar (acrósticos, acrónimos, palabras claves, entre otros. • De generación de respuesta: Planificar las respuestas (leo primero la pregunta, luego escribo las ideas a las que me voy a referir y al final desarrollo la respuesta. Estrategias de Apoyo • Estrategias metacognitivas: Autoconocimiento (¿Qué estudiaré?, ¿Cómo lo estudiaré?, ¿Por qué estudiaré de esa forma) y automanejo (establezco un plan para estudiar en un calendario: determino el día de la evaluación y defino qué día realizaré las estrategias de aprendizaje). • Socioafectivas: Autocontrol, generar expectativas (ej. La próxima evaluación requiero una determinada calificación para subir mi promedio) y motivación.
  3. 3. LICEO EDUARDO DE LA BARRA VALPARAÍSO 2017 ESTRATEGIA EJEMPLO ACRÓNIMO Consiste en forma una palabra con las siglas iniciales de cada uno de los elementos que queremos memorizar. Ejemplo: Si debo aprender biomoléculas orgánicas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucléicos) genero la siguiente palabra: CARLÍ PROÁC CAR: Carbohidratos / LÍ: Lípidos/ PRO: Proteínas/ ÁC: Ácidos Nucléicos. ACRÓSTICO SUBRAYADO EJEMPLOS
  4. 4. LICEO EDUARDO DE LA BARRA VALPARAÍSO 2017 ESQUEMAS CUADRO COMPARATIVO CARACTERÍSTICAS/CONCEPTOS CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CARACTERISTICA 1 (EJ: COLOR) CARACTERÍSTICA 2 (EJ: FUNCIÓN) CARACTERÍSTICA3 ( EJ: DEFINICIÓN) DIAGRAMA

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