séquence 2
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                enseignement technique et en g...
5 composantes clés de
                       l’apprentissage
                    • (se) motiver
                    • (s’)...
le pentagone d’apprentissage




Sunday, 3 January 2010
13 caractéristiques de
                      la pédagogie active
                    1. le caractère personnel de l’appren...
6. les compétences de haut niveau à exercer

                    7. la «démarche de recherche» et de
                     ...
10.le caractère interactif et coopératif de
                      l’apprentissage

                    11.le lien entre pr...
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quelles méthodes
                          pédagogiques ?


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aucune méthode miracle
                         aucune méthode neutre



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paramètres du choix
                           méthodologique
                    • objectifs de l’activité
              ...
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3 méthodes actives

                    • Apprentissage Par résolution Problème
                         (APP)
           ...
• APP axé sur les tâches et les situations
                         d’apprentissage

                    • AC axé sur les ...
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  1. 1. séquence 2 mobiliser les méthodes de la pédagogie active en enseignement technique et en grands groupes Sunday, 3 January 2010
  2. 2. 5 composantes clés de l’apprentissage • (se) motiver • (s’) informer • (s’) activer • interagir • produire Sunday, 3 January 2010
  3. 3. le pentagone d’apprentissage Sunday, 3 January 2010
  4. 4. 13 caractéristiques de la pédagogie active 1. le caractère personnel de l’apprentissage 2. le rôle catalyseur des connaissances antérieures 3. les facteurs de motivation 4. l’importance des «ressources» à disposition 5. le rôle du contexte, de l’environnement et de l’expérience concrète Sunday, 3 January 2010
  5. 5. 6. les compétences de haut niveau à exercer 7. la «démarche de recherche» et de questionnement dans l’apprentissage 8. le changement conceptuel (prise de conscience, déséquilibre, reformulation) 9. la nécessité d’un feed-back par rapport à ses activités Sunday, 3 January 2010
  6. 6. 10.le caractère interactif et coopératif de l’apprentissage 11.le lien entre projet personnel, professionnel, d’études, de vie 12.l’importance d’une construction, d’une production 13.le rôle de réflexion sur l’apprentissage qui se passe (le caractère méta) Sunday, 3 January 2010
  7. 7. Sunday, 3 January 2010
  8. 8. Sunday, 3 January 2010
  9. 9. Sunday, 3 January 2010
  10. 10. quelles méthodes pédagogiques ? Sunday, 3 January 2010
  11. 11. aucune méthode miracle aucune méthode neutre Sunday, 3 January 2010
  12. 12. paramètres du choix méthodologique • objectifs de l’activité • nature du sujet traité • composition de la classe • ressources & outils disponibles • affinités personnelles du formateur Sunday, 3 January 2010
  13. 13. Sunday, 3 January 2010
  14. 14. 3 méthodes actives • Apprentissage Par résolution Problème (APP) • Apprentissage Coopératif (AC) • Pédagogie du Projet / par le Projet (PP) Sunday, 3 January 2010
  15. 15. • APP axé sur les tâches et les situations d’apprentissage • AC axé sur les formes collaboratives de l’apprentissage • PP axée sur le développement complet de la personne de l’apprenant Sunday, 3 January 2010
  16. 16. Sunday, 3 January 2010
  17. 17. Sunday, 3 January 2010

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