Esta matriz está elaborada con actividades sugeridas para cada habilidad del siglo XXI.

1. Información recopilada por Socava
MATRIZ PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
1.Información
1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Definir la información
Que se necesita
Precisar la información
requerida con el fin de
orientar y acotar la
búsqueda en ambiente
digital.
Delimitar el tema a tratar en clase mediante preguntas
exploratorias acerca de las habilidades comunicativas.
Buscar y acceder a
información
Generar y/o aplicar una
estrategia de búsqueda
para localizar información
en ambiente digital.
Proporcionar a los estudiantes los nombres exactos de los
enlaces, motores de búsqueda, páginas web, que se van a utilizar
en clase.
Evaluar y seleccionar
información
Elegir una o más fuentes
de información y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.
Evaluar la(s) fuente(s) de información a través de su análisis en
bitácoras de evaluación
Organizar información Ordenar y estructurar
información digital con
base a esquemas de
clasificación dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.
Elaborar portafolios o archivos digitales.
Planificar la elaboración de
un producto de información
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboración
de un producto usando
herramientas digitales.
Elaboración de secuencia didáctica siguiendo los pasos requeridos

2. Información recopilada por Socava
MATRIZ PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
1.2. INFORMACIÓN COMO PRODUCTO
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Sintetizar información
digital
Combinar e integrar
información en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de información
Pasar un texto que se encuentre en Word a Slideshare.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Utilizar el aplicativo Jclick en operaciones matemáticas.
Generar un nuevo
Producto de información
Representar, diseñar y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Escribir en el blog un cuento digital e ilustrarlo con imágenes
digitales.
2.Colaboración
2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar información en
ambiente digital, según un
propósito, medio digital y
audiencia específica.
Utilizar normas de cortesía adecuadas para llegar a la audiencia
a la cual se quiere comunicar, guardando las debidas distancias
en el trato con las personas hacia las cuales se está emitiendo
información. Elaboración de mensajes en los cuales además del
saludo se de la información necesaria.
Presentar
información
en función
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseño y
formato en la elaboración de
un documento, presentación
u otro en función de una
audiencia y finalidad
específica.
Preparar una presentación en power point utilizando ayudas
tecnológicas como el video-beam, el televisor digital y el
computador.

3. Información recopilada por Socava
MATRIZ PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
Transmitir
información
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
información relevante e
identificar el medio digital
más adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propósito y audiencia
específica.
Utilizar imágenes, textos o videos que se adapten a la temática
para elaborar un cartel digital.
2.2. COLABORACIÓN
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de información
Intercambiar información,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Participar en foros virtuales, wikis, blogs, correo electrónico,
gmail etc. A fin de intercambiar, ideas impresiones,
conocimientos etc.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Elaboración del blog de aula, de la wiki de aula en donde
quedarán plasmados los trabajos que se llevan a cabo con los
estudiantes a nivel digital.
3.Éticas
3.1. ËTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
protección personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Identificar sitios que sean positivos para poder compartir
información en las redes sociales por ejemplo.
Aplicar estrategias de
protección de la
información personal y de
los otros en ambiente
digital.
Crear y utilizar contraseñas de seguridad para ser utilizadas en los
sitios web donde se va a acceder.

4. Información recopilada por Socava
MATRIZ PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas éticos y
consecuencias legales de no
respetar la creación de otros y
aplicar prácticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de información.
Identificar en todo trabajo cual es la licencia bajo la cual se
publican los contenidos. (Copy Right, Creative Commons,
Dominio Público).
Indicar la URL desde donde se tomó información.
No copiar de manera literal un aporte ajeno tomándolo como
propio.
4.Tecnología
3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemáticas sociales,
económicas y culturales.
Utilizar las tic como una herramienta básica de aprendizaje
colaborativo a través de la implementación en el aula de clase de
foros virtuales por ejemplo.
4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC básicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y práctico de
los componentes del
computador y sistemas
informáticos.
Elaborar todos los trabajos referentes al campo educativo en
formato digital utilizando los diferentes programas que ofrecen las
nuevas tecnologías.
Mencionar cada una de las partes del computador con su
respectivo nombre.
Manejar vocabulario alusivo al uso de tic.

5. Información recopilada por Socava
MATRIZ PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
básicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Aplicar y utilizar el antivirus para evitar el daño en los equipos.
Mantener actualizado el antivirus.
Resolución de
Problemas técnicos
Diagnosticar y resolver
problemas básicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Desinstalar programas utilizados como por ejemplo Gmail,
cuando se está en un sitio público.
Dominar aplicaciones
De uso más extendido
Utilizar funciones básicas
de
herramientas de
productividad.
Elaborar trabajos en Word aplicando las diferentes funciones que
este programa ofrece.
Utilizar las funciones
básicas de herramientas de
comunicación a través de
internet.
Utilizar correos electrónicos como Gmail, Outlook para establecer
comunicación con otras personas.