puppets

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puppets

  1. 1. Puppets Sonia Gutiérrez Díaz
  2. 2. Recursos en el aprendizaje del inglés <ul><li>Marionetas: “puppets” </li></ul><ul><li>Cuentos: “Big books” </li></ul><ul><li>Flashcards </li></ul><ul><li>Ordenador </li></ul><ul><li>DVD player </li></ul><ul><li>Cassette </li></ul>
  3. 3. Recurso idóneo y específico en edades tempranas <ul><li>En primer lugar, se trata de personajes , muñecos y animales en un formato atractivo para los niños, además son muy versátiles, se adaptan a cualquier situación o programación didáctica. </li></ul>
  4. 4. La variedad de formatos de las marionetas <ul><li>Existen marionetas de distintos tamaños, formas, proporciones, colores y con distintas expresiones faciales. Hay marionetas de dedos , de manos, de guante , a tamaño real e incrustados al cuerpo. Existen marionetas muy especiales de pie, procedentes del Teatro Di Piedi italiano. </li></ul>
  5. 5. Competencia comunicativa <ul><li>En las manos del profesor , la marioneta se convierte en una herramienta muy útil. Se pueden emplear con una marcada función motivadora , como presentadoras de actividades, en ejemplo a seguir en situaciones comunicativas , etc. </li></ul><ul><li>En las manos de los niños , las marionetas hacen se impliquen en la actividad y adopten la personalidad de la marioneta . </li></ul><ul><li>Hay un factor muy interesante a tener en cuenta, es la función catártica ya que en la clase pueden existir niños tímidos o hiperactivos. A través de las marionetas pueden expresar sus i nseguridades y deshacerse de esos miedos , otros las emplean para eliminar tensiones. </li></ul>

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