Conclusiones

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Elementos prienticpales de una buena conclusión para los reportes de laboratorio.

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Conclusiones

  1. 1. ConclusionesPara mejorar los informes de laboratorio
  2. 2. • De las dos premisas presentadas seleccione la que representa la mejor conclusión en un experimento.Instrucciones
  3. 3. 1A. Las medidas eran precisas.B. Las medidas 12.3cm y 12.4cm eran las más precisas porque se acercaban al promedio de 12.35cm.
  4. 4. 2A. El número máximo en el incremento para CMS fue de 50 eventos en 101.5 GeV, mientras que en Atlas fue de 28 en 108.5 GeV.B. Al analizar los datos en el intervalo de 105.5 GeV y 115.5 GeV, se buscaba el incremento en y.
  5. 5. 3A. Una gráfica lineal ascendente significa que existe una relación directa entre las variables alargamiento y masa del resorte, ya que el coeficiente de correlación obtenido fue de 1.B. Si la gráfica queda lineal ascendente es porque hicimos bien el laboratorio ya que la correlación nos quedó perfecta.
  6. 6. 4A. El máximo incremento positivo obtenido fue de 25cm.B. Si los puntos quedan por encima de la gráfica se le asigna un valor positivo (+) y si queda por debajo es negativo (-).
  7. 7. 5•
  8. 8. 6A. La gráfica muestra un extraño comportamiento de los datos en el intercepto.B. Las gráficas muestran discrepancia en los datos porque cuando la masa es 0.0 el intercepto es 2.4cm, que no concuerda con la cantidad de 3.0 cm que es el valor estimado.
  9. 9. 7•
  10. 10. 8•
  11. 11. 9A. Este laboratorio afirma que el vernier y el micrómetro son los mejores instrumentos de medición.B. Las medidas realizadas utilizando el micrómetro y el vernier eran muy precisas ya que los valores obtenidos se diferencian del promedio por 0.1cm.
  12. 12. 10•
  13. 13. Otros ejemplos… (no aceptables, ¿porqué?)1) Se concluyó que la madera de los objetos es de pino y de roble.2) Pudimos medir con los instrumentos que teníamos.3) A medida de que el volumen de los objetos aumenta, su masa aumenta.4) Las muestras del grupo 2 y el grupo 4 eran parecidas en las gráficas obtenidas pero la del grupo 3 era diferente.5) Por esta diferencia podemos saber el material que compone el objeto.
  14. 14. Preparado por:Prof. Elba M. Sepúlvedaelbamsepulveda@gmail.com

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