1.
IN VIAGGIO A LUCCA, CON
SIGERICO, PELLEGRINO MEDIEVALE

2.
STAI?
La storia di un viaggio, la storia di una conversione
SIGERICO PRIMA
SIGERICO DOPO

3.
Un nome importante…
Sigerico è un nome tipicamente
medievale…chissà quanti pellegrini si
chiamavano così…uno era il vescovo
di Canterbury, che nel 990 fece il suo
viaggio da Londra a Roma per visitare
la tomba di San Pietro.
In questa statua lo vediamo mentre fa
l’elemosina a un bambino povero.
Nomi in uso nel medioevo: Alberto, Alfredo, Carlo, Gregorio, Lapo, Tristano, Clotilde, Matilde, Ginevra, Isabella, Olivia…
…ma sì, lo chiameremo
Sigerico…

4.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA
Il
Il sé e l’altro
• Scopre la persona e l’insegnamento
di Gesù
• Apprende che Dio è Padre di tutti
• Riconosce nella Chiesa la comunità
di uomini e di donne unita nel nome
di Gesù
• Conosce i Santi come persone che
hanno vissuto seguendo gli
insegnamenti di Gesù
Il corpo in movimento
• Riconosce nei segni del corpo, propri e
altrui, l’esperienza religiosa
• Manifesta con il corpo la propria
interiorità, l’immaginazione, le emozioni
I discorsi e le parole
• Ascolta semplici racconti biblici e/o
evangelici
• Rielabora, in conversazione guidata o
libera, i racconti biblici e /o evangelici
ascoltati
• Comunica le proprie esperienze ed
emozioni in ambito religioso
• Apprende alcuni termini del
linguaggio cristiano
Immagini, suoni, colori
• Apprende i linguaggi figurativi e simbolici delle tradizioni
cristiane
• Esprime creativamente il sentimento e il vissuto religioso
La conoscenza del mondo
• Osserva ed esplora il mondo che lo circonda
• Riconosce il mondo, e tutto ciò che ha vita, come dono di
dio Creatore
• Sviluppa sentimenti di responsabilità verso il Creato

5.
unità di apprendimento Con Sigerico in viaggio a Lucca
obiettivi specifici di apprendimento
Conoscere il pellegrino medievale , i motivi e
le caratteristiche del suo viaggio;
Acquisire consapevolezza dei valori del
pellegrino in rapporto alla propria crescita;
Sperimentare la visita al duomo di Lucca e al
Volto Santo, riconoscendo i segni espressivi
della fede nella realtà locale, apprezzandone
le tracce artistiche, culturali e spirituali.

6.
Steps dell’unita’di apprendimento
La storia in
sequenze e il
gioco dell’oca
La conversione di
Sigerico, attività di
approfondimento e
di verifica
La
canzoncina
su Sigerico
Drammatizzazioni
e percorsi motori
con il canto e con la
musica
Gioco del
labirinto,
gioco ultreya-
suseya
Preghiera
«donata» da
Sigerico ai
bambini
Pellegrini ieri e
oggi
Visita guidata al
Duomo di Lucca e
al Volto Santo
PRESENTAZIONE
DELLA
MARIONETTA

7.
Per spiegare ai bambini cos’è un pellegrinaggio, possiamo
ricordare loro alcuni dei pellegrinaggi biblici di cui abbiamo parlato
nelle varie progettazioni: il viaggio di Abramo o quello di Mosè, o il
viaggio dei Magi verso Betlemme…

8.
SIGERICO CERCAVA,
CERCAVA…
CHE CERCAVA?
Il pellegrino medievale ci propone in modo forte delle esperienze
che la nostra società rischia di sottovalutare…l’essenzialità, la
lentezza, la ricerca del vero, del buono e del bello...la ricerca di
Dio!
Spieghiamo ai bambini , anche con l’aiuto di «smiles», come era
Sigerico prima della partenza…triste, solo, inquieto, faceva cose
sbagliate, non conosceva bene il Vangelo, aveva sentito parlare
di Gesù e voleva conoscerlo, aveva visto una moneta raffigurante
il Volto Santo di Lucca e voleva saperne di più…

9.
La storia di Sigerico: storia di un
viaggio, storia di una conversione
• Lettura di immagini e video relativi
alle tappe , alle soste, agli incontri e ai
luoghi visitati; conversazioni libere e
guidate.
• Gioco dell’oca contenente anche
dettagli geografici, paesaggistici,
storici.
• La canzoncina su Sigerico,
accompagnata dai gesti e dalla danza
collettiva, per immedesimarsi
nell’andare di Sigerico.
• Percorsi motori con l’ausilio anche
della musica.
• Il gioco del labirinto.
• Il gioco ultreya-suseya.

10.
il perché e il come del viaggio…
scarsella
bordone
schiavina
concha
petaso
Lettura di immagini ,video, presentazione di oggetti relativi al pellegrinaggio

11.
Lettura di immagini, anche iconografiche ed artistiche

12.
SIGERICO CERCAVA CERCAVA: CHE CERCAVA, CHE
CERCAVA?
SIGERICO CERCAVA IL SUO AMICO, LO CERCAVA DI
NOTTE E DI GIORNO; LO CERCAVA DI NOTTE E DI
GIORNO,LO CERCAVA SIGERICO!
RITORNELLO: SIGERICO OLE’, SIGERICO OLE’ OLA’!
La canzoncina di
Sigerico
2 volte

13.
Lo cercava di mattina e di sera lo cercava nella
preghiera
SIGERICO CERCAVA CERCAVA: CHE CERCAVA CHE
CERCAVA? SIGERICO CERCAVA IL SUO AMICO,
LO CERCAVA DI MATTINA E DI SERA; LO CERCAVA DI
MATTINA E DI SERA, LO CERCAVA NELLA PREGHIERA!
SEGUE RITORNELLO

14.
SIGERICO SUL MONTE E SUL PIANO , MAI NON CADEVA E
ANDAVA LONTANO; AVEVA SOLO UN BASTONE ED UN
SACCO, TROTTA TROTTA NON ERA MAI STRACCO! 2 volte
SEGUE RITORNELLO

15.
SIGERICO INCONTRA ALTRI AMICI ED INSIEME
CAMMINAN FELICI; SENZA TEMERE NE’ PIOGGIA NE’
VENTO, TROTTA TROTTA CAMMINA CONTENTO!
2 volte
SEGUE RITORNELLO

16.
SIGERICO HA TROVATO HA TROVATO: CHI HA TROVATO, CHI HA
TROVATO?
SIGERICO HA TROVATO GESU’, NELLA CHIESA E DENTRO IL
CUORE, NEL VANGELO E NELL’ AMORE! 2 volte e ritornello

17.
PERCORSI MOTORI
Il canto “Trotta trotta Sigerico”, inventato a partire dall’originale “Trotta
trotta Cicerinella”( cerca su YouTube), aiuta i bambini a capire l’andare
del pellegrino. I bambini possono realizzare un pellegrinaggio in salone
a suon di musica, anche con basi strumentali di tipo medievale, disposti
in corteo, in fila o a mo’ di trenino…possono fare delle tappe, delle
soste in punti del salone dove abbiamo messo delle figure o dei fondali
inerenti queste soste. Possiamo, infine, farli arrivare al traguardo, cioè
davanti all’immagine della chiesa di San Martino, o del Volto Santo,
dove, sempre a suon di musica, si prostreranno.

18.
Il gioco del labirinto unicursale
Il gioco del labirinto, disegnato in salone col nastro adesivo, aiuta i bambini a mettersi fisicamente in viaggio per
trovare, una volta arrivati al centro, un momento di raccoglimento…in ginocchio, oppure proprio accovacciati in
terra, ascoltano il battito del cuore, entrano in contatto col silenzio, si aprono all’ascolto della Voce Buona che c’è in
noi ( PELLEGRINAGGIO COME CAMMINO INTERIORE). Al centro del labirinto possiamo collocare una immagine del
Volto Santo, per rappresentare bene il viaggio che Sigerico, come ogni cristiano, fa nella vita per conoscere e seguire
sempre meglio Gesù!

19.
Gioco ultreya-suseya,
per…
crescere come Sigerico!
Per incoraggiare i bambini nell’impegno durante le attività e per
correggere eventuali atteggiamenti scorretti nei confronti dei compagni,
si realizzano le spille medaglie del pellegrino. Ogni bambino ha il suo
medaglione a forma di conchiglia, su di esso vengono impressi dei cuori
(mediante un timbro), un cuore ogni gesto generoso e un cuore ogni
situazione difficile che viene positivamente superata

20.
Pellegrinaggi moderni
I pellegrinaggi mariani, quelli in Terrasanta,
quelli a Roma da Papa Francesco , altri legati
ai luoghi di culto e ai Santi della nostra
Lucchesia…
Papa Francesco, mentre indice l’anno
giubilare, ci richiama al valore del metterci in
cammino per la conversione, la
trasformazione.

21.
La preghiera donata da Sigerico ai bambini

22.
Il paper toy di Sigerico
Realizziamo
Il
paper
Toy
Di
Sigerico
Attività di verifica. Realizzare il paper toy e
«farlo parlare» all’interno di una
conversazione collettiva
REALIZZIAMO IL PAPER TOY DI SIGERICO

23.
Uscita per visitare il Duomo di Lucca e il Volto
Santo
Visita guidata al
Duomo di Lucca e al
Volto Santo

24.
u
Scatola sorpresa fatta trovare da Sigerico: all’interno ci sono i veri tesori trovati da Sigerico durante il suo
viaggio…e possono essere un ulteriore punto di partenza per per approfondire ancora…
Cartoline su Lucca: chiese,
Santi, tradizioni religiose.
Un crocifisso, simbolo dei cristiani
La storia del menestrello e del
Volto Santo, la leggenda del Volto
Santo.
Il Vangelo di Gesù

25.
SCELTE DIDATTICHE E METODOLOGICHE
DIDATTICA CHE DA’ RISALTO AI SEGNI: SEGNI CREATURALI, SEGNI BIBLICI,
SEG SEGNI SACRAMENTALI, LITURGICI E DELLA TRADIZIONE RELIGIOSA ANCHE
LOCALE;
IMPRONTA CRISTOCENTRICA, NELLA PIENA FEDELTA’ AI CONTENUTI PREVISTI
PER L’I.R.C., SEGUENDO CRITERI DI CORRELAZIONE, ESSENZIALITA’ E
PROGRESSIONE CICLICA;
METODOLOGIA DI TIPO ATTIVO, LUDICO LABORATORIALE ( ASCOLTO ATTIVO
BRAIMSTORMING E APPRENDIMENTO COOPERATIVO) VALORIZZANDO
L’ ESPRESSIVITA’ E LA CREATIVITA’ DEI BAMBINI CON ATTIVITA’ RICCHE E
DIFFERENZIATE NEL PIENO RISPETTO DEI BISOGNI FORMATIVI E DELLE RISORSE DI
CIASCUNO.

26.
MODALITA’ E STRUMENTI PER LA VERIFICA E LA
VALUTAZIONE DEI RISULTATI
NNNN OSSERVAZIONE IN ITINERE DEI
COMPORTAMENTI QUOTIDIANI IN
SEZIONE,
VERBALIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE E
DEGLI ELABORATI,
PARTECIPAZIONE ALLE
DRAMMATIZZAZIONI E AI GIOCHI ATTIVI DI
CONOSCENZA DEI CONTENUTI,
OSSERVAZIONE DEL GRADO DI
MATURAZIONE EMOZIONALE E
COMPORTAMENTALE DEL BAMBINO IN
RELAZIONE AGLI INSEGNAMENTI
PROPOSTISono cambiato…come Sigerico!

27.
IMMAGINE DI SIGERICO
In viaggio a Lucca con Sigerico, pellegrino
medievale!
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA
Lucca, 8 maggio 2015