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Unidad los medios de transporte

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Unidad los medios de transporte

  1. 1. Programación: Los medios de transporte Carmen Valencia PRIMERA SEMANA AULA DE 1-2 AÑOSU.D. MEDIOS DE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNESTRANSPORTE: el coche. 9.00-9.30 Entrada Entrada Entrada Entrada Entrada Cantar Cantar Cantar Cantar Cantar 9.30-09.45 Pasar lista Pasar lista Pasar lista Pasar list a Pasar lista 9.45-10.30 Actividad: Pegar un Pintar coche Pegar Pegar bolitas cuento “els gomet azul de cartón gomets de plastilina cotxes” circular en con pincel circulares en en un coche cada rueda los faros del de estropajo. coche. 10.30-11.00 Juego libre Juego libre Pegar papel Pegar bolitas Juego libre en el aula en el aula celofán en de papel de en el aula las ventanas seda en el del coche contorno del coche 11.00-11.30 Patio Patio Patio Patio Patio 11.30-11.45 Aseo Aseo Aseo Aseo Aseo 11.45-12.30 Comida Comida Comida Comida Comida 12.30-12.45 Aseo Aseo Aseo Aseo Aseo 12.45-13.30 Patio Juego libre Patio Patio Patio en el aula 13.30-15.00 Siesta Siesta Siesta Siesta Siesta 15.00-16.00 Patio/Juego Juego libre Patio/Juego Patio/Juego Patio/Juego libre en el en el aula libre en el libre en el libre en el aula aula aula aula 16.00-16.30 Merienda Merienda Merienda Merienda Merienda 16.30.17.00 Salida Salida Salida Salida Salida 1
  2. 2. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaLUNESACTIVIDAD 1OBJETIVO ESPECÍFICO: - Comprender los principales acontecimientos de un cuento, manteniendo la atención durante la narración.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación - Medio físico y social - Identidad y autonomía personalCONTENIDOS:Concepto: - El cuentoProcedimientos: - Diferenciar entre las formas escritas y otras formas de expresión gráfica: el dibujo. - Expresar experiencias relacionadas con el coche. - Relacionarse con los demás.Actitud: - Gusto y placer por mirar y oír un cuento. - Cuidado de los libros como un valioso instrumento que tiene interés por sí mismo y deseo de manejarlos de forma autónoma. - Hábito de escuchar con atención.DESARROLLO:El profesor/a se sentará en el suelo con los niños, formando un círculo, con el fin decontarles un cuento titulado “Els cotxes”. A la vez que vamos contando el cuento, lesvamos mostrando los dibujos que en este aparecen. Finalmente, les preguntamossobre los acontecimientos que suceden en el cuento.Esta actividad será semidirigida, grupal, globalizada, de enseñanza-aprendizaje ypuntual. 2
  3. 3. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaTIEMPO:La actividad tendrá una duración de 20 minutos, que será de 9.45 h a 10.30 h. Sedividirá en: 5 minutos para que todos se sienten en el suelo, en forma de círculo y 15minutos para que cuente el cuento y enseñe las láminas sobre el cuento. Los últimos25 minutos, podrán tener juego libre en el aula.ESPACIO:Esta actividad se realizará en el espacio libre del aula, sentados en forma de círculo.RECURSOS: - Cuento “Els cotxes”.MARTESACTIVIDAD 1OBJETIVO ESPECÍFICO: - Identificar y diferenciar las diferentes partes de un coche.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación - Medio físico y socialCONTENIDOS:Concepto: - El coche: ruedas.Procedimientos: - Observar y diferenciar las diferentes partes un coche. - Pegar un gomet de color azul en cada una de las ruedas.Actitud: - Gusto y placer por observar un coche. - Interés por conocer las características de un coche. - Participación positiva en la realización de la ficha. - Respeto por las elaboraciones propias y las de los demás. 3
  4. 4. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaDESARROLLO:Colocar las mesas y sillas, para que los niños puedan realizar la actividad en suspupitres. A continuación, explicar a los niños en qué consiste la actividad: deberánobservar el coche y señalar dónde están las ruedas. Seguidamente, deberán pegarun gomet de color azul en cada una de las ruedas. Una vez explicada la actividad,se repartirá una ficha a cada uno de los niños y se les dará los gomets, para quepuedan pegarlos en las ruedas, ofreciendo ayuda a los niños que la necesitan, paradespegar los gomets del plástico.Esta actividad será semidirigida, individual, globalizada, de enseñanza-aprendizaje ypuntual.TIEMPO:La actividad tendrá una duración de 30 minutos, que será de 09.45 a 10.30 horas. Los5 primeros minutos serán para sentar a los niños en sus pupitres, los siguientes 10minutos para repartir la ficha, gomets y explicarla. Y los últimos 15 minutos pararealizar la actividad y recoger.ESPACIO:Esta actividad se realizará en el aula, en los respetivos pupitres de cada niño.RECURSOS: - Ficha. - Gomets de color azul.MIÉRCOLESACTIVIDAD 1OBJETIVO ESPECÍFICO: - Utilizar correctamente las diferentes técnicas de plástica: pintar.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación. - Identidad y autonomía personal. - Medio físico y social.CONTENIDOS:Concepto: 4
  5. 5. Programación: Los medios de transporte Carmen Valencia - El coche.Procedimientos: - Observar y diferenciar las diferentes partes un coche. - Pintar el coche, observando y diferenciando las diferentes partes.Actitud: - Gusto por pintar. - Valorar el trabajo propio y el de los demás. - Cuidado por los materiales.DESARROLLO:Colocar las mesas y las sillas, para que los niños puedan realizar la actividad en suspupitres. A continuación, explicar a los niños en qué consiste la actividad: deberánpintar el coche que aparece en la ficha, de color azul con un pincel y pintura dededos. Una vez explicada la actividad, repartir una ficha a cada uno de los niños unpincel para que puedan pintar el coche. Dejar el bote de pintura de dedos en elcentro de las mesas, para que los niños puedan utilizarla.Esta actividad será semidirigida, individual escolar, globalizada, de enseñanza-aprendizaje y puntual.TIEMPO:La actividad tendrá una duración de 30 minutos, que será de 09.45 a 10.30. Los 5primeros minutos serán para sentar a los niños en sus pupitres, los siguientes 10 minutospara repartir la ficha, los pinceles y las pinturas. Los últimos 15 minutos para realizar laactividad y recoger.ESPACIO:Esta actividad se realizará en el aula, en los respetivos pupitres de cada niño.RECURSOS: - Ficha - Pinceles - Pintura de dedos de color azul 5
  6. 6. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaACTIVIDAD 2OBJETIVO ESPECÍFICO: - Utilizar correctamente las diferentes técnicas de plástica: pegar.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación. - Identidad y autonomía personal. - Medio físico y social.CONTENIDOS:Concepto: - El coche: ventanasProcedimientos: - Observar y diferenciar las diferentes partes un coche. - Pegar papel celofán en las ventanas.Actitud: - Valorar el trabajo propio y el de los demás. - Cuidado por los materiales. - Participación activa.DESARROLLO:Colocar las mesas y sillas, para que los niños puedan realizar la actividad en suspupitres. A continuación, explicar a los niños en qué consiste la actividad: deberánpegar papel celofán de color azul en las ventanas del coche que aparece en laficha. Una vez explicada la actividad, repartir una ficha a cada uno de los niños yvarios trozos de papel celofán de color azul para que lo peguen en las ventanas delcoche. El profesor/a comprobará niño por niño preguntándole dónde están lasventanas del coche y una vez respondida la pregunta, les pondremos pegamento enla ficha, para que éstos puedan pegar el papel.Esta actividad será semidirigida, individual, globalizada, de enseñanza-aprendizaje ypuntual. 6
  7. 7. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaTIEMPO:La actividad tendrá una duración de 30 minutos, que será de 10.30 a 11.00. Los 5primeros minutos serán para sentar a los niños en sus pupitres, los siguientes 10 minutospara repartir la ficha y el papel celofán. Y los últimos 15 minutos para realizar laactividad y recoger.ESPACIO:Esta actividad se realizará en el aula, en los respetivos pupitres de cada niño.RECURSOS: - Ficha - Papel celofán de color azul - PegamentoJUEVESACTIVIDAD 1OBJETIVO ESPECÍFICO: - Mayor precisión y equilibrio en prensión y manipulación, utilizando las diferentes técnicas básicas de plástica.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación. - Medio físico y social.CONTENIDOS:Concepto: - El coche: los farosProcedimientos: - Realizar bolitas con papel de seda. - Señalar dónde están los faros del coche. - Pegar gomets de color azul en los faros del coche. - Pegar bolitas en el contorno del coche.Actitud: - Disfrute en las actividades plásticas. 7
  8. 8. Programación: Los medios de transporte Carmen Valencia - Participación positiva en la realización de la ficha. - Cuidado y valoración del material.DESARROLLO:Colocar las mesas y sillas, para que los niños puedan realizar la actividad en suspupitres. Seguidamente les repartiremos papel de seda de color azul para que haganbolitas, que deberán pegar en el contorno del coche de la ficha que les repartiremosa continuación. Una vez pegadas las bolitas de papel de seda, les repartiremosgomets redondos de color azul, para que los peguen en los faros del coche.Esta actividad será semidirigida, individual, globalizada, de enseñanza-aprendizaje ypuntual.TIEMPO:La actividad tendrá una duración de 30 minutos, que será de 09.45 a 10.30. Los 5primeros minutos serán para sentar a los niños en sus pupitres, los siguientes 10 minutospara repartir la ficha, gomets y explicarla. Y los últimos 15 minutos para realizar laactividad y recoger.ESPACIO:Esta actividad se realizará en el aula, en los respetivos pupitres de cada niño.RECURSOS: - Ficha - Gomets de color azul. - Papel de seda de color azul - Pegamento.ViernesACTIVIDAD 1OBJETIVO ESPECÍFICO: - Mayor precisión y equilibrio en prensión y manipulación, utilizando las diferentes técnicas básicas de plástica.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación. - Medio físico y social. 8
  9. 9. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaCONTENIDOS:Concepto: - El cocheProcedimientos: - Realizar bolitas con plastilina. - Pegar bolitas de plastilina dentro del coche de estropajo.Actitud: - Disfrute en las actividades plásticas. - Participación positiva en la realización de la ficha. - Cuidado y valoración del material. - Gusto e interés por las elaboraciones propias.DESARROLLO:Colocar las mesas y sillas, para que los niños puedan realizar la actividad en suspupitres. Seguidamente les repartiremos plastilina de diferentes colores para quehagan bolitas, que deberán pegar en el coche de estropajo que les repartiremos acontinuación. Una vez hechas las bolitas y repartido el coche, les diremos quedeberán pegar las bolitas en el coche.Esta actividad será semidirigida, individual, globalizada, de enseñanza-aprendizaje ypuntual.TIEMPO:La actividad tendrá una duración de 30 minutos, que será de 09.45 a 10.30. Los 5primeros minutos serán para sentar a los niños en sus pupitres, los siguientes 15 minutospara hacer las bolitas de plastilina y explicarla. Y los últimos 10 minutos para realizar laactividad y recoger.ESPACIO: Esta actividad se realizará en el aula, en los respetivos pupitres de cada niño.RECURSOS: - Plastilina de diferentes colores. - Coche de estropajo. 9
  10. 10. Programación: Los medios de transporte Carmen Valencia SEGUNDA SEMANA AULA DE 1-2 AÑOSU.D. MEDIOS DE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNESTRANSPORTE: el tren. 9.00-9.30 Entrada Entrada Entrada Entrada Entrada Cantar Cantar Cantar Cantar Cantar 9.30-09.45 Pasar lista Pasar lista Pasar lista Pasar lista Pasar lista 9.45-10.30 Actividad: Punzar Pintar sobre Cantar Excursión cuento “el ruedas del papel tren’ tren continuo un tren grande 10.30-11.00 Juego libre Juego libre Pegar papel Pegar bolitas Excursión en el aula en el aula celofán en de papel de las ventanas seda en el del coche contorno del coche 11.00-11.30 Patio Patio Patio Patio Excursión 11.30-11.45 Aseo Aseo Aseo Aseo Excursión 11.45-12.30 Comida Comida Comida Comida comida 12.30-12.45 Aseo Aseo Aseo aseo aseo 12.45-13.30 Patio Juego libre Patio patio patio en el aula 13.30-15.00 Siesta Siesta Siesta Siesta Siesta 15.00-16.00 Patio/Juego Juego libre Patio/Juego Patio/Juego Patio/Juego libre en el en el aula libre en el libre en el libre en el aula aula aula aula 16.00-16.30 Merienda Merienda Merienda Merienda Merienda 16.30.17.00 Salida Salida Salida Salida SalidaLUNES 23ACTIVIDAD 1OBJETIVO ESPECÍFICO: - Comprender los principales acontecimientos de un cuento, prestando atención durante la narración.ÁREAS CURRICULARES: 10
  11. 11. Programación: Los medios de transporte Carmen Valencia - Comunicación y representación. - Medio físico y social. - Identidad y autonomía personal.CONTENIDOS:Concepto: - El cuentoProcedimientos: - Diferenciar entre las formas escritas y otras formas de expresión gráfica: el dibujo. - Expresar experiencias relacionadas con el coche. - Relacionarse con los demás.Actitud: - Gusto y placer por mirar y oír un cuento. - Cuidado de los libros como un valioso instrumento que tiene interés por sí mismo y deseo de manejarlos de forma autónoma. - Hábito de escuchar con atención.DESARROLLO:Me sentaré en el suelo con los niños, formando un círculo, con el fin de contarles uncuento titulado “el tren”. A la vez que voy contándoles el cuento, les iré mostrando losdibujos que en este aparecen. Finalmente, les preguntaré los acontecimientos que sedan en el cuento.Esta actividad será semidirigida, grupal, escolar, de enseñanza-aprendizaje y puntual.TIEMPO:La actividad tendrá una duración de 20 minutos, que será de 9.45h a 10.30 h. Sedividirá en 5 minutos para que todos se sienten en el suelo, en forma de círculo y 15minutos para que cuente el cuento y enseñe las láminas sobre el cuento.ESPACIO:Esta actividad se realizará en el espacio libre del aula, sentados en forma de círculo.RECURSOS: - Cuento “el tren”. 11
  12. 12. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaMARTESACTIVIDAD 1OBJETIVO ESPECÍFICO: - Adquirir mayor precisión y equilibrio en prensión y manipulación: punzar.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación. - Medio físico y social.CONTENIDOS:Concepto: - El trenProcedimientos: - Empleo correcto de los utensilios plásticos básicos y afianzamiento en el movimiento, para conseguir precisión en la realización. - Control en la precisión y presión del punzón. - Punzar rueda del tren.Actitud: - Gusto e interés por las producciones propias y las de los demás. - Cuidado de los materiales e instrumentos que se utilizan en las producciones.DESARROLLO:Colocar las mesas y sillas en el aula, para que los niños puedan realizar la actividad.Esta consistirá en punzar las ruedas de un tren. Una vez colocadas las mesas y sillas,diremos a los niños que se sienten en sus respectivos pupit res. Una vez sentados,explicaremos la actividad, realizándola primero la profesora en el aula.Seguidamente, repartiremos una ficha a cada uno y un punzón. Ofreceremos ayudaa todos aquellos niños que la necesiten.Esta actividad será semidirigida, individual, escolar, globalizada, de enseñanza-aprendizaje y puntual. 12
  13. 13. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaTIEMPO:La actividad tendrá una duración de 20 minutos, que será de 9.45 a 10.30. Se dividiráen 5 minutos para que todos se sienten en el suelo, en forma de círculo y 15 minutospara que cuente el cuento y enseñe las láminas sobre el cuento.ESPACIO: Esta actividad se realizará en el aula, sentados en sus respectivos pupitres.RECURSOS: - Cuento “el tren”.MIÉRCOLESACTIVIDAD 1:OBJETIVO ESPECÍFICO: - Adquirir mayor precisión y equilibrio en prensión y manipulación, utilizando las diferentes técnicas de plástica: pintar.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación. - Medio físico y social.CONTENIDOS:Concepto: - El tren.Procedimientos: - Exploración y utilización de materiales específicos para la producción plástica: pintura de dedos. - Empleo correcto de los utensilios plásticos y afianzamiento en el movimiento.Actitud: - Gusto por colorear. - Respetar tanto el trabajo propio como el de los demás. - Cuidado de los materiales e instrumentos que se utilizan en las producciones. 13
  14. 14. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaDESARROLLO:Explicar a los niños primero en qué consiste la actividad: deberán pintar un muralgrande de un tren, con las manos y pintura de dedos. Una vez explicada la actividad,les colocaremos los baberos y les pondremos pintura de color azul a cada uno deellos en varias manos, para que pinten el tren dibujado en el mural.Esta actividad será semidirigida, individual, globalizada, de enseñanza-aprendizaje ypuntual.TIEMPO:La actividad tendrá una duración de 30 minutos, que será de 9.45 a 10.30. 5 minutospara la colocación en los pupitres, 10 minutos para repartir el material y explicar laactividad. 15 minutos para realizar la actividad, y los últimos 5 minutos para recoger.ESPACIO: Esta actividad se llevará a cabo en la pizarra del aula.RECURSOS: - Mural grande de un tren. - Pintura de dedos de color azul.JUEVESACTIVIDAD 1:OBJETIVO ESPECÍFICO: - Reproducir por imitación las principales acciones de una canción.ÁREAS CURRICULARES: - Comunicación y representación. - Medio físico y social.CONTENIDOS:Concepto: - La canciónProcedimientos: 14
  15. 15. Programación: Los medios de transporte Carmen Valencia - Interpretar una canción sencilla siguiendo el ritmo y la melodía. - Descubrir y experimentar los recursos básicos del propio cuerpo (movimientos, sonidos, ...) - Ajuste del propio movimiento al espacio y al movimiento de los otros. - Participación en el canto en grupo y respeto a las indicaciones gestuales que lo modulan.Actitud: - Disfrute del canto, el baile y la interpretación musical. - Participación positiva.DESARROLLO:Explicar primero a los niños en qué consiste la actividad: deberán pintar un muralgrande de un tren, con las manos y pintura de dedos. Una vez explicada la actividad,les colocaremos los baberos y les pondremos pintura de color azul a cada uno deellos en varias manos, para que pinten el tren dibujado en el mural.Esta actividad será semidirigida, individual, escolar, globalizada, de enseñanza-aprendizaje y puntual.TIEMPO:La actividad tendrá una duración de 30 minutos, que será de 09.45 a 10.30. 5 minutospara la colocación en los pupitres, 10 minutos para repartir el material y explicar laactividad. 15 minutos para realizar la actividad, y los últimos 5 minutos para recoger.ESPACIO:Esta actividad se llevará a cabo en la pizarra del aula.RECURSOS: - Mural grande de un tren. - Pintura de dedos de color azul.VIERNESACTIVIDAD 1:OBJETIVO ESPECÍFICO: - Conocer el tren como medio de transporte.ÁREAS CURRICULARES: 15
  16. 16. Programación: Los medios de transporte Carmen Valencia - Comunicación y representación. - Medio físico y social. - Identidad y autonomía personal.CONTENIDOS:Concepto: - El trenProcedimientos: - Comprender las intenciones, comunicativas de adultos y de otros niños en situaciones de la vida cotidiana. - Utilizar adecuadamente las formas sociales establecidas para relacionarse con los demás. - Regular el propio comportamiento al utilizar el tren como medio de transporte. - Dar el billete al revisor. - Colaborar y contribuir al mantenimiento de la limpieza del entorno en que se desenvuelven las actividades cotidianas. - Percibir y sentir la sensación de lo que es viajar en un tren. - Observar guiadamente diversos elementos del entrono para conocerlo y establecer relaciones de diversos tipos.Actitud: - Confianza en las propias posibilidades de acción. - Actitud de ayuda, colaboración con los compañeros. - Aceptación de las normas de comportamiento establecidas durante los desplazamientos. - Defensa de los propios derechos y opiniones con actitud de respeto hacia las de los otros (compartir, escuchar, saber, esperar, atender...)DESARROLLO:Para el desarrollo de esta actividad, previamente habremos enviado una cartainformativa a los padres sobre la salida que van a realizar.Este día llevaremos a los niños a la estación de tren de L’Eliana. A continuación sedirigirán al tren y se les repartirá a cada uno un billete. Luego irán subiendo todos altren, respetando los turnos. Antes de iniciar el trayecto pasará el revisor y les pedirá acada uno el billete. El trayecto que harán será desde L’Eliana hasta La Canyada.,para así poder percibir un tren y lo que se siente al ir montado en él.Cuando finalice el trayecto, bajarán todos del tren, respetando el turno.Seguidamente les guiaremos hacia un parque para que almuercen. Finalmente sedirigirán hacia el tren de vuelta a L’Eliana, para regresar a la escuela infantil. 16
  17. 17. Programación: Los medios de transporte Carmen ValenciaEsta actividad será semidirigida, grupal, escolar, globalizada, de enseñanza-aprendizaje y puntual.TIEMPO:La actividad tendrá una duración de 2 horas y media, de 9.30 a 12.00ESPACIO:Esta actividad se llevará a cabo en el metro de L’Eliana.RECURSOS: - Autobús. - Carta informativa. - El tren. 17

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