Lesson plan 1Unit of learning: 1 Topic: Real numbers. Time: 32 periodPlan 1 Properties of real numbers Time: 2 period_____...
Examples of Real Numbers Natural numbers, whole numbers, integers, decimal numbers, rational numbers,and irrational numbe...
เงื่อนไขความรู้ความรอบคอบนักเรียนมีการตรวจสอบ ทบทวน มีความรู้ตามเกณฑ์ที่กาหนดเงื่อนไขคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนมีความอดทนในก...
T: What about negative numbers? For example, about that.S………………..นักเรียนศึกษาใบความรู้ Real numbers 1 แล้วร่วมกันสรุปความ...
T: Good /try againEvaluation. นักเรียนทาแบบฝึกทักษะ Real number แล้วเปลี่ยนกันตรวจตามแผนภูมิเฉลย และบันทึกคะแนนที่ได้ไว้ โ...
การตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง/ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับหมอบหมาย………………………………………………………………………………………………………...
2. ปัญหา/อุปสรรค.............................................................................................................
Exercise 1 Real numbersName………………………………………………………………..No……...Check in the box following each match type. That the correct n...
Answer1 Real numbersNo NumberReal numbersNumeral IntegernumberNegativenumberRationalnumberIrrationalnumber1 -8 - / / / -2 ...
ConceptYou make concept about real number1. Rational number is …………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………...
แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มกลุ่มที่ (ชื่อกลุ่ม)สมาชิกในกลุ่ม……………………………………………………………………………………………………………………………………...
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 – 20 ดีมาก13 – 17 ดี8 – 12 ปานกลาง5 – 7 ปรับปรุง
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

แผนการจัดการเรียนรู้EISที่ 1 real number

2,500 views

Published on

แจกแผนการจัดการเรียนเรียนการสอนแบบ EIS เรื่อง Real number ผมบอกตามตรงว่ายังไม่ดีเท่าที่ควรแต่แผมเอามาแชร์ ให้ดูกัน พอเป็นวิทยาทาน โดย ครูยอดหทัย รีศรีคำ TSO MATH โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา เข้าไปเยี่ยมเยียนกันได้ที่ www.tsomath.com

Published in: Technology, Business
2 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
  • ไม่ได้แจกจริงหรือครับ
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • แผนดี
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
2,500
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,917
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
2
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

แผนการจัดการเรียนรู้EISที่ 1 real number

  1. 1. Lesson plan 1Unit of learning: 1 Topic: Real numbers. Time: 32 periodPlan 1 Properties of real numbers Time: 2 period_____________________________________________________________________LearningReal numbers- Properties of real numbersLearning objectiveStrand 1: Numbers and OperationsStandard M1.1: Understanding diverse methods of presenting numbers and theirapplication in real lifeGrade level indicators:- Have concepts of absolute values of real numbers.- Have concepts of real numbers expressed in exponentialnotation with rational indices, and real numbers expressed inradicals.Learning outcome.- Can explain the meaning of all number in real numbers.- Can write map showing the relationship of real numbers.Material. Real Numbers include all the rational and irrational numbers.More about Real Numbers Real numbers are denoted by the letter R. Real numbers consist of the natural numbers, whole numbers, integers,rational, and irrational numbers.
  2. 2. Examples of Real Numbers Natural numbers, whole numbers, integers, decimal numbers, rational numbers,and irrational numbers are the examples of real numbers. Natural Numbers = {1, 2, 3,...} Whole Numbers = {0, 1, 2, 3,...} Integers = {..., -2, -1, 0, 1, 2,...} , 10.3, 0.6, , , 3.46466466646666..., , are few more examples.Outstanding work- แบบฝึกทักษะที่ 1 เรื่อง “ Real Numbers”การบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงด้านความพอประมาณนักเรียนสามารถประมาณการใช้เวลาทากิจกรรมได้อย่างเหมาะสมด้านความมีเหตุผลนักเรียนสามารถที่จะเข้าใจเนื้อหา แยกแยะ และอธิบายสมบัติของจานวนจริงได้ด้านภูมิคุ้มกันในตัวที่ดีนักเรียนมีความสามารถในการทาแบบฝึกทักษะ และการบ้านเพื่อให้เกิดทักษะที่จะนาไปใช้แก้ปัญหา
  3. 3. เงื่อนไขความรู้ความรอบคอบนักเรียนมีการตรวจสอบ ทบทวน มีความรู้ตามเกณฑ์ที่กาหนดเงื่อนไขคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนมีความอดทนในการทางานกระบวนการคิด- การให้ความจากัดความ- การเปรียบเทียบ-การสังเกตTeaching-Learning Strategies / ProceduresEngagementแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบว่า เมื่อเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้นี้แล้ว นักเรียนจะสามารถ- บอกความหมายของจานวนต่าง ๆ ในระบบจานวนจริงได้- เขียนแผนผังแสดงความสัมพันธ์ของจานวนต่าง ๆ ในจานวนจริงได้T: Good morning /Afternoon.T: Today is first period, in classT: today we will lean about real numbers. Who are already to know real number?S:………………………T: good. Once you have successfully completed this chapter.T: You can to explain the meaning of all number in real numbers. and can write mapshowing the relationship of real numbers.Explorationทบทวนความรู้เกี่ยวกับจานวนเต็มบวก จานวนเต็มลบที่เรียนมาแล้วในช่วงชั้นที่ 3โดยใช้การถาม-ตอบT: What about Integer numbers? For example, about that.S………………..T: What about positive numbers? For example, about that.S………………..
  4. 4. T: What about negative numbers? For example, about that.S………………..นักเรียนศึกษาใบความรู้ Real numbers 1 แล้วร่วมกันสรุปความหมายของจานวนต่าง ๆ ในระบบจานวนจริง แล้วสรุปลงในแบบสรุปเนื้อหา Real numbers 1T: Everyone, I have worksheet about real numbers. Making your group now.T: I want to each group find the name of all numbersS:………………………….T: If you finish show me your hand.S:……………………..T: good .Explanationครูให้แต่ละกลุ่มช่วยกันเฉลยเกี่ยวกับใบงาน Real numbers 1 พร้อมทั้งแนะนาเสริมต่างๆ เช่นT: Example -8 is……….S: negative numberT: good, another?S: Integer.T: good, another?S: Rational number.T: very good. You all excellent.Elaborationครูให้นักเรียนยกตัวอย่างจานวนต่าง ๆ ในระบบจานวนจริง เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนอีกครั้งT: Everyone, Can you show example some numbers please.S:……………..T: What this meaning of this number?S:………………………
  5. 5. T: Good /try againEvaluation. นักเรียนทาแบบฝึกทักษะ Real number แล้วเปลี่ยนกันตรวจตามแผนภูมิเฉลย และบันทึกคะแนนที่ได้ไว้ โดยครูตรวจสอบความถูกต้องอีกครั้งT: You all do it again.T: If you finish, change your work sheet with your friend.S:…………………T: Put score in sheet.Extension Phaseครูให้นักเรียนไปศึกษาเพิ่มเติมจาก internet เกี่ยวกับ Real numbers แล้วส่ง my map เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนวันนี้ทาง http://www.tsomath.blogspot.com ,www.somath.cz.cc ที่บอร์ดส่งงานT: everyone This your homework,1. to create my map input power point.2.Uploaded on mediafire and save the link sent in this forum. (เปิด web )3. Put a member of the group.สื่อและแหล่งเรียนรู้1 Power point เรื่อง Real number2 แบบฝึกหัดที่ 1 เรื่อง “Real Number”
  6. 6. การตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง/ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับหมอบหมาย…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ลงชื่อ ……………………………….(นางนงนุช แสงรัตนชัย.)หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์…………./……………/………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ลงชื่อ ……………………………….(……………………………….)ฝ่ายวิชาการ…………./……………/………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ลงชื่อ ……………………………. …..(นายปรีชา มีบุญ)ผู้อานวยการโรงเรียน…………./……………/………….บันทึกผลหลังสอน1. ผลการสอน.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
  7. 7. 2. ปัญหา/อุปสรรค.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ลงชื่อ..........................................................ครูผู้สอน( นายยอดหทัย รีศรีคา )ครูประจาวิชา.............../ ............... /...............
  8. 8. Exercise 1 Real numbersName………………………………………………………………..No……...Check in the box following each match type. That the correct number.No NumberReal numbersNumeral IntegernumberNegativenumberRationalnumberIrrationalnumber1 -82 3.032134 1255 36 1.4173158 24 9 432.010 2)6(Score = …………………………Examiner …………………………………..……./……………./……………..
  9. 9. Answer1 Real numbersNo NumberReal numbersNumeral IntegernumberNegativenumberRationalnumberIrrationalnumber1 -8 - / / / -2 3.0- - - / -3213- - - / -4 125 / / - / -5 3 - - - - /6 1.41 - - - / -7315 - - - / -8 24  - - - - /9 432.0 - - - / -10 2)6( / / - / -
  10. 10. ConceptYou make concept about real number1. Rational number is …………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….2. Irrational number is …………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….3. Real number have3.1 …………………………………………………………………………………………….3.2 …………………………………………………………………………………………….3.3 …………………………………………………………………………………………….3.4 …………………………………………………………………………………………….3.5 …………………………………………………………………………………………….
  11. 11. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มกลุ่มที่ (ชื่อกลุ่ม)สมาชิกในกลุ่ม…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..คาชี้แจง ให้ทาเครื่องหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริงพฤติกรรมที่สังเกตคะแนน4 3 2 11. การมีส่วนร่วมในการวางแผน2. การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่3. การให้ความร่วมมือในการทางาน4. การแสดงความคิดเห็น5. การยอมรับความคิดเห็นลงชื่อ ผู้ประเมิน/ /เกณฑ์การให้คะแนนพฤติกรรมที่ปฏิบัติเป็นประจา ให้ 4 คะแนนพฤติกรรมที่ปฏิบัติบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนนพฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 2 คะแนนพฤติกรรมที่ปฏิบัติน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
  12. 12. เกณฑ์การตัดสินคุณภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ18 – 20 ดีมาก13 – 17 ดี8 – 12 ปานกลาง5 – 7 ปรับปรุง

×