Modulo 0 -_guia_de_navegacion_del_aula_virtual

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Desde Conectar Igualdad

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Modulo 0 -_guia_de_navegacion_del_aula_virtual

  1. 1. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Cursos Modelo 1 a 1 Módulo 0 Guía para navegar el aula virtualÍndiceMódulo 0 Presentación de la plataforma e-learning ................................................................... 1 El Campus virtual .................................................................................................................. 3 Plataforma de e-learning........................................................................................................ 3 Aula virtual ............................................................................................................................ 4 Secciones y herramientas de la Plataforma ........................................................................... 5 Página de inicio o home de la Plataforma .............................................................................. 5 Menú superior ....................................................................................................................... 7 Cuerpo principal .................................................................................................................. 10 Menú izquierdo .................................................................................................................... 11 Sección: Propuesta de formación ........................................................................................ 12 o Módulos ..................................................................................................................... 12 o Biblioteca ................................................................................................................... 14 1
  2. 2. o Sitios ..........................................................................................................................Mayo” 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de 15o Calendario.................................................................................................................. 16o FAQs o Preguntas frecuentes .................................................................................. 17Sección: Comunicación ....................................................................................................... 18 Noticias ............................................................................................................................ 18 Mateando .................................................................................................................... 19 Foros ........................................................................................................................... 19 Wikis ............................................................................................................................ 21 Chat ............................................................................................................................. 21 Enviar mails (o Contactos)............................................................................................. 22 Recibir Mails (o Mail interno) ....................................................................................... 23 Pasos para leer un mail.................................................................................................... 24 Pasos para enviar un mail ................................................................................................ 25Salida .................................................................................................................................. 26Menú derecho ..................................................................................................................... 26Menú inferior ....................................................................................................................... 27Bibliografía consultada: ....................................................................................................... 28 2
  3. 3. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” El Campus virtualUn Campus virtual es un sitio en internet –distribuido en aulas– con profesores, tutores yalumnos, que interactúan utilizando la red.El Campus virtual con el que hoy cuenta educ.ar permite maximizar la colaboración entreusuarios y la realización de actividades asincrónicas (uso de mail y foro de debate) ysincrónicas (chat), de forma tal que cada integrante potencie la utilización de su tiempo.El sistema de Campus virtual permite la realización de todas las tareas de un curso deenseñanza virtual, suministrando la tecnología y el soporte técnico necesario para los trabajosa desarrollar. El e-learning, la formación on-line, la formación virtual o teleformación es una nueva modalidad de formación que se apoya en las herramientas que ofrece internet. Plataforma de e-learningEl curso con modalidad e-learning se desarrolla a través de una Plataforma virtual, en la queel alumno puede vincularse a través de una computadora con conexión a internet, obtenerlos materiales (contenidos), realizar consultas a sus tutores, evaluaciones y contactarsecon otros alumnos.La Plataforma es el conjunto de recursos informáticos (tecnologías, información, personaltécnico, etc.) unido a un modelo educativo (contenidos, planificaciones, recursospedagógicos, filosofía educativa, etc.) para crear un ambiente que facilite el proceso deenseñanza y de aprendizaje, impulsando una nueva forma de enseñar y de aprender en la que 3
  4. 4. cada uno de sus actores asume nuevos roles de participación de la Revolución de Mayo” 2010- “Año del Bicentenario ante la necesidad deactualizarse y capacitarse continuamente.La Plataforma que presentamos en educ.ar permite: o Borrar las limitaciones de tiempo y espacio en las comunicaciones interpersonales. o Congregar a alumnos, profesores y tutores en un mismo espacio virtual. o Intercambiar información personal, agilizando la comunicación. o Otorgar los medios necesarios para la conversación en línea (chat), o diferida (foros de debate-mail interno). Aula virtualEl aula virtual es un espacio de aprendizaje on line. Se puede realizar una analogía con unaula real en que se encuentran profesores y alumnos para tener una experiencia educativa.Está compuesta por una Plataforma tecnológica, un diseño pedagógico, y un equipo quecoordina todas las actividades del aula virtual, con el apoyo de tutorías y materialesdidácticos.Dentro de un Campus virtual pueden encontrarse distintas aulas virtuales, cada unacorrespondiente a una actividad formativa diferente.El aula virtual brinda todas las posibilidades para estar en contacto permanente con el grupo,posibilitando: o Interactividad: el acceso a la sección Contactos, así como a cualquier lugar del Campus virtual en que se mencione a una persona, permite enviarle un mensaje interno. También puede encontrarse a una persona en el chat, para intercambiar opiniones. o Colaboración: de todos los integrantes del curso, lo que permite que los tutores incorporen archivos de los alumnos para que el propio grupo se realimente. o Asincronía: disponer del material de estudio en todo momento. Permite que los alumnos administren mejor sus tiempos. 4
  5. 5. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Secciones y herramientas de la PlataformaLa Plataforma e-learning que utiliza educ.ar presenta varias secciones y herramientas de fácilmanejo.Durante el transcurso de esta etapa del curso sugerimos realizar una primera lecturadetallada y luego una segunda lectura analizando y ejercitando los diferentes temas, paraque a partir del Módulo I el uso de la Plataforma sea amigable para el alumno y permita así unaincorporación más significativa de los contenidos específicos del curso. Página de inicio o home de la PlataformaEn este espacio se presenta el curso y las primeras explicaciones para el uso de laPlataforma.En la imagen siguiente se ve la página de inicio de un curso, donde se distinguen cinco áreasbien definidas: Menú superior, Menú izquierdo, Cuerpo principal, Menú derecho y Sectorinferior. 5
  6. 6. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Menú Superior Menú DerechoMenú Izquierdo Cuerpo principal Sector Inferior 6
  7. 7. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Menú superiorComo se ve en la imagen anterior, en el menú superior se encuentra una serie de íconos quepermiten el acceso a los siguientes vínculos (con el puntero del mouse sobre cada íconoverán un texto de ayuda) o Inicio: desde cualquier sección del Campus virtual se puede volver a la página de inicio o home pulsando sobre este ícono. o Ayuda: al hacer clic en este vínculo se abre una ventana que muestra la ayuda en línea correspondiente a la sección (área-opción) en la que se encuentra el usuario. o Mis datos: es una función privada (configuración personal), donde se colocan datos del cursante. Como se observa en la siguiente imagen se puede actualizar la información personal o laboral, insertar una foto, una página personal de internet, etcétera, completando las cajas de texto correspondientes. También se puede cambiar la clave o contraseña personal de acceso: Guarda las modificaciones 7
  8. 8. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Les pedimos que ingresen al vínculo “Mis datos” de la barra superior y verifiquen que el nombre y apellido esté escrito correctamente y completen los datos que deseen. Si suben su foto sería buenísimo para conocernos un poco más. También les solicitamos que desplieguen la opción “DATOS ADICIONALES” haciendo clic sobre ella y completen su número de documento para que el mismo se incorpore correctamente cuando se envíe el certificado del curso. Al terminar no olviden hacer un clic en “ACTUALIZAR DATOS” para guardar las modificaciones. o Búsqueda: permite buscar contenidos en el Campus virtual. Esta sección brinda un sencillo motor de búsqueda y está compuesta por una caja de texto, donde podrá introducir la palabra o frase a buscar, y elegir las secciones en las cuales enfocar la búsqueda. Por defecto se muestran seleccionadas algunas opciones: podrá elegir las que considere convenientes. Palabra clave a buscarSecciones del aula donde buscar 8
  9. 9. Al hacer clic en "buscar", si se encuentra alguna coincidencia, se mostrará la cantidad Mayo” 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de deocurrencias del texto introducido en la figura anterior, resaltadas en amarillo. Ejemplo de búsqueda - internet o Administrador: permite enviar un mensaje al responsable del curso, mediante la ventana de Mensajería interna.Este tema, manejo de mensajeríainterna, se desarrollará más adelante enla sección Comunicación. 9
  10. 10. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Cuerpo principalComo se dijo, en el cuerpo principal de la página de inicio se da la bienvenida al curso;también se presenta una breve descripción del mismo. Cuando se ingresa a las diferentes secciones o módulos del curso, el cuerpo principal de la pantalla es utilizado para la información de mayor jerarquía –es decir la más importante– de la sección, una guía para el trabajo del módulo y diferentes opciones para ingresar a la información que se necesita. 10
  11. 11. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Menú izquierdoA continuación se muestra una imagen del menú izquierdo, cada una de las secciones que locomponen y la explicación de las distintas opciones. Sección: Propuesta de formación Sección: Comunicación Sección: Salida Para salir de la Plataforma hacer clic en Cerrar la sesión. 11
  12. 12. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Sección: Propuesta de formación PresentaciónEn esta sección se visualizan tópicos (temáticas, asuntos) que ayudan a la presentación yorganización del curso, lo que permite a los cursantes conocer los pasos y distribución delcurso para suorganización.En nuestro curso haycinco tópicos.El primer tópico –Presentación– consisteen la presentación delcurso y mencionabrevemente lascaracterísticassobresalientes de la capacitación en entornos virtuales; Descripción –el segundo tópico–brinda los datos generales del curso: propósito, destinatarios, objetivos, metodología, requisitosnecesarios para realizar el curso, etc. El tercer tópico: Cronograma (en algunos cursos“Metodología”), presenta la organización de los contenidos por módulo semana a semana;Cómo empezar brinda una serie de pasos a tener en cuenta para iniciar el curso; y por último,Equipo de e-learning, informa de la relación de las personas que intervienen en laorganización, realización y seguimiento del curso. MódulosSe presentan las unidades temáticas del curso (módulos).Cuando se ingresa a los diferentes módulos, el cuerpo principal de la pantalla presenta unaGuía de la unidad, donde cada profesor o tutor describe sus contenidos. 12
  13. 13. El objetivo es comunicar qué actividades deberán realizar Bicentenario de la Revolución de Mayo” 2010- “Año del los alumnos en el período indicado,incluyendo trabajos prácticos, materiales de lectura obligatoria, autocontrol de lectura, etc.,cuyo cumplimiento determinará el nivel de avance del cursante.Debajo de la Guía de la unidad de cada módulo se accede al Material de estudio que eltutor o responsable del curso ha determinado. El estado de avance en relación con cadacomponente de esta sección está representado por un único ícono, que irá cambiando en lamedida en que los cursantes realicen algún tipo de acción sobre ellos. Los materiales obligatorios deben bajarse en el orden en que se presentan. No es posible bajar por ejemplo el módulo III, si antes no se bajaron el I y el II. Por otra parte, han sido pensados para que se lean en ese orden, para un mejor aprovechamiento del curso. Para abrir o guardar un archivo de lectura o un trabajo práctico, hay que hacer clic sobre el vínculo con el nombre del mismo. Aparecerá un mensaje con dos opciones posibles: abrirlo –cuando se desea leer en ese momento el documento en pantalla– o guardarlo en la computadora. Se debe optar por una y hacer clic en el botón correspondiente del cuadro de diálogo: Abrir o Guardar. 13
  14. 14. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo”Después de elegir Guardar habrá queseleccionar la ubicación deseada en lacomputadora para guardar el archivo. BibliotecaEn este espacio se publicarán documentos como material de consulta no obligatoria oaquellos que los cursantes deseen que se suban a la Plataforma, previo envío del archivo altutor (los alumnos no tienen permiso para subir archivos directamente).Al ingresar a esta sección se presentará –a medida que avanza el curso– el listado de losmódulos, como muestra la siguiente imagen:Una vez que se haga clic sobre el nombre del módulo que se desea leer –y se ingrese almódulo– se observará el Visualizador de archivos. Haciendo clic sobre el nombre de unarchivo podrá descargarlo en la computadora o verlo on line. 14
  15. 15. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” SitiosLos sitios de interés –clasificados por módulos– son aportados por los coordinadores otutores como material de consulta no obligatoria. Su función es facilitar el acceso ainformación relacionada, disminuyendo el tiempo de búsqueda en internet, y tambiénaprovechar los sitios recomendados por los mismos cursantes, que deben ser enviados a lostutores para su publicación. 15
  16. 16. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo”Una vez que se haga clic y se ingrese al módulo que se desea, se observará el Visualizadorde sitios. Si se está conectado, haciendo clic sobre el nombre de un sitio se podrá ingresar almismo. Si un cursante desea compartir la URL de una página web con sus compañeros, debe enviársela al tutor para que lo pueda publicar (los alumnos no tienen permiso para publicar un sitio directamente). CalendarioEn esta sección se encuentra el calendario del mes actual. Para consultar los eventos de otromes (anterior o posterior) deben hacer clic en las flechas que se encuentran en la partesuperior del calendario.En el calendario se muestra el día actual resaltado con color amarillo.Al hacer clic sobre un día, que contiene un evento, se abrirá una ventana con la descripción delas actividades programadas para esa fecha. 16
  17. 17. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” FAQs o Preguntas frecuentesFAQ significa en inglés: Frequently Asked Questions (preguntas que se realizan confrecuencia). Cuando se reitera una misma consulta los coordinadores o tutores generanuna “pregunta frecuente” con su correspondiente respuesta, que se brinda en formadirecta a todos los cursantes en esta opción.Se pueden encontrar 2 tipos de FAQs: - Preguntas con respuestas cortas que se visualizarán directamente. - Preguntas con respuestas desarrolladas en archivos para abrir o descargar en las computadoras.Una vez que se haga clic y se ingrese al módulo que se desea, se observará el Visualizadorde los archivos de preguntas frecuentes. 17
  18. 18. Haciendo clic sobre la pregunta se abrirá 2010- “Año del Bicentenario a lala Revolución de Mayo” la opción correspondiente de respuesta.Si la respuesta se encuentra en un documento aparte, se verá la siguiente pantalla, quepermitirá descargarlo. Le sugerimos que cuando ingresen al aula recorran las diferentes “Preguntas frecuentes” que irán publicándose para interiorizarse más sobre el manejo de la Plataforma y los contenidos de cada módulo, sin reiteraciones de consultas en los foros. Sección: Comunicación NoticiasEn esta sección se puede acceder a los artículos publicados por los tutores, organizadospor categorías. Desde la configuración de su perfil, se configura la suscripción a las Noticiaspara recibirlas en el momento que se publican en la casilla de e-mail registrada (por defecto,todos los usuarios están suscriptos) 18
  19. 19. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” MateandoAvisos o comunicados breves que todos los usuarios de las aulas pueden publicar, funciona deforma similar a las “Carteleras de Anuncios” en los pasillos de las escuelas. Está destinado a lacomunicación más informal dentro del aula, como por ejemplo para avisos sobre eventosque interesen a los cursantes, solicitud de materiales, recomendaciones de recursos, etc. ForosLos foros son un espacio virtual para el debate y discusión entre los miembros del curso. Seproponen temas y se exponen las respuestas y opiniones de todos los cursantes.Es un espacio importantísimo en la capacitación e-learning, donde podemos comunicarnos yhacer realidad “el aula virtual”.Se debe hacer clic en elmódulo del que se quieren leerlos comentarios, o paraparticipar en el Foro. Se abriráuna nueva pantalla en la que semostrarán los nombres del o losforos habilitados: 19
  20. 20. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Foro al que se quiere ingresar Tema del Foro Espacio para escribir el mensaje Para publicar la intervenciónUna vez seleccionado, al final de la pantalla se mostrará el espacio para intervenir en el tema,donde podrán participar los integrantes del curso con sus comentarios, dudas o inquietudes.Una vez que se acepta la publicación, se cuenta con un lapso de tiempo (generalmente unos15 minutos) durante los cuales puede editarse lo publicado (aparece la opción Editar en laparte superior de la participación) 20
  21. 21. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” En la Educación a Distancia el Foro de debate es el espacio donde “nos escuchamos”, opinamos y reflexionamos acerca de lo que dice el otro. Por eso los invitamos a participar en el Foro de Presentación, para que nos cuenten sus experiencias y expectativas.Cuando finalicen los módulos, el tutor del curso realizará una síntesis del debate paracerrarlo y proceder a abrir el o los nuevos Foros correspondientes. WikisEsta sección permite la elaboración colaborativa de una wiki: sitio web cuyas páginas puedenser editadas por múltiples usuarios desde el mismo navegador web. Los usuarios puedencrear, modificar o borrar un mismo texto multimedial que comparten e incluir hipervínculos a lasdistintas páginas de la wiki o externas. ChatEl chat permite la realización de conversaciones públicas y privadas por pantalla, entiempo real, a través de diálogos ingresados por el teclado. Cada usuario está debidamenteidentificado, lo que diferencia al chat del Campus virtual de los de las salas comunes de chat,donde se desconoce al interlocutor.Se pueden guardar las conversaciones –públicas y privadas– que se realicen en una sesión deChat.En FAQ encontrarán un archivo con el nombre “Cómo ingresar al chat” con más informaciónsobre este tema. Se sugiere la lectura del documento. Se destaca que si un cursante seconecta a la Plataforma y encuentra a algún compañero o tutor conectado, puede invitarlo auna sesión de chat. 21
  22. 22. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Visualización Visualización de la de usuarios conversación presentes en colectiva la sala de Chat Espacio para escribir la participación Enviar mails (o Contactos)Es un directorio categorizado de los miembros del curso, con los datos personales y/oacadémicos; puede leerse en pantalla y también imprimirse. Se pueden enviar mensajesgrupales a todos los miembros, a los tutores o al grupo de cursantes que se seleccione.Dentro de la sección se ve la lista de los alumnos del curso. Para ver los datos personales sedeberá hacer clic en el nombre del usuario elegido.En el apartado “Pasos para enviar un mail”, que se desarrolla más adelante, se verán másexplicaciones sobre este punto. 22
  23. 23. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Cualquier inconveniente que tengan, duda o dificultad en el manejo de la Plataforma o con los temas específicos del curso deben comunicarse con el “Tutor” responsable del mismo. Es el docente que los guiará y acompañará durante estas cinco semanas.Para ello deben: o Ingresar a la opción “Enviar mails” del menú izquierdo de la Plataforma. o Seleccionar solamente la casilla de verificación que se encuentra a la izquierda del nombre del tutor en la sección “Tutores”. o Ir hacia abajo y escribir el “Asunto” del mail y el “Mensaje”. o Y para finalizar hacer clic en el botón “Enviar mensaje”. Recibir Mails (o Mail interno)Esta sección presenta el Sistema de mensajería interna de la Plataforma, la cual –entreotras cosas– cada vez que reciba un nuevo mensaje enviará un aviso a la cuenta externa decorreo electrónico –con la que se inscribió en el curso– para que ingrese a la Plataforma y lolea. Esto se realiza con el fin de afianzar las actividades de comunicación entre todos losintegrantes del curso.Permite administrar los mails que haya recibido y/o enviado. Al ingresar a esta sección verá suBandeja de entrada con todos los mensajes que haya recibido. Todos los mensajes/avisosque reciba de otros usuarios de la Plataforma o mensajes automáticos del sistema seguardarán en la carpeta Recibidos. La barra de la derecha indicará en negrita el número demensajes que aún no han sido leídos. Los mensajes que envíe desde la sección Contactos seguardarán en la carpeta Enviados.Cuando desee eliminar un mensaje –o marcarlo como “no leído”– debe seleccionarlotildando la correspondiente casilla de verificación que se encuentra a la izquierda de su 23
  24. 24. nombre, y luego hacer clic sobre la acción que “Año del Bicentenario de laque los mails que 2010- quiere realizar. Recuerde Revolución de Mayo”elimina se guardarán en la carpeta Papelera. Para vaciar la Papelera, ingrese a ella yseleccione vaciar carpeta.Para leer un mensaje en particular sólo debe posicionarse sobre él y pulsar sobre elvínculo. Esto abrirá una ventana con el texto correspondiente al mensaje y además brindará laposibilidad de responder o eliminar dicho mensaje. También puede reenviar un mensaje aotro integrante del curso.Pasos para leer un mail 1. Hacer clic en la opción Recibir mails, que se encuentra en el menú izquierdo de la Plataforma, sección Comunicación. 2. Se abrirá la ventana de Mensajes Recibidos en donde podrá leer los mensajes haciendo clic sobre el nombre subrayado. Acceso a los mensajes Enviados y a la Papelera (eliminados) Clic sobre el nombre para leer el mensaje 24
  25. 25. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Pasos para enviar un mail 1. Ir a la opción Enviar mail o Contactos. Se abrirá una nueva pantalla con la presentación en orden alfabético de todos los cursantes y tutores. 2. Marcar la casilla de verificación correspondiente al nombre de la/s persona/s a la/s que se desea enviar un mail.Casilla de verificación para seleccionar eldestinatario del mensaje Herramientas de edición de texto Escribir mensaje Para adjuntar un archivo hacer clic en examinar Hacer clic aquí para enviar el mensaje Si desea enviar un mail a todos los cursantes, deberá seleccionar la casilla de verificación que dice Alumnos o Cursantes: Para enviar un mensaje a todos los cursantes 25
  26. 26. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” SalidaEn Salida o Cerrar Sesión, se puede terminar la sesión de trabajo (salir del curso) o accedera otras aulas virtuales en caso de estar habilitado para eso. Menú derecho El Menú derecho cambia en relación con cada una de las opciones descriptas del Menú izquierdo (contenidos, foro, calificaciones, contactos, etc.).A continuación se muestra una imagen del menú derecho, de la página principal o inicio. 26
  27. 27. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” 27
  28. 28. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo” Menú inferiorEn el Sector Inferior de las diferentes pantallas se encuentra: Nombre de usuario Enlace para enviar comentarios Nombre de la propuesta Aviso de usuarios en línea. Al clikear sobre este sector se despliega la lista de usuarios conectados en este momento y es posible enviarles un mail, iniciar una conversación (chat) o invitarlos a la sala de chat para poder unirse a un grupo mayor. 28
  29. 29. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo”Síntesis de las actividades propuestas en el Módulo:Es muy importante conocer el manejo de la Plataforma para poder utilizarla durante eldesarrollo del curso.Aconsejamos navegarla, visualizar todas sus secciones explicadas en este módulo,ingresar a Preguntas Frecuentes y leer sus archivos.Les sugerimos que investiguen y consulten –durante este tiempo– con la tutoría todaslas preguntas o inquietudes que se presenten durante el desarrollo del Módulo 0.También recuerden verificar y completar sus datos en la sección correspondiente delmenú Superior.En la Educación a Distancia el Foro de debate es el espacio donde “nos escuchamos”,opinamos y reflexionamos acerca de lo que dice el otro. Por eso los invitamos aparticipar en el Foro de Presentación, para que nos cuenten su experiencia yexpectativas. Aquellos que ya conozcan el uso de la Plataforma podrán motivar a suscompañeros a participar, no sólo en el Foro sino con la organización de sesiones dechat, envíos de mail, etcétera. 29
  30. 30. 2010- “Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo”Bibliografía consultada:e-ducativa. Manual de usuario. Plataforma e-ducativae-ducativa. Manual de administración. Plataforma e-ducativa 30

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