Probidad académica.

1. Probidad académica en la
presentación de trabajos escritos
Sonia Garcés
Biblioteca
Octubre de 2013

2. "Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes".
Isaac Newton

3. Nicolás Copérnico
1473-1543
Johanes Kepler
1571-1630
Isaac Newton
1642-1727
Albert Einstein
1879-1955
Galileo Galilei
1564-1642
???
¡El conocimiento es acumulativo!

6. Proceso de comunicación científica
2
Redacción
Fig. Transferencia de la información a través de documentos publicados
Figueiredo, N. (1979)
Editorial

7. Fuentes adecuadas
Usar fuentes adecuadas evidencia el seguimiento de un método.
Documentos Los encuentras en
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Documentos científicos principales
La información científica es:
verificable, pública, confiable, precisa, demostrable, acumulativa, autorizada.

8. Parafraseo
 Debes utilizar ideas y trabajos de otras personas.
 Parafrasear no es simplemente cambiar unas palabras por otras.
 Si se usan palabras exactas, hay que usar comillas.
 ANOTAR LA CITACIÓN de la fuente original de donde se extrajo.
“paráfrasis.
(Del lat. paraphrăsis, y este del gr. παράφραςισ).
1. f. Explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o
inteligible.”
RAE (2013).

9. Cita original:
“Muchos años después frente al pelotón de fusilamiento, el Coronel
Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su
padre lo llevó a conocer el hielo.” Gabriel García Márquez
Ejemplo de parafraseo
Cambiar palabras o su orden: (NO ES)
Tiempo después cuando iba a ser
fusilado, el Coronel Aureliano Buendía
recordó aquella tarde en que conoció el
hielo, en compañía de su padre. (Sonia
Garcés).
Reformular, amplificar e interpretar:
Gabriel García Márquez (1967) inicia su
obra cumbre Cien años de soledad
evocando al Coronel Aureliano Buendía,
quien momentos antes de morir fusilado
recordó una tarde de su infancia en la
que conoció el hielo, acompañado por su
padre. Para este personaje, los
momentos dulces de la infancia afloraron
cuando su muerte violenta era
inminente.

10. Referenciación y citación de fuentes
Citar la fuente: insertar en el cuerpo del trabajo, los créditos de las
personas cuyas ideas, teorías o hallazgos, influyeron en él. Se cita si
se transcriben palabras textuales, parafraseadas o si se describió la
idea de alguien más. El objetivo es diferenciar las ideas de otros y las
propias. Se cita con el apellido del autor y la fecha en que se hizo su
publicación.
Referenciar las fuentes: anotar en una bibliografía los libros, artículos
científicos u otras fuentes autorizadas que se consultaron. El objetivo
es ayudar a tus lectores a encontrar esas mismas fuentes.
En ambos casos, se siguen las normas o el estilo APA (American Psychological
Association).

11. Cuándo parafrasear o citar
Un texto se cita o parafrasea cuando sea necesario:
 Demostrar que otros autores ya experimentaron algo.
 Ofrecer una prueba rigurosa.
 Dar autoridad científica a tu trabajo.
 Sustentar tus propios argumentos con los de un experto en la materia.
 Rebatir los argumentos de alguien con las palabras de otra persona.
 Reconocer una tradición científica.
No dependas excesivamente del trabajo de otros autores.
La paráfrasis cuya fuente no se cite, es plagio.
SIEMPRE hay que citar la fuente un texto parafraseado.

12. Lista bibliográfica o de referencias
Los aspectos básicos de las normas APA son:
1. Apellido del autor, inicial del nombre seguida de punto.
2. (Fecha de publicación)
3. Título del trabajo
4. Datos de la publicación
Ejemplo:
Goodwin, F.K., y Jamison, K. (2007). Enfermedad maniacodepresiva: desórdenes bipolares y
depresión recurrente (2a. Ed.). New York: Oxford University Press.
Al final del trabajo, se hace una lista siguiendo el orden alfabético de los apellidos de todos los
autores consultados.
ATENCIÓN: según el tipo de fuente, la forma de referenciar varía:
1. Artículos de revistas científicas
2. Revistas completas
3. Capítulo de un libro
4. Libro completo
5. Libro compilados por un editor
6. Conferencias
7. Páginas web idóneas
Consúltalas en el tutorial: http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-tutorial.aspx

13. Consejo práctico para respetar las ideas de los autores
Autor
(apellido, inicial
del primer
nombre).
Año publ. Título Datos de
publicación /
Entidad que
publica
Descripción física
Darwin, C. 1999 El origen de las especies Espasa 638 p.
Birmaher, B. 2013 Desorden bipolar en
niños y adolescentes
Children and
Adolescents
Mental Health
18, No. 3.140-148
p.
Instituto
Geográfico
Agustín Codazzi
2013 Mapa dinámico de
líneas de vuelo
Instituto
Geográfico
Agustín Codazzi
http://geoportal.i
gac.gov.co/ssigl2.
0/visor/galeria.re
q?mapaId=20
Durante tu rastreo bibliográfico, desarrolla esta tabla. Ella siempre te
debe acompañar:

14. Presentación formal
Secuencia del genoma humano
Decodificar el DNA que constituye el genoma humano ha sido ampliamente
anticipado por la contribución que tendrá hacia el entendimiento de la
evolución humana, las causas de las enfermedades y el entrejuego entre el
ambiente y la herencia en la definición de la condición humana. Un proyecto
con la meta de determinar la secuencia completa del nucleótido fue
propuesto por primera vez en 1985 (1). En los años subsecuentes, la idea
se encontró con diferentes reacciones en la comunidad científica (2). Sin
embargo, en 1990, el Proyecto Genoma Humano inició oficialmente en los
Estados Unidos de América bajo la dirección de los Institutos Nacionales de
Salud y el Departamento Nacional de Energía, con un plan a 15 años y un
presupuesto de 3 billones de dólares para completar la secuencia del
genoma.
La historia moderna de la secuenciación de DNA comenzó en 1977,
Borde: 3 cm.
Tipo de letra:
arial.
Tamaño: 12.
Interlineado:
doble espacio
Borde: 3 cm.
Borde: 3 cm.
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16. Probidad académica
probidad.
(Del lat. probĭtas, -ātis).
1. f. honradez.
Conducta improcedente: beneficiarse injustamente por medio de:
1. Colusión
2. Plagio
3. Doble uso de un trabajo
4. Cualquier otra acción que permita beneficio injusto para aprobar una
evaluación.

17. Conducta improcedente
Del lat. collusĭo, -ōnis).
f. Der. Pacto ilícito en daño de tercero.
1. Copiar el trabajo de otro como si
fuera propio.
2. Permitirle a otro alumno que copie y
lo presente como si fuera propio.
3. Responsables de la falta: quien copia
y quien permite que le copien.
 Cooperar
 Trabajar juntos
 Objetivo común
 Compartir información
 Comportamiento abierto
Colaboración Colusión
Conducta permitida

18. Plagio:
Presentación de ideas o
trabajos de otras personas
como si fueran propios.
Por ejemplo:
Úrsula Iguarán
Conducta
improcedente

19. Probidad académica = Trabajo original
 Basado en ideas propias.
 Se menciona la autoría de ideas y el trabajo de otras personas.
 Cada trabajo individual debe ser expresado en palabras
propias, aunque los compañeros hayan colaborado al inicio del
proyecto.
 Cada texto propio debe ser presentado una sola vez por trabajo.
 Utiliza sólo datos reales y verificables por cualquier persona.
 Si traduces tu mismo un texto de otro idioma, debes citar la
fuente original en tu trabajo.

20. Probidad académica = Trabajo original
Indagadores
Pensadores
Íntegros
Buenos comunicadores
Reflexivos

21. Encuentra toda esta exposición y los recursos de
búsqueda en:
LMS de la BibliotecaCatálogo de la biblioteca
(en la página web)